Questões de Concurso Público Prefeitura de Itapiranga - SC 2021 para Professor de Português
Foram encontradas 9 questões
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Português |
Q1854470
Português
Texto associado
TEXTO
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Pânico em Home Office
Tinha uma reunião marcada com os funcionários. Por
causa da pandemia, usaria um aplicativo para
reuniões online. Não se cansava de admirar as
facilidades que novas tecnologias traziam para o ser
humano.
Para convidar o time de colaboradores, começou a
escrever um e-mail. Elaborou o convite com a maior
precisão prolixa possível. Mas, ao escrever sobre o
formato online, bateu uma dúvida: como se escreve?
É vídeo-conferência, vídeo conferência ou
videoconferência?
Achava impossível escrever em bom português sem
a ajuda de um corretor. E não estava acostumado a
acompanhar atualizações das regras ortográficas.
Para evitar o risco de passar vergonha, recorreria ao
Google. Mas, para não perder o embalo, deixou para
pesquisar depois de terminar o e-mail.
O problema é que quando terminou de escrever,
esqueceu de pesquisar. E aí já era: clicou no botão
"enviar" confiante de que estava tudo certo. Minutos
depois, bateu o desespero. Lembrou-se de que não
conferira a ortografia da palavra. Os funcionários já
tinham o costume de zombar dele pelas costas.
Agora, teriam um motivo a mais para isso.
Em desespero, abriu o e-mail enviado - escrevera
"videoconferência". Acessou o Google e pesquisou.
Para seu alívio, descobriu que não havia cometido
erros. É videoconferência mesmo.
Ufa! Alívio total.
Fechou o e-mail e nem percebeu que havia
convidado os colaboradores para uma "relnião".
JULIANO MARTINZ. https://corrosiva.com.br/cronicas-engracadas/home-office/
Assinale a alternativa na qual a forma verbal
destacada possa ser classificada como verbo de
ligação, de acordo com a situação de emprego no
texto.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Português |
Q1854471
Português
Texto associado
TEXTO
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Pânico em Home Office
Tinha uma reunião marcada com os funcionários. Por
causa da pandemia, usaria um aplicativo para
reuniões online. Não se cansava de admirar as
facilidades que novas tecnologias traziam para o ser
humano.
Para convidar o time de colaboradores, começou a
escrever um e-mail. Elaborou o convite com a maior
precisão prolixa possível. Mas, ao escrever sobre o
formato online, bateu uma dúvida: como se escreve?
É vídeo-conferência, vídeo conferência ou
videoconferência?
Achava impossível escrever em bom português sem
a ajuda de um corretor. E não estava acostumado a
acompanhar atualizações das regras ortográficas.
Para evitar o risco de passar vergonha, recorreria ao
Google. Mas, para não perder o embalo, deixou para
pesquisar depois de terminar o e-mail.
O problema é que quando terminou de escrever,
esqueceu de pesquisar. E aí já era: clicou no botão
"enviar" confiante de que estava tudo certo. Minutos
depois, bateu o desespero. Lembrou-se de que não
conferira a ortografia da palavra. Os funcionários já
tinham o costume de zombar dele pelas costas.
Agora, teriam um motivo a mais para isso.
Em desespero, abriu o e-mail enviado - escrevera
"videoconferência". Acessou o Google e pesquisou.
Para seu alívio, descobriu que não havia cometido
erros. É videoconferência mesmo.
Ufa! Alívio total.
Fechou o e-mail e nem percebeu que havia
convidado os colaboradores para uma "relnião".
JULIANO MARTINZ. https://corrosiva.com.br/cronicas-engracadas/home-office/
No trecho "Minutos depois, bateu o desespero", a
vírgula foi empregada para:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Português |
Q1854472
Português
Texto associado
TEXTO
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Pânico em Home Office
Tinha uma reunião marcada com os funcionários. Por
causa da pandemia, usaria um aplicativo para
reuniões online. Não se cansava de admirar as
facilidades que novas tecnologias traziam para o ser
humano.
Para convidar o time de colaboradores, começou a
escrever um e-mail. Elaborou o convite com a maior
precisão prolixa possível. Mas, ao escrever sobre o
formato online, bateu uma dúvida: como se escreve?
É vídeo-conferência, vídeo conferência ou
videoconferência?
Achava impossível escrever em bom português sem
a ajuda de um corretor. E não estava acostumado a
acompanhar atualizações das regras ortográficas.
Para evitar o risco de passar vergonha, recorreria ao
Google. Mas, para não perder o embalo, deixou para
pesquisar depois de terminar o e-mail.
O problema é que quando terminou de escrever,
esqueceu de pesquisar. E aí já era: clicou no botão
"enviar" confiante de que estava tudo certo. Minutos
depois, bateu o desespero. Lembrou-se de que não
conferira a ortografia da palavra. Os funcionários já
tinham o costume de zombar dele pelas costas.
Agora, teriam um motivo a mais para isso.
Em desespero, abriu o e-mail enviado - escrevera
"videoconferência". Acessou o Google e pesquisou.
Para seu alívio, descobriu que não havia cometido
erros. É videoconferência mesmo.
Ufa! Alívio total.
Fechou o e-mail e nem percebeu que havia
convidado os colaboradores para uma "relnião".
JULIANO MARTINZ. https://corrosiva.com.br/cronicas-engracadas/home-office/
O autor ficou aliviado ao descobrir a palavra
"videoconferência" foi escrita de acordo com a
Ortografia Oficial.
Assinale a alternativa em que o vocábulo em destaque também atende às regras em vigor.
Assinale a alternativa em que o vocábulo em destaque também atende às regras em vigor.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Português |
Q1854473
Português
Texto associado
TEXTO
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Pânico em Home Office
Tinha uma reunião marcada com os funcionários. Por
causa da pandemia, usaria um aplicativo para
reuniões online. Não se cansava de admirar as
facilidades que novas tecnologias traziam para o ser
humano.
Para convidar o time de colaboradores, começou a
escrever um e-mail. Elaborou o convite com a maior
precisão prolixa possível. Mas, ao escrever sobre o
formato online, bateu uma dúvida: como se escreve?
É vídeo-conferência, vídeo conferência ou
videoconferência?
Achava impossível escrever em bom português sem
a ajuda de um corretor. E não estava acostumado a
acompanhar atualizações das regras ortográficas.
Para evitar o risco de passar vergonha, recorreria ao
Google. Mas, para não perder o embalo, deixou para
pesquisar depois de terminar o e-mail.
O problema é que quando terminou de escrever,
esqueceu de pesquisar. E aí já era: clicou no botão
"enviar" confiante de que estava tudo certo. Minutos
depois, bateu o desespero. Lembrou-se de que não
conferira a ortografia da palavra. Os funcionários já
tinham o costume de zombar dele pelas costas.
Agora, teriam um motivo a mais para isso.
Em desespero, abriu o e-mail enviado - escrevera
"videoconferência". Acessou o Google e pesquisou.
Para seu alívio, descobriu que não havia cometido
erros. É videoconferência mesmo.
Ufa! Alívio total.
Fechou o e-mail e nem percebeu que havia
convidado os colaboradores para uma "relnião".
JULIANO MARTINZ. https://corrosiva.com.br/cronicas-engracadas/home-office/
A forma verbal grifada em "Agora, TERIAM um
motivo a mais para isso" pode ser classificada quanto
à sua transitividade (Regência Verbal) como sendo:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Português |
Q1854474
Português
Texto associado
TEXTO
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Pânico em Home Office
Tinha uma reunião marcada com os funcionários. Por
causa da pandemia, usaria um aplicativo para
reuniões online. Não se cansava de admirar as
facilidades que novas tecnologias traziam para o ser
humano.
Para convidar o time de colaboradores, começou a
escrever um e-mail. Elaborou o convite com a maior
precisão prolixa possível. Mas, ao escrever sobre o
formato online, bateu uma dúvida: como se escreve?
É vídeo-conferência, vídeo conferência ou
videoconferência?
Achava impossível escrever em bom português sem
a ajuda de um corretor. E não estava acostumado a
acompanhar atualizações das regras ortográficas.
Para evitar o risco de passar vergonha, recorreria ao
Google. Mas, para não perder o embalo, deixou para
pesquisar depois de terminar o e-mail.
O problema é que quando terminou de escrever,
esqueceu de pesquisar. E aí já era: clicou no botão
"enviar" confiante de que estava tudo certo. Minutos
depois, bateu o desespero. Lembrou-se de que não
conferira a ortografia da palavra. Os funcionários já
tinham o costume de zombar dele pelas costas.
Agora, teriam um motivo a mais para isso.
Em desespero, abriu o e-mail enviado - escrevera
"videoconferência". Acessou o Google e pesquisou.
Para seu alívio, descobriu que não havia cometido
erros. É videoconferência mesmo.
Ufa! Alívio total.
Fechou o e-mail e nem percebeu que havia
convidado os colaboradores para uma "relnião".
JULIANO MARTINZ. https://corrosiva.com.br/cronicas-engracadas/home-office/
No trecho "Os funcionários já tinham o costume de
ZOMBAR dele pelas costas", a palavra em destaque,
no contexto em que está empregada, mantendo o
mesmo sentido, só NÃO pode ser substituída por:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Português |
Q1854475
Português
Texto associado
TEXTO
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Pânico em Home Office
Tinha uma reunião marcada com os funcionários. Por
causa da pandemia, usaria um aplicativo para
reuniões online. Não se cansava de admirar as
facilidades que novas tecnologias traziam para o ser
humano.
Para convidar o time de colaboradores, começou a
escrever um e-mail. Elaborou o convite com a maior
precisão prolixa possível. Mas, ao escrever sobre o
formato online, bateu uma dúvida: como se escreve?
É vídeo-conferência, vídeo conferência ou
videoconferência?
Achava impossível escrever em bom português sem
a ajuda de um corretor. E não estava acostumado a
acompanhar atualizações das regras ortográficas.
Para evitar o risco de passar vergonha, recorreria ao
Google. Mas, para não perder o embalo, deixou para
pesquisar depois de terminar o e-mail.
O problema é que quando terminou de escrever,
esqueceu de pesquisar. E aí já era: clicou no botão
"enviar" confiante de que estava tudo certo. Minutos
depois, bateu o desespero. Lembrou-se de que não
conferira a ortografia da palavra. Os funcionários já
tinham o costume de zombar dele pelas costas.
Agora, teriam um motivo a mais para isso.
Em desespero, abriu o e-mail enviado - escrevera
"videoconferência". Acessou o Google e pesquisou.
Para seu alívio, descobriu que não havia cometido
erros. É videoconferência mesmo.
Ufa! Alívio total.
Fechou o e-mail e nem percebeu que havia
convidado os colaboradores para uma "relnião".
JULIANO MARTINZ. https://corrosiva.com.br/cronicas-engracadas/home-office/
Das orações destacadas, a ÚNICA que NÃO
corresponde a correta classificação sintática indicada
entre parênteses é:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Português |
Q1854476
Português
Texto associado
TEXTO
O texto seguinte servirá de base para responder a questão.
Pânico em Home Office
Tinha uma reunião marcada com os funcionários. Por
causa da pandemia, usaria um aplicativo para
reuniões online. Não se cansava de admirar as
facilidades que novas tecnologias traziam para o ser
humano.
Para convidar o time de colaboradores, começou a
escrever um e-mail. Elaborou o convite com a maior
precisão prolixa possível. Mas, ao escrever sobre o
formato online, bateu uma dúvida: como se escreve?
É vídeo-conferência, vídeo conferência ou
videoconferência?
Achava impossível escrever em bom português sem
a ajuda de um corretor. E não estava acostumado a
acompanhar atualizações das regras ortográficas.
Para evitar o risco de passar vergonha, recorreria ao
Google. Mas, para não perder o embalo, deixou para
pesquisar depois de terminar o e-mail.
O problema é que quando terminou de escrever,
esqueceu de pesquisar. E aí já era: clicou no botão
"enviar" confiante de que estava tudo certo. Minutos
depois, bateu o desespero. Lembrou-se de que não
conferira a ortografia da palavra. Os funcionários já
tinham o costume de zombar dele pelas costas.
Agora, teriam um motivo a mais para isso.
Em desespero, abriu o e-mail enviado - escrevera
"videoconferência". Acessou o Google e pesquisou.
Para seu alívio, descobriu que não havia cometido
erros. É videoconferência mesmo.
Ufa! Alívio total.
Fechou o e-mail e nem percebeu que havia
convidado os colaboradores para uma "relnião".
JULIANO MARTINZ. https://corrosiva.com.br/cronicas-engracadas/home-office/
A forma verbal em destaque no trecho "Não se
CANSAVA de admirar as facilidades que novas
tecnologias traziam para o ser humano." Exprime
uma ação de:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Português |
Q1854477
Português
O domínio da língua, oral e escrita, é fundamental
para a participação social efetiva, pois é por meio
dela que o homem se comunica, tem acesso à
informação, expressa e defende pontos de vista,
partilha ou constrói visões de mundo, produz
conhecimento. (PCN Língua Portuguesa)
Conforme o excerto, qual a responsabilidade da escola no ensino da língua?
Conforme o excerto, qual a responsabilidade da escola no ensino da língua?
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Itapiranga - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Professor de Português |
Q1854478
Português
Quando se tem por objetivo que alunos tenham uma
atitude crítica em relação à própria produção textual,
o conteúdo a ser ensinado deverá ser procedimentos
de revisão dos textos que produzem.
Desse modo, qual o princípio didático para todo professor que pretende ensinar procedimentos de revisão quando o objetivo é, muito mais do que a qualidade da produção, a atitude crítica diante do próprio texto?
Desse modo, qual o princípio didático para todo professor que pretende ensinar procedimentos de revisão quando o objetivo é, muito mais do que a qualidade da produção, a atitude crítica diante do próprio texto?
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