Questões de Concurso Público Prefeitura de Caieiras - SP 2025 para Supervisor Pedagógico
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Provas:
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|
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Q3172758
Não definido
Ao utilizar o sistema operacional Windows 7,
acessar um diretório e clicar com o botão direito
do mouse sobre uma pasta, é exibido um menu
contextual com diversas opções para gerenciar e
configurar o item selecionado. Nesse contexto,
qual das alternativas abaixo não será apresentada
no menu contextual:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Provas:
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Q3172759
Não definido
No sistema operacional Windows, é possível
utilizar combinações de teclas de atalho para
executar ações rápidas e facilitar a interação com
o ambiente de trabalho. Considerando a
combinação de teclas Alt + Esc no Windows 7,
qual é o resultado obtido ao utilizá-la:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Provas:
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Q3172760
Não definido
O Bloco de Notas é um Software do sistema
operacional Windows desde suas primeiras
versões. Ele é amplamente utilizado para rotinas
simples. Considerando as funcionalidades desse
software, assinale a alternativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Provas:
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Q3172761
Não definido
No contexto da tecnologia de transmissão de
dados e navegação na internet, algumas soluções
permitem a comunicação entre dispositivos
próximos de forma prática e eficiente.
Considerando as informações apresentadas,
assinale a alternativa que completa corretamente
o texto a seguir:
O ________________ é uma tecnologia que utiliza sinais de rádio de alta frequência para permitir a transmissão de dados entre dispositivos eletrônicos próximos. A distância recomendada para seu funcionamento é de até 10 metros, enquanto a distância máxima, alcançada em condições ideais, pode chegar a 100 metros. Um dos benefícios dessa tecnologia é a possibilidade de integração com dispositivos variados, como notebooks, smartphones, computadores de mesa, mouses, teclados, joysticks e fones de ouvido, devido ao baixo custo e ao tamanho compacto de seus transmissores.
O ________________ é uma tecnologia que utiliza sinais de rádio de alta frequência para permitir a transmissão de dados entre dispositivos eletrônicos próximos. A distância recomendada para seu funcionamento é de até 10 metros, enquanto a distância máxima, alcançada em condições ideais, pode chegar a 100 metros. Um dos benefícios dessa tecnologia é a possibilidade de integração com dispositivos variados, como notebooks, smartphones, computadores de mesa, mouses, teclados, joysticks e fones de ouvido, devido ao baixo custo e ao tamanho compacto de seus transmissores.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Provas:
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Q3172762
Não definido
No Microsoft Excel 2019, diversas ferramentas
estão disponíveis para facilitar a navegação e o
manuseio de dados em planilhas. Com base nesse
recurso, assinale a alternativa que descreve
corretamente a função da opção "Congelar
Painéis", localizada na guia "Exibir":
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |
Q3174478
Não definido
Analise as assertivas abaixo:
I – A história da educação brasileira é marcada por uma série de rupturas e mudanças, refletindo os desafios enfrentados pelas políticas públicas educacionais.
II - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), aprovada em 1961, marcou um importante ponto de inflexão na história da educação brasileira.
III - Durante a redemocratização do Brasil, a discussão sobre educação pautou-se especificamente em questões pedagógicas diretamente ligadas à escola e à sala de aula.
IV - A Constituição de 1988 reafirmou a importância da educação como um direito de todos e um dever do Estado, garantindo assim que o Estado deve oferecer educação pública de qualidade.
V - Um passo importante para alcançar as metas educacionais foi a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que estabelece um currículo básico para todos os alunos da educação básica.
É verdadeiro o que se afirma em:
I – A história da educação brasileira é marcada por uma série de rupturas e mudanças, refletindo os desafios enfrentados pelas políticas públicas educacionais.
II - A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), aprovada em 1961, marcou um importante ponto de inflexão na história da educação brasileira.
III - Durante a redemocratização do Brasil, a discussão sobre educação pautou-se especificamente em questões pedagógicas diretamente ligadas à escola e à sala de aula.
IV - A Constituição de 1988 reafirmou a importância da educação como um direito de todos e um dever do Estado, garantindo assim que o Estado deve oferecer educação pública de qualidade.
V - Um passo importante para alcançar as metas educacionais foi a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que estabelece um currículo básico para todos os alunos da educação básica.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |
Q3174479
Não definido
Analise as asserções posteriores, marque a
alternativa pertinente.
I - Tomando a escola como o local onde se busca, de forma sistemática e organizada, a apropriação do saber historicamente produzido e entendendo a administração em seu sentido mais geral e abstrato de utilização racional de recursos para a realização de fins determinados consideram-se objeto da ação administrativa as práticas escolares realizadas com o propósito de buscar racionalmente o objetivo pedagógico da escola.
II - Trata-se, portanto, de examinar em que medida os fatos e relações que têm lugar no dia a dia da escola não apenas concorrem para os fins da educação escolar, mas o fazem de forma racional, ou seja, com os esforços e recursos adequados aos fins e orientados por estes e com o emprego desses recursos e esforços dando-se de maneira econômica, isto é, no menor tempo e com o mínimo possível de dispêndio.
I - Tomando a escola como o local onde se busca, de forma sistemática e organizada, a apropriação do saber historicamente produzido e entendendo a administração em seu sentido mais geral e abstrato de utilização racional de recursos para a realização de fins determinados consideram-se objeto da ação administrativa as práticas escolares realizadas com o propósito de buscar racionalmente o objetivo pedagógico da escola.
II - Trata-se, portanto, de examinar em que medida os fatos e relações que têm lugar no dia a dia da escola não apenas concorrem para os fins da educação escolar, mas o fazem de forma racional, ou seja, com os esforços e recursos adequados aos fins e orientados por estes e com o emprego desses recursos e esforços dando-se de maneira econômica, isto é, no menor tempo e com o mínimo possível de dispêndio.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |
Q3174480
Não definido
Alguns ponderamentos acerca da escola foram
propostos abaixo, analise-os:
I – A escola pública deve ser democrática, garantindo a todos o acesso e a permanência, no mínimo, nos oito anos de escolarização, proporcionando um ensino de qualidade que leve em conta as características específicas dos alunos que atualmente a frequentam.
II – A escola deve ser democrática, também, no sentido de que devem vigorar, nela, mecanismos democráticos de gestão interna envolvendo a participação conjunta da direção, dos professores e dos pais.
III – A escola deve ser gratuita porque é um direito essencial dos indivíduos para se constituírem como cidadãos.
IV - A transformação da escola depende da transformação da sociedade, pois a forma de organização do sistema socioeconômico interfere no trabalho escolar e no rendimento dos alunos.
É verdadeiro o que se afirma em:
I – A escola pública deve ser democrática, garantindo a todos o acesso e a permanência, no mínimo, nos oito anos de escolarização, proporcionando um ensino de qualidade que leve em conta as características específicas dos alunos que atualmente a frequentam.
II – A escola deve ser democrática, também, no sentido de que devem vigorar, nela, mecanismos democráticos de gestão interna envolvendo a participação conjunta da direção, dos professores e dos pais.
III – A escola deve ser gratuita porque é um direito essencial dos indivíduos para se constituírem como cidadãos.
IV - A transformação da escola depende da transformação da sociedade, pois a forma de organização do sistema socioeconômico interfere no trabalho escolar e no rendimento dos alunos.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |
Q3174481
Não definido
Alguns pontos sobre a didática foram destacados
abaixo. Analise cada afirmativa, marque V
(verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a
alternativa correspondente.
[ ] A história da didática é posterior ao aparecimento do ensino.
[ ] Na chamada Antiguidade Clássica (gregos e romanos) e no período medieval também se desenvolvem formas de ação pedagógica, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades.
[ ] Especificamente, a didática, como teoria do ensino, que sistematize o pensamento didático e o estudo científico das formas de ensinar apareceu formalmente no século XVI.
[ ] Definindo-se como mediação escolar dos objetivos e conteúdos do ensino, a didática investiga as condições e formas que vigoram no ensino e, ao mesmo tempo, os fatores reais (sociais, políticos, culturais, psicossociais) condicionantes das relações entre a docência e a aprendizagem.
[ ] A história da didática é posterior ao aparecimento do ensino.
[ ] Na chamada Antiguidade Clássica (gregos e romanos) e no período medieval também se desenvolvem formas de ação pedagógica, em escolas, mosteiros, igrejas, universidades.
[ ] Especificamente, a didática, como teoria do ensino, que sistematize o pensamento didático e o estudo científico das formas de ensinar apareceu formalmente no século XVI.
[ ] Definindo-se como mediação escolar dos objetivos e conteúdos do ensino, a didática investiga as condições e formas que vigoram no ensino e, ao mesmo tempo, os fatores reais (sociais, políticos, culturais, psicossociais) condicionantes das relações entre a docência e a aprendizagem.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |
Q3174482
Não definido
Em relação aos aspectos relacionados com a
avaliação de desempenho dos profissionais da
educação, destaque a alternativa que traz um erro
conceitual.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |
Q3174483
Não definido
Uma série de situações contribuem para a criação
de um ambiente conflituoso. Um desses
exemplos refere-se à vulgarização e banalização
dos bens culturais educacionais que são
produzidos e consumidos padronizada e
artificialmente. Como é chamado o exemplo
anteriormente contextualizado?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |
Q3174484
Não definido
Para compreender a dimensão de desempenho e
eficácia das unidades escolares, é preciso
compreender o conceito de qualidade. Assim,
leia os enunciados abaixo:
I - O conceito de qualidade apresenta uma série de atributos, tais como: totalizante, abrangente, multidimensional, social e historicamente determinado.
II - A qualidade tem como um de seus diferenciais: a capacidade de existência em si mesma.
III – O contexto educacional é considerado o indicador crucial de qualidade, porque representa a estratégia básica de formação humana.
IV – A qualidade educação é mensurável e aferida por diferentes indicadores.
V - Para qualificar as instituições escolares é preciso adequá-las para a lógica de competição, como sinônimo de eficiência e produtividade.
É verdadeiro o que se afirma em:
I - O conceito de qualidade apresenta uma série de atributos, tais como: totalizante, abrangente, multidimensional, social e historicamente determinado.
II - A qualidade tem como um de seus diferenciais: a capacidade de existência em si mesma.
III – O contexto educacional é considerado o indicador crucial de qualidade, porque representa a estratégia básica de formação humana.
IV – A qualidade educação é mensurável e aferida por diferentes indicadores.
V - Para qualificar as instituições escolares é preciso adequá-las para a lógica de competição, como sinônimo de eficiência e produtividade.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |
Q3174485
Não definido
Em termos práticos, a educação inclusiva pauta-se em qual dos modelos abaixo definidos?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |
Q3174486
Não definido
As tendências pedagógicas variam conforme o
modelo de gestão assumido. Nesse sentido,
analise as afirmativas abaixo:
I – Todos os atores e todas as variáveis presentes na organização escolar afetam o trabalho na sala de aula.
II – A percepção e as atitudes da direção e dos professores em relação aos alunos são importantes fatores que corroboram tanto para o sucesso como para o insucesso dos educandos.
III – A eficácia e o aproveitamento escolar dos alunos são condicionados às características organizacionais das escolas.
IV – A gestão da escola no centro das políticas educacionais, dentro do ideário neoliberal, ratifica o papel central assumido pelo Estado.
V – Na perspectiva sociocrítica, os profissionais tem maior poder de decisão.
É verdadeiro o que se afirma em:
I – Todos os atores e todas as variáveis presentes na organização escolar afetam o trabalho na sala de aula.
II – A percepção e as atitudes da direção e dos professores em relação aos alunos são importantes fatores que corroboram tanto para o sucesso como para o insucesso dos educandos.
III – A eficácia e o aproveitamento escolar dos alunos são condicionados às características organizacionais das escolas.
IV – A gestão da escola no centro das políticas educacionais, dentro do ideário neoliberal, ratifica o papel central assumido pelo Estado.
V – Na perspectiva sociocrítica, os profissionais tem maior poder de decisão.
É verdadeiro o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |
Q3174487
Não definido
Qual das tendências abaixo propõe uma ação
pedagógica otimista, do ponto de vista político,
acreditando que a educação tem poderes quase
absolutos sobre a sociedade?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |
Q3174488
Não definido
Ao analisar a gestão democrática da escola, é
possível apontar uma série de objetivos que
embasam as ações a serem tomadas. Alguns
desse objetivos foram descritos abaixo. No
entanto, há um erro conceitual em uma das
alternativas, assinale-a:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |
Q3174489
Não definido
Dentro da gestão democrática, é importante
ponderar o papel assumido pelo supervisor, no
intuito de verificar se ele condiz com o
posicionamento assumido pela gestão da unidade
educacional. Nesse sentido, analise as asserções
abaixo:
I – Concentra-se nos detalhes que caracterizam a rotina educativa.
II – Deseja ser respeitado pelo cargo que possui.
III – Valoriza apenas as ideias objetivas que lhe forem sugeridas.
IV – Usa inconscientemente os métodos democráticos.
V – Acredita que outras pessoas devem ter oportunidade para assumir responsabilidades e funções.
É falso o que se afirma em:
I – Concentra-se nos detalhes que caracterizam a rotina educativa.
II – Deseja ser respeitado pelo cargo que possui.
III – Valoriza apenas as ideias objetivas que lhe forem sugeridas.
IV – Usa inconscientemente os métodos democráticos.
V – Acredita que outras pessoas devem ter oportunidade para assumir responsabilidades e funções.
É falso o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |
Q3174490
Não definido
Analise as asserções abaixo, marque,
posteriormente, a alternativa correspondente.
I - No que se refere à área de currículo, observa-se que, em lugar dos currículos rígidos e mínimos para um mercado de trabalho mais estável, se tornou necessário instituir currículos mais flexíveis e com eixos temáticos mais amplos e diversificados, tendo em vista um mercado de trabalho cambiante e instável, que demanda alterações permanentes na formação dos trabalhadores e consumidores.
II – Geralmente, observa-se que o currículo em ação ou ativo (o que acontece efetivamente na sala de aula) e o currículo oculto (aquele que não é dito, embora seja carregado de sentido) tornam-se muitas vezes o currículo real ou vivido no interior das instituições formativas, em consonância ao currículo preestabelecido.
I - No que se refere à área de currículo, observa-se que, em lugar dos currículos rígidos e mínimos para um mercado de trabalho mais estável, se tornou necessário instituir currículos mais flexíveis e com eixos temáticos mais amplos e diversificados, tendo em vista um mercado de trabalho cambiante e instável, que demanda alterações permanentes na formação dos trabalhadores e consumidores.
II – Geralmente, observa-se que o currículo em ação ou ativo (o que acontece efetivamente na sala de aula) e o currículo oculto (aquele que não é dito, embora seja carregado de sentido) tornam-se muitas vezes o currículo real ou vivido no interior das instituições formativas, em consonância ao currículo preestabelecido.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |
Q3174491
Não definido
As diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação de Jovens e Adultos são definidas por
meio da Resolução CNE/CEB 01/2000. De
acordo com a referida resolução, complete o
excerto abaixo:
“Estas Diretrizes servem como referência _______________ para as iniciativas autônomas que se desenvolvem sob a forma de processos formativos extraescolares na sociedade civil”.
“Estas Diretrizes servem como referência _______________ para as iniciativas autônomas que se desenvolvem sob a forma de processos formativos extraescolares na sociedade civil”.
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Prova:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Supervisor Pedagógico |
Q3174492
Não definido
Analise as assertivas abaixo, marque V
(verdadeiro) e F (falso) e, posteriormente, a
alternativa correspondente.
[ ] A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e com seu consequente projeto de ensino.
[ ] A avaliação, no sentido geral, possui uma finalidade em si; enquanto que, no sentido específico, não possui essa finalidade; ela subsidia um curso de ação que visa construir um resultado previamente definido.
[ ] A avaliação subsidia decisões a respeito da aprendizagem dos educandos, tendo em vista garantir a qualidade do resultado que estamos construindo.
[ ] A prática da avaliação da aprendizagem corrobora para tomada de decisões no sentido de construir com e nos educandos conhecimentos, habilidades e hábitos que possibilitem o seu efetivo desenvolvimento, por meio da assimilação ativa do legado cultural da sociedade.
[ ] A avaliação da aprendizagem escolar adquire seu sentido na medida em que se articula com um projeto pedagógico e com seu consequente projeto de ensino.
[ ] A avaliação, no sentido geral, possui uma finalidade em si; enquanto que, no sentido específico, não possui essa finalidade; ela subsidia um curso de ação que visa construir um resultado previamente definido.
[ ] A avaliação subsidia decisões a respeito da aprendizagem dos educandos, tendo em vista garantir a qualidade do resultado que estamos construindo.
[ ] A prática da avaliação da aprendizagem corrobora para tomada de decisões no sentido de construir com e nos educandos conhecimentos, habilidades e hábitos que possibilitem o seu efetivo desenvolvimento, por meio da assimilação ativa do legado cultural da sociedade.
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