Questões de Sistemas de Informação para Concurso - Página 3

Q3029268

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |

Q3029268 Sistemas de Informação

Com o avanço das tecnologias e mudanças sociais, novas plataformas educacionais estão surgindo, oferecendo cursos com características massivas, com ambientes virtuais totalmente on-line, proporcionando maior autonomia aos estudantes. Considerando as diferentes siglas de cursos e suas características, assinale a alternativa INCORRETA:

A

MOOC: São cursos criados para atender a um público em massa. Pelo volume possível de alunos, normalmente não há previsão de tutores.

B

COOC: São cursos voltados para formar colaboradores de uma empresa ou quando se implanta um novo sistema, normalmente também utilizados em programas de trainee.

C

SPOC: Atendem a turmas pequenas, que normalmente são pagas.

D

cMOOC: É uma subdivisão do MOOC, baseada no conectivismo, e se desenvolve de maneira mais informal e independente de uma instituição tradicional de ensino. Os estudantes são encorajados a buscar mais conhecimentos na própria rede.

E

xMOOC: É uma extensão do MOOC que enfatiza a colaboração e a construção de redes de aprendizagem entre os participantes, promovendo um aprendizado mais informal e baseado em interações sociais.

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Q3029267

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |

Q3029267 Sistemas de Informação

Com o avanço das tecnologias e o surgimento de novas abordagens educacionais, diversas formas de avaliação têm sido propostas. Em relação às abordagens pós-modernistas de avaliação, algumas dimensões que focam em características específicas e adaptativas devem ser observadas pelo Designer Instrucional. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Incorpore, na avaliação, as experiências cotidianas de aprendizagem dos alunos, sempre que possível. A avaliação deve ser integrada, considerando essas experiências significativas de aprendizagem.

B

Inclua todas as ações e desempenhos críticos na avaliação. Incorpore os resultados e desempenhos em diferenciados contextos e situações. Agregue diferentes perspectivas críticas no processo avaliativo: a autoavaliação, a avaliação pelos pares, a avaliação coletiva etc.

C

Use avaliações informais. Elas referem-se principalmente às observações relacionadas à linguagem corporal, expressões faciais e ao comportamento em espaços diferenciados de aprendizagem. Essas observações podem complementar as avaliações formais e definir ajustes no processo avaliativo.

D

Utilize um formato estruturado e consistente, com tipos de avaliação bem definidos, padronizados e rígidos para garantir comparabilidade e objetividade nos resultados de aprendizagem.

E

Uma forma de englobar as diferentes dimensões das avaliações pós-modernistas é delinear avaliações que podem ocorrer em 3 momentos: Após uma videoaula, com respostas dissertativas aos quesitos perguntados pelo professor durante sua explanação; durante todo o módulo, com a participação nos fóruns e ao final de cada tópico, com base em alguma leitura indicada.

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Q3029266

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |

Q3029266 Sistemas de Informação

Objetos de aprendizagem são recursos fundamentais para a criação e distribuição de conteúdo educacional. Sobre objetos de aprendizagem, marque a alternativa INCORRETA:

A

São identificados por descritores que trazem dados sobre autores, palavras-chave, assunto, versão, localização, tipo de mídia, nível de interatividade, entre outros. Esses descritores são chamados de metadados e permitem que sejam feitas buscas rápidas em repositórios de objetos.

B

Seus elementos internos são organizados por meio de um mecanismo de empacotamento de conteúdos, que representa a estruturação dos conteúdos e o conjunto de regras para a sequência da sua apresentação.

C

Estão sujeitos a padrões de operabilidade e reutilização por diferentes aplicações e em contextos de aprendizagem diferenciados.

D

Geralmente, incluem recursos de rastreamento de progresso e gerenciamento de avaliações para monitorar o desempenho do aluno ao longo do tempo.

E

Utilizam uma estratégia instrucional clara, que tem a intenção de ocasionar a aprendizagem por meio de um processo interno ou de uma ação de resposta a um incentivo. Exigem que os usuários olhem, escutem, respondam e interajam com o conteúdo de alguma maneira.

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Q3029265

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |

Q3029265 Sistemas de Informação

A Modalidade de Ensino a Distância (EaD) é possível dentro de alguns parâmetros legais. Avalie as sentenças a seguir:

I. De acordo com a Legislação Brasileira, todos os cursos de graduação presenciais ofertados por Instituições de Educação Superior pertencentes ao Sistema Federal de Ensino poderão introduzir a oferta de carga horária na modalidade EaD, até o limite de 40% da carga horária total do curso.
II. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para Educação Profissional e Tecnológica, todos os cursos ofertados na modalidade presencial podem prever carga horária na modalidade a distância, até o limite indicado no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT).
III. De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para Educação Profissional e Tecnológica, todos os cursos ofertados na modalidade EaD devem cumprir, no mínimo, 20% da carga horária de forma presencial.

Está(ão) CORRETA(S):

A

apenas a sentença I.

B

apenas a sentença II.

C

apenas as sentenças I e III.

D

apenas as sentenças II e III.

E

apenas as sentenças I e II.

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Q3029264

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |

Q3029264 Sistemas de Informação

Considerando o fluxo de informação, interação e os tipos de links entre as diferentes telas, é essencial planejar os meios de navegação, dependendo do conteúdo de aprendizagem. Nesse contexto, qual das alternativas a seguir é INCORRETA?

A

Estrutura Linear ou Sequencial: Na estrutura linear ou sequencial, a navegação ocorre de forma ordenada e progressiva, com o usuário avançando de uma tela para a próxima em uma sequência predeterminada, podendo também recuar para retornar a telas anteriores. Esse modelo é apropriado para conteúdos que devem ser seguidos em uma ordem específica, como tutoriais ou procedimentos passo a passo.

B

Estrutura Hierárquica: A estrutura hierárquica organiza a informação em forma de árvore, com categorias e subcategorias. O usuário pode navegar de um nível mais geral para níveis mais específicos, facilitando a exploração de tópicos relacionados e a descoberta de informações dentro de uma organização estruturada.

C

Estrutura em Rede: A estrutura em rede constitui a essência do hipertexto. Nela, todas as telas são conectadas umas às outras, e essas conexões não estão restritas por regras específicas, permitindo que o aluno escolha o caminho que desejar. Apesar da riqueza de interação oferecida por esse modelo, o aluno pode se sentir perdido, devido à abundância de links possíveis.

D

Estrutura Rizomática: A estrutura rizomática descreve uma proposta de interação em que há espaços para a inserção de mensagens, comentários ou outros mecanismos que permitem incorporar informações ao material preexistente. Esse modelo permite que o usuário faça conexões entre diferentes informações de maneira fluida e adaptativa.

E

Estrutura em Mapa: A estrutura em mapa é similar à estrutura em rede, mas, ao contrário da rede, define condições específicas para as conexões entre as telas. Esse modelo é ideal para incorporar questões de reflexão durante a navegação, garantindo uma organização mais estruturada e menos dispersiva.

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Q3029262

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |

Q3029262 Sistemas de Informação

De acordo com a Portaria Normativa n°11, de 20 junho de 2017, que estabelece normas para o credenciamento de instituições e a oferta de cursos superiores a distância, emitida pelo MEC, as Instituições de Ensino Superior credenciadas para oferta de cursos a distância poderão criar Polos de apoio presencial, observando os quantitativos máximos, de acordo com o conceito institucional. Assinale a alternativa que indica CORRETAMENTE o quantitativo máximo em relação ao conceito institucional:

A

Conceito 1 – Quantitativo anual de Polos: 10.

B

Conceito 2 – Quantitativo anual de Polos: 50.

C

Conceito 3 – Quantitativo anual de Polos: 100.

D

Conceito 4 – Quantitativo anual de Polos: 150.

E

Conceito 5 – Quantitativo anual de Polos: 200.

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Q3029261

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |

Q3029261 Sistemas de Informação

As propostas de Ensino Híbrido podem ser organizadas em modelos, conforme enumerado a seguir:

I. Modelo de Rotação
II. Modelo Flex
III. Modelo à La Carte
IV. Modelo Virtual Enriquecido

Associe esses modelos aos seguintes conceitos:
( ) O estudante é responsável pela organização de seus estudos, de acordo com os objetivos gerais a serem atingidos, organizados em parceria com o educador; a aprendizagem, que pode ocorrer no momento e local mais adequados, é personalizada.
( ) Os estudantes revezam as atividades realizadas de acordo com um horário fixo ou orientação do professor. As tarefas podem envolver discussões em grupo, com ou sem a presença do professor, atividades escritas, leituras e, necessariamente, uma atividade online.
( ) Os alunos têm uma lista a ser cumprida, com ênfase no ensino on-line. O ritmo de cada estudante é personalizado, e o professor fica à disposição para esclarecer dúvidas.
( ) Trata-se de uma experiência realizada por toda a escola. Em cada disciplina, os alunos dividem seu tempo entre a aprendizagem on-line e a presencial. Os estudantes podem se apresentar, presencialmente, na escola, apenas uma vez por semana.

Assinale a alternativa que corresponde à numeração CORRETA, de cima para baixo:

A

III, I, II, IV

B

I, II, IV, III

C

II, I, III, IV

D

IV, III, I, II

E

III, IV, II, I

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Q3029260

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |

Q3029260 Sistemas de Informação

Qual alternativa descreve INCORRETAMENTE o funcionamento de uma metodologia ativa de ensino?

A

Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL): Os alunos desenvolvem projetos interdisciplinares, envolvendo a aplicação prática de conceitos teóricos, colaborando em grupo para resolver problemas complexos.

B

Sala de Aula Invertida: O tempo de aula é reservado para introduzir novos conteúdos, enquanto atividades de aprofundamento são realizadas em casa, de forma independente.

C

Gamificação: O aprendizado é incentivado por meio de mecânicas de jogo, como pontuações e metas, que podem incluir tanto competição quanto cooperação entre alunos.

D

Estudo de Casos: Envolve a análise detalhada de situações propostas pelo professor, permitindo que os alunos apliquem conceitos teóricos para desenvolver habilidades críticas.

E

Peer Instruction: Os alunos participam ativamente no processo de ensino, discutindo conceitos e ajudando uns aos outros para entender melhor o conteúdo.

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Q3029259

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |

Q3029259 Sistemas de Informação

Cada sentença a seguir apresenta características de algumas tecnologias aplicadas ao ensino. Marque a alternativa que associa CORRETAMENTE o nome das tecnologias às lacunas (1), (2), (3) e (4):

No contexto da educação, a ____________ (1) cria um ambiente imersivo digital onde os alunos podem interagir, proporcionando um ambiente rico em detalhes, que pode ser explorado de maneira dinâmica.
A ____________ (2) adiciona camadas de informações digitais sobrepostas ao ambiente, permitindo que os alunos interajam com objetos reais, enquanto recebem informações adicionais, como modelos 3D ou dados contextuais.
A ____________ (3) utiliza algoritmos avançados para personalizar o aprendizado e adaptar o conteúdo, de acordo com o desempenho e perfil de cada aluno.
A _____________ (4) é especialmente útil para atividades externas, como excursões, nas quais informações virtuais podem ser integradas, fornecendo um suporte visual e informativo, enriquecendo as aulas práticas.

A

(1) Realidade Aumentada, (2) Realidade Virtual, (3) Inteligência Artificial, (4) Simulações Digitais.

B

(1) Realidade Virtual, (2) Realidade Aumentada, (3) Inteligência Artificial, (4) Realidade Aumentada.

C

(1) Realidade Virtual, (2) Inteligência Artificial, (3) Realidade Aumentada, (4) Realidade Virtual.

D

(1) Realidade Virtual, (2) Realidade Aumentada, (3) Realidade Aumentada, (4) Inteligência Artificial.

E

(1) Modelagem 3D, (2) Realidade Aumentada, (3) Realidade Virtual, (4) Inteligência Artificial.

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Q3029258

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |

Q3029258 Sistemas de Informação

Qual dos elementos a seguir NÃO tem relação com a gamificação aplicada à educação?

A

Recompensas e feedbacks.

B

Competição saudável entre os alunos.

C

Narrativa envolvente e contexto significativo.

D

Progressão clara e desafiadora.

E

Jogos lúdicos informais.

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Q3029256

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |

Q3029256 Sistemas de Informação

No contexto da educação, qual das tecnologias a seguir combina elementos virtuais e físicos, permitindo interações em tempo real, que enriquecem a experiência de aprendizado sem substituir completamente o ambiente físico?

A

Realidade Virtual.

B

Inteligência Artificial.

C

Realidade Aumentada.

D

Simulações Digitais.

E

Modelagem 3D.

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Q3029255

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |

Q3029255 Sistemas de Informação

Suponha que, em um curso de graduação presencial, tenha sido definida a possibilidade de que algumas disciplinas sejam planejadas de forma híbrida. Assim, o curso identificou algumas disciplinas que poderiam permitir uma maior autonomia do aluno, descrevendo o percentual de carga horária EaD dessas disciplinas no Projeto Pedagógico de Curso (PPC). Com base nisso, e considerando os vários benefícios que o ensino híbrido pode trazer ao curso presencial, qual alternativa contém afirmações que NÃO são indicadas para serem aplicadas no ensino híbrido de um curso presencial?

A

O aluno tem maior flexibilidade para trabalhar com o material no seu ritmo e tentar desenvolver o máximo de compreensão possível, com materiais planejados para ser navegável e com recursos tecnológicos como animação, simulação, laboratório virtual, entre outros.

B

O estudante é incentivado a ser mais autônomo e a se preparar para a aula presencial. Com isso, pode entender o que precisa ser melhor trabalhado, identificar dúvidas que poderão ser esclarecidas na sala de aula e saber como aproveitar o momento presencial, com os colegas e com o professor.

C

A avaliação de aprendizagem no ensino híbrido, diferente do ensino puramente presencial, não deve ser realizada de forma presencial, e sim através de atividades e autoavaliações online pelas quais o professor mediador conduz o processo de avaliação, esclarece as dúvidas, realiza a comunicação com o aluno, sendo um importante elo no ensino e aprendizagem.

D

Para um melhor aproveitamento do ensino híbrido, o estudante deve se preparar antes do encontro presencial, de forma que o tempo da aula possa ser dedicado ao aprofundamento da sua compreensão acerca do conhecimento construído, aplicá-lo e, com isso, construir novos conhecimentos.

E

Os momentos em sala de aula devem ser planejados para incentivar as trocas sociais entre colegas. Essa colaboração entre alunos e a interação do aluno com o professor são aspectos fundamentais do processo de ensino e aprendizagem.

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Q3029254

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |

Q3029254 Sistemas de Informação

No contexto do metaverso, qual tecnologia é fundamental para garantir a segurança, integridade e descentralização das transações e interações digitais?

A

Reconhecimento Biométrico.

B

Realidade Virtual.

C

Blockchain.

D

Digital Currency.

E

Blockstream.

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Q3029253

Ano: 2024 Banca: IF-ES Órgão: IF-ES Prova: IF-ES - 2024 - IF-ES - Professor EBTT - Tecnologias Educacionais e Educação a Distância |

Q3029253 Sistemas de Informação

Avalie as seguintes afirmações sobre a evolução da web e sua aplicação no contexto educacional:

I. Na Web 1.0, é possível disponibilizar material didático estático, onde os alunos acessam conteúdos de forma passiva e unidirecional.
II. A Web 2.0 permite uma maior colaboração e interação, facilitando a criação de comunidades de aprendizagem nas quais estudantes e educadores podem compartilhar e cocriar conteúdos educacionais através de wikis, blogs e redes sociais integradas.
III. A Web 3.0 está em transição na atualidade, integrando tecnologias semânticas e de inteligência artificial, proporcionando experiências de aprendizagem personalizadas, em que os AVAs serão utilizados exclusivamente para criar simulações e experiências virtuais de aprendizagem no metaverso.

Está(ão) CORRETA(S):

A

apenas a afirmação I.

B

apenas as afirmações I e II.

C

apenas as afirmações II e III.

D

apenas as afirmações I e III.

E

as afirmações I, II e III.

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Q3027737

Ano: 2024 Banca: Quadrix Órgão: CRMV-AL Prova: Quadrix - 2024 - CRMV-AL - Assistente Administrativo |

Q3027737 Sistemas de Informação

Em relação aos conceitos de redes de computadores, aos conceitos de organização e de gerenciamento de arquivos e ao Sistema Eletrônico de Informações (SEI), julgue o item a seguir.

Para o SEI, a autenticação é o processo por meio do qual se confere a autenticidade a um documento, independentemente de sua natureza.

Certo

Errado

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Q3025936

Ano: 2022 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: ICMBIO Prova: CESPE / CEBRASPE - 2022 - ICMBIO - Analista Ambiental |

Q3025936 Sistemas de Informação

Considerando que Gabriel trabalhe na área de compras e contratações em entidade da administração pública indireta, julgue o item seguinte.

Suponha que, no setor onde Gabriel trabalha, os documentos físicos tenham sido digitalizados e, atualmente, sejam gerenciados por sistema eletrônico específico. Nessa hipótese, houve uma inovação de produto no setor.

Certo

Errado

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Q3015393

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEBRAE-NACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - SEBRAE-NACIONAL - Analista Técnico II – Infraestrutura Rede |

Q3015393 Sistemas de Informação

Assinale a opção em que é corretamente apresentado o nome do agente de software que é necessário instalar em sistemas Windows para monitorá-lo via plataforma Nagios.

A

NETWIN Agent

B

NCPA Agent

C

NAWIN Agent

D

NACO Agent

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Q3015387

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEBRAE-NACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - SEBRAE-NACIONAL - Analista Técnico II – Infraestrutura Rede |

Q3015387 Sistemas de Informação

Assinale a opção em que é apresentada uma solução de visualização de dados que permite a construção de dashboards que auxiliam os administradores a terem visibilidade sobre informações de rede.

A

NoSQL

B

Docker

C

Openstack

D

Grafana

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Q3014388

Ano: 2024 Banca: FADURPE Órgão: UFRPE Prova: FADURPE - 2024 - UFRPE - Técnico de Tecnologia da Informação / Área Sistema |

Q3014388 Sistemas de Informação

De acordo com Instrução Normativa SGD/ME nº 94 de 23 de dezembro de 2022, assinale a alternativa correta sobre o que é vedado acontecer.

A

Alterar os marcos do Plano de Contratação.

B

Demandar a funcionário da empresa prestadora de serviço a quarteirização da execução de tarefas do objeto da contratação.

C

Reembolsar despesas com transporte, hospedagem e outros custos operacionais.

D

Prever em edital que os fornecedores já tenham executado ao menos um projeto semelhante ao fornecimento da solução.

E

Adotar a métrica de contagem de pontos de função para aferição de esforço, salvo mediante justificativa e sempre vinculada à entrega de produtos de acordo com prazos e qualidade previamente definidos.

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Q3013893

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEBRAE-NACIONAL Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - SEBRAE-NACIONAL - Analista Técnico II – Design de Experiência do Usuário |

Q3013893 Sistemas de Informação

A plataforma CMS mais adequada para a criação de uma grande loja online robusta e escalável é denominada

A

Drupal.

B

WordPress.

C

Joomla.

D

Magento.

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Questões de Concurso Comentadas sobre sistemas de informação

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