Questões de Concurso Público Prefeitura de Petrolina - PE 2021 para Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Ciências

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Q1820858 Biologia
“A COVID-19 é uma doença infecciosa causada pelo novo coronavírus (SARS-CoV-2) e tem, como principais sintomas, febre, cansaço e tosse seca. Alguns pacientes podem apresentar dores, congestão nasal, dor de cabeça, conjuntivite, dor de garganta, diarreia, perda de paladar ou olfato, erupção cutânea na pele ou descoloração dos dedos das mãos ou dos pés. Esses sintomas geralmente são leves e começam gradualmente. Algumas pessoas são infectadas, mas apresentam apenas sintomas muito leves.” (Folha informativa sobre COVID-19 – Organização Pan – Americana da Saúde (OPAS) e Organização Mundial de Saúde (OMS, 2021) em: https://www.paho.org/pt/covid19).
As medidas para impedir a transmissão da COVID19 que se aplicam a todos os locais de trabalho e a todas as pessoas dentro dele incluem:
I. Lavagem das mãos com água e sabão ou desinfetante para as mãos à base de álcool. II. Distanciamento físico, de pelo menos 1 metro, ou mais (conforme as recomendações nacionais). III. Uso de máscaras onde o distanciamento físico não é possível; Limpeza e desinfecção regular do ambiente. IV. Isolamento social é a única forma de medida preventiva dentro do local de trabalho.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas
Q1820859 Biologia
“A vacinação é uma forma simples, segura e eficaz de proteger as pessoas contra doenças nocivas, antes que entrem em contato com elas. Ele usa as defesas naturais do seu corpo para criar resistência a infecções específicas e tornar o sistema imunológico mais forte.” (OMS, 2021). Quando você recebe uma vacina, seu sistema imunológico responde:
Alternativas
Q1820860 Biologia
As bactérias são seres procariontes, presentes em praticamente todos os lugares, portanto cosmopolitas. Em sua composição celular, não encontramos a membrana nuclear, assim o seu material genético fica espalhado em todo o citoplasma. Elas podem ser classificadas quanto à presença de oxigênio em aeróbicas e anaeróbicas; são encontradas em diversas formas: cocos, bacilos espirilos e vibriões; têm grande relevância na indústria alimentícia, farmacêutica. Analisando as afirmativas abaixo, assinale a alternativa INCORRETA relacionada à importância das bactérias:
Alternativas
Q1820861 Biologia
Atualmente, estamos vivendo algo que jamais pensaríamos viver, a pandemia da Covid-19. Dentro dessa vivência, vários termos até então desconhecidos passaram a ser utilizados em boletins diários de médico para pacientes e informações preventivas entre pessoas comuns, ou seja, que não fazem parte da área médica, visando, assim, identificar a gravidade e diagnóstico de pacientes infectados. Termos como oxímetro, oxigenação, saturação, cateter nasal, ventilação não invasiva (VNI), intubação, extubação, entre outros, são reportados de maneira simples. Dentro desse contexto, podemos observar que os processos de oxigenação e troca gasosa são fundamentais para garantir o transporte de oxigênio pelo corpo e a remoção do gás carbônico. Portanto, são funções desempenhadas pelo organismo que ocorrem a nível de pulmões nas regiões:
Alternativas
Q1820862 Ciências
A energia é um dos fatores de suma importância para o meio ambiente, uma vez que esta pode ser usada e retirada de maneira exacerbada e, por consequência, esgotada. Em contrapartida, existem energias disponíveis que podem ser transformadas e distribuídas em vários setores da sociedade, de maneira a atender a demanda. Dessa forma, a energia pode ser classificada em renovável e não renovável. São exemplos de energias renováveis e não renováveis, respectivamente:
Alternativas
Q1820863 Ciências
“Na natureza, nada se cria, nada se perde, tudo se transforma.” Lei de Lavoisier. Assim, observa-se que as substâncias existentes na natureza podem sofrer transformações que são denominadas Reações químicas. Observe as afirmativas a seguir:
I. Reagentes são substâncias que reagem e dão origem a novas substâncias. II. Produtos são substâncias resultantes dos reagentes. III. Nas reações químicas, desde que ocorram em sistema fechado, a massa permanece constante. IV. Nas reações químicas, desde que ocorram em sistema fechado, a massa é inconstante.
Assinale:
Alternativas
Q1820864 Biologia
Observe as figuras a seguir:
Imagem associada para resolução da questão
Com relação aos animais apresentados, podemos afirmar:
I. Todos são artrópodes. II. Todos são invertebrados de grande distribuição no planeta. III. Trata-se de aracnídeos, insecta, crustáceos e quilópodes. IV. Nem todos são artrópodes, devido à falta de locomoção apresentada por alguns.
Estão corretas as afirmativas:
Alternativas
Q1820865 Ciências
Leia os itens de acordo com a Lei nº 9.394/1996.
I. Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. II. § 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituições próprias. III. § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social.
É possível afirmar que estão corretas:
Alternativas
Q1821185 Português

TEXTO 01

Gravidez e lactação

O omeprazol sódico não deve ser administrado quando houver gravidez suspeita ou confirmada ou durante a lactação, a não ser que, a critério médico, os benefícios do tratamento superem os riscos potenciais para o feto.

Estudos realizados evidenciaram que a administração de omeprazol sódico a mulheres grávidas em trabalho de parto, em doses de até 80 mg durante 24 (vinte e quatro) horas não acarretou qualquer efeito adverso para a criança. Além disso, estudos em animais de laboratório não demonstraram evidências de risco com a administração de omeprazol durante a gravidez e lactação e não se observaram toxicidade fetal, ou efeitos teratogênicos.

Categoria de risco na gravidez B: os estudos em animais não demonstraram risco fetal, mas também não há estudos controlados em mulheres grávidas. Este medicamento não deve ser utilizado por mulheres grávidas sem orientação médica ou do cirurgião-dentista.


Disponível em: https://consultaremedios.com.br/

omeprazol/pa#leafletdescription.

Assinale a alternativa em que o par de vocábulos recebe acento gráfico em razão da mesma regra de acentuação:
Alternativas
Q1821191 Português
TEXTO 04
Leitura e escola

As situações de ensino, no formato oficinas de leitura, círculos literários, projetos de narrativas de ficção, sequências didáticas com diferentes gêneros na escola, dentre outras atividades, permitem, ou deveriam permitir a comunicação, o estar com o outro, a interlocução, a dialogia da leitura (Bakhtin, 1995 e 2003), o fazer-ser leitor em seus modos de ler, conhecendo seus princípios e operações ao/para ler variados escritos. O que representa um modo de sair de seu cotidiano e retornar a ele mais enriquecido, pois pleno de possibilidades de um ensino desenvolvente, que permita a humanização do indivíduo (Davidov, 1986; Libâneo, 2004).
Para Davidov (1986), crianças e jovens vão à escola para aprender a cultura e internalizar os meios cognitivos de compreender o mundo e transformá-lo. Para isso, é necessário pensar - estimular a capacidade de raciocínio e julgamento, melhorar a capacidade reflexiva. Nessa direção, Libâneo (2004) aponta que a "didática", hoje, precisa comprometer-se com a qualidade cognitiva das aprendizagens e esta, por sua vez, está associada à aprendizagem do pensar. Cabe-lhe investigar como se pode ajudar os alunos a se constituírem como sujeitos pensantes, capazes de pensar e lidar com conceitos, argumentar, resolver problemas, para se defrontarem com dilemas e dificuldades da vida prática. A razão pedagógica está também, associada, inerentemente, ao valor, a um valor intrínseco, que é a formação humana, visando ajudar os outros a se constituírem como sujeitos, a se educarem, a serem pessoas dignas, justas, cultas.
Para adequar-se às necessidades contemporâneas relacionadas com as formas de aprendizagem, a "didática" precisa fortalecer a investigação sobre o papel mediador do professor na preparação dos alunos para o pensar - problematiza Libâneo (2004). Mais precisamente: será fundamental entender que o conhecimento supõe o desenvolvimento do pensamento e que desenvolver o pensamento supõe metodologia e procedimentos sistemáticos do pensar. Para essa empreitada, a teoria do ensino desenvolvente é oportuna. Nesse caso, a questão está em como o ensino pode impulsionar o desenvolvimento das capacidades cognitivas mediante a formação de conceitos teóricos. Ou, em outras palavras, o que fazer para estimular as capacidades investigadoras dos alunos ajudando-os a desenvolver habilidades mentais (Libâneo, 2004, p.1-4).
Assim, falamos do sujeito aprendiz na constituição de si mesmo, como agente de sua personalidade, já na relação com as diversas conquistas humanas, no processo de confrontação com as obras de arte (Snyders, 1993) - em nossa delimitação de estudo, o tornar-se membro efetivo de uma comunidade de leitores em vista de uma "cultura em si, para uma cultura para si", de uma "literatura em si para uma literatura para si", de um "leitor em si' para um leitor para si" (...)

GIROTTO, CGGS., SOUZA, RJ., and DAVIS, CL. Metodologias de ensino – Educação literária e o ensino da leitura: a abordagem das estratégias de leitura na formação de professores e crianças. In: DAVID, CM., et al., orgs. Desafios contemporâneos da educação [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2015. Desafios contemporâneos collection, pp. 277-308.

“A razão pedagógica está também, associada, inerentemente, ao valor, a um valor intrínseco, que é a formação humana, visando ajudar os outros a se constituírem como sujeitos, a se educarem, a serem pessoas dignas, justas, cultas.” O termo destacado tem como sinônimo:
Alternativas
Respostas
11: B
12: C
13: E
14: C
15: A
16: C
17: A
18: C
19: B
20: D