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ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Musicalização Infantil 21H
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Q3116578

Educação Artística História da Arte e Educação ,

Ano: 2024 Banca: ACCESS Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: ACCESS - 2024 - Prefeitura de Apiaí - SP - Professor de Educação Básica II (PEB II) - Musicalização Infantil 21H |

Q3116578 Educação Artística

A música minimalista é conhecida por suas peculiaridades. Assinale a alternativa que descreve uma característica fundamental da música minimalista e sua função estética.

Alternativas

A utilização predominante de modos gregorianos e de linhas melódicas vocais para criar uma sensação de estabilidade.

A repetição de pequenos motivos rítmicos e melódicos com mínimas variações ao longo da peça, criando um efeito hipnótico e de imersão.

A ênfase em mudanças harmônicas bruscas e frequentes, para criar contrastes e aumentar a intensidade da peça.

A utilização de complexas harmonias cromáticas que intensificam o efeito emocional e evitam qualquer tipo de repetição.

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Q3116579

Educação Artística História da Arte e Educação ,

Q3116579 Educação Artística

Durante o período colonial no Brasil, a música assumiu um papel social e cultural específico. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta.

Alternativas

A produção musical do período colonial focou-se quase que essencialmente na criação de danças regionais e estilos instrumentais populares.

A música colonial se desenvolveu em áreas urbanas e era voltada principalmente para o entretenimento com pouca referência religiosa.

A influência da música portuguesa foi predominante, porém limitada às camadas mais altas da sociedade, sendo inacessível às classes populares.

A música sacra teve forte presença no período colonial, principalmente nas celebrações religiosas católicas, onde era utilizada para instruir e catequizar a população indígena e afrodescendente.

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Q3116580

Educação Artística História da Arte e Educação ,

Q3116580 Educação Artística

Ao comparar a música do período Barroco com a do período Clássico, algumas características tornam-se evidentes. Qual das alternativas a seguir apresenta uma diferença estrutural significativa entre esses dois estilos?

Alternativas

A música do período clássico é marcada pela ausência de contrastes dinâmicos, enquanto o barroco enfatiza variações abruptas de volume.

A música barroca é mais orientada para formas ternárias, enquanto o clássico se concentra exclusivamente em formas binárias.

O período barroco foca em uma textura mais homofônica, enquanto o período clássico valoriza a contraposição de várias vozes independentes.

No período barroco, a harmonia é frequentemente determinada pelo baixo contínuo, enquanto no período clássico há uma maior ênfase na clareza formal e na organização em frases regulares.

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Q3116581

Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,

Q3116581 Educação Artística

Atividades de improvisação musical são fundamentais para o desenvolvimento infantil. Sobre esse assunto, qual seria a prática pedagógica mais adequada para apoiar essa atividade?

Alternativas

Promover a criação de melodias baseadas em escalas tradicionais para facilitar o aprendizado.

Fornecer um espaço de liberdade onde cada aluno possa experimentar sons e silêncios, incentivando a escuta e a criatividade.

Direcionar os alunos a criarem variações rítmicas que estejam sempre de acordo com uma estrutura formal definida.

Estimular a repetição exata de padrões rítmicos conhecidos, para assegurar o domínio técnico.

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Q3116582

Educação Artística Ensino da Arte , Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,

Q3116582 Educação Artística

No contexto das culturas indígenas brasileiras, as músicas e danças têm um papel essencial em suas tradições. Como essa relação entre música e sociedade é melhor compreendida no âmbito da educação musical?

Alternativas

A música indígena brasileira é composta quase que exclusivamente para fins rituais religiosos com pouca relação com eventos sociais ou cotidianos.

A música indígena no Brasil foi totalmente integrada às formas musicais coloniais, perdendo suas características originais ao longo do tempo.

O estudo das músicas indígenas permite aos alunos compreenderem como a música pode ser uma forma de expressão de identidade, conectada aos valores sociais, espirituais e culturais de uma comunidade.

As músicas indígenas, em sua maioria, são compostas em escalas pentatônicas e são acompanhadas por instrumentos de corda, como harpas e violinos.

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Q3116583

Educação Artística Ensino da Arte , Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,

Q3116583 Educação Artística

Um(a) professor(a) de música quer estimular a criatividade dos alunos, incentivando-os a desenvolverem uma sensibilidade experimental ao som. Qual das alternativas abaixo melhor promove uma prática inovadora e significativa de criação sonora?

Alternativas

Propor um exercício onde cada aluno cria sons a partir de objetos do cotidiano e instrumentos alternativos, explorando diferentes texturas e articulando uma peça coletiva com base na escuta e no diálogo.

Permitir que os alunos escolham entre algumas escalas dodecafônicas predefinidas e organizem melodias que sigam rigorosamente a sequência de tons e semitons.

Focar em reproduzir obras de compositores contemporâneos de forma fiel, para que os alunos compreendam os fundamentos da composição experimental.

Orientar os alunos a criarem composições baseadas em uma escala fixa, pedindo que explorem apenas variações rítmicas e melódicas dentro desse conjunto de notas.

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Q3116586

Educação Artística História da Arte e Educação ,

Q3116586 Educação Artística

Os modos gregos são escalas antigas que influenciam até hoje a composição musical em diversos estilos. Qual dos modos gregos a seguir é mais associado a uma sonoridade melancólica e frequentemente explorado em música moderna para criar uma atmosfera sombria?

Alternativas

Dórico.

Jônico.

Lídio.

Frígio.

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Q3116592

Educação Artística História da Arte e Educação ,

Q3116592 Educação Artística

Entre os estilos musicais tradicionais dos Estados Unidos, existe um gênero específico originário da Louisiana, criado pela comunidade francófona local. Esse estilo é conhecido pelo uso do acordeão e do violino, e é caracterizado por canções animadas e dançantes que mesclam influências europeias e afro-americanas. Estamos falando do gênero denominado:

Alternativas

Bluegrass.

Gospel.

Cajun.

American Samba.

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Respostas

1: B

2: D

3: D

4: B

5: C

6: A

7: D

8: C

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

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