Guia de Estudos IFN-MG - 2022 - Para o cargo de Professor EBTT - Língua Inglesa

Lei Nº 8.112, de 11 de dezembro de 1990 - Regime Jurídico dos servidores públicos civis da União, das autarquias e das fundações públicas federais. Lei Nº 12.772, de 28 de dezembro de 2012 - Plano de Carreiras e Cargos de Magistério Federal. Lei Nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008 - A instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Cientifica e Tecnológica e criação dos Institutos Federais de Educação, Ciência eTecnologia. Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - Diretrizes e bases da educação nacional. Decreto Nº 5.154, de 23 de julho de 2004 - Regulamenta o §2º do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e dá outras providências. Decreto Nº 5.840, de 13 de julho de 2006 - Institui, no âmbito federal, o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos -PROEJA, e dá outras providências. Decreto Nº° 1.171, de 22 de junho de 1994 - Aprova o Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal. Estatuto do IFNMG

Os saberes necessários ao exercício da docência; As inter-relações entre educação e sociedade: reprodução e transformação; A Didática e a formação de professores: abordagens conceituais e metodológicas; A ação docente numa perspectiva crítica: planejamento e novas metodologia do processo de ensinoaprendizagem; A avaliação no processo de ensino-aprendizagem; Os fundamentos e ação docente nas diferentes tendências pedagógicas; A relação professor – aluno: abordagens e concepções; A Didática, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade: abordagens conceituais e metodológicas; A ação docente como atividade integradora da metodologia de ensino-aprendizagem; A Educação Profissional no Ensino Médio.

The english language studies based on form, meaning and use in uerpéri; phonecs and phonology; morphology; syntax; semancs; pragmacs/discourse; phrasal verbs, collocaons and idioms: structure and use; the english language teaching and learning pracce; approaches and methods in the efl teaching; the english curriculum in brazilian schools: PCN and OCEM; materials development, evaluaon and adaptaon; classroom management; the role of the english teacher; the teacher as a researcher; the teacher as a reflecve praconer; theorecal and praccal aspects of english for specific purposes (ESP); the importance of new technologies of informaon and communicaon (NTIC) in the EFL teaching; exploring literature in the english language teaching; issues in applied linguiscs; language, discourse and ideology; second language acquision perspecves; mulculturalism and globalizaon: english as a uerpé franca; social idenes, linguisc idenes and social inclusion; crical literacy; language skills in the learning process; the integraon of the four skills in the classroom; the design of assessment tasks focused on the four skills; genre studies in the english language teaching; visual literacy, mulmodality and discourse genres; digital literacy.