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CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais
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Q939699

Libras Educação dos Surdos , Representações da Surdez - visão clinicopatológica e visão socioantropológica ,

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939699 Libras

De acordo com Skliar (1999) é correto afirmar que:

Alternativas

a surdez pode ser representada na base de dois níveis principais: diferença política e experiência visual.

a surdez pode ser representada na base de quatro níveis diferenciados e politicamente independentes um do outro.

as representações sobre a surdez são um território por onde transitam discursos e práticas assimétricas quanto à relação de poder/saber que os determinam.

as representações sobre a surdez pode ser facilmente enquadradas em um dos dois modelos conceituais opostos: clínico terapêutico e sócio antropológico.

dentre os modelos de representação da surdez é possível identificar a “falsidade” ou a verdade intrínseca a essas representações.

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Q939700

Libras Educação dos Surdos , Cultura e Comunidade Surdas ,

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939700 Libras

Sobre a comunidade surda, é correto afirmar que:

Alternativas

para Humphries e Padden (1988), a comunidade surda é composta por surdos e ouvintes.

para Strobel (2008) a comunidade surda é uma só, ainda que localizada em diferentes países.

surdos com identidades surdas híbridas e identidades surdas flutuantes não podem ser membros da comunidade surda.

para Skliar (1997) somente os surdos sinalizantes envolvidos na luta política em defesa dos direitos dos surdos compõem a comunidade a surda.

para Padden e Humpries (1988) apenas surdos fazem parte da comunidade surda, a única exceção são os Codas, filhos ouvintes de pais surdos que também são considerados como parte da comunidade surda.

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Q939701

Libras Educação dos Surdos , Identidades Surdas ,

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939701 Libras

Sobre a relação entre identidades, surdez e Pós-Modernismo é correto afirmar que:

Alternativas

A partir do conceito Pós-moderno de identidade, é possível afirmar que há uma única identidade surda.

A identidade em uma perspectiva Pós-moderna é vista como algo dinâmico, portanto que se modifica ao longo da vida e nos diferentes contextos.

Para Gladis Perlin (1998), a identidade surda é sempre múltipla e contraditória, mas se fixa e se estabelece definitivamente na adolescência.

Para o Pós-modernismo, a identidade é construída a partir da diferença, portanto, para a formação de uma identidade surda, o mais importante é que os surdos convivam com pessoas diferentes deles, como os ouvintes.

De acordo com Perlin (1988), ao longo da história, os modelos clínicos de educação têm contribuído para negar a identidade surda, mas o bilinguismo e o biculturalismo vem mudando essa realidade e fornecendo elementos para fomentar uma política das identidades.

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Q939702

Libras Educação dos Surdos , Legislação e Surdez ,

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939702 Libras

Sobre a legislação relacionada à surdez, é correto afirmar que:

Alternativas

a Lei 10.436 de 2002 torna a Libras uma língua oficial do Brasil.

de acordo com a Lei 13.146/15 as pessoas surdas ou com outras deficiências têm direito a atendimento prioritário na restituição de imposto de renda e na tramitação processual e procedimentos judiciais.

a Lei 10.098 de 2000, torna obrigatório que os serviços de radiodifusão sonora e de sons e imagens incluam em toda a sua programação janelas com interpretação em Libras para garantir o direito de acesso à informação às pessoas portadoras de deficiência auditiva.

a Lei 8.213/91 prevê que todas as empresas públicas e privadas estão obrigadas a preencher de 2% (dois por cento) a 5% (cinco por cento) dos seus cargos com beneficiários reabilitados ou pessoas portadoras de deficiência, incluindo aí os surdos ou deficientes auditivos.

de acordo com o Decreto 5626/05 a formação de docentes para o ensino de Libras no ensino fundamental, no ensino médio e na educação superior deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua.

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Q939703

Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão , Legislação e Surdez ,

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939703 Libras

Sobre o atual Plano Nacional de Educação, é correto afirmar que:

Alternativas

o Plano Nacional de Educação tem vigência de 10 anos, tendo o plano atual iniciado em 2011, se encerrará em 2021.

o Documento é dividido em várias partes e os objetivos, metas e diretrizes propostas se vinculam a um nível de ensino ou a uma modalidade de ensino. Uma das modalidades é “Educação de surdos”.

a Estratégia 4.7 propõe garantir a oferta de educação bilíngue, em Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, aos alunos surdos em escolas e classes bilíngues e aos alunos deficientes auditivos em escolas inclusivas.

a Estratégia 4.7 propõe garantir a oferta de educação bilíngue, em Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua e a língua portuguesa como segunda língua em ambas as modalidades, aos alunos surdos e com deficiência auditiva de zero a dezessete anos, em escolas e classes bilíngues.

a Estratégia 4.7 propõe garantir a oferta de educação bilíngue, em Língua Brasileira de Sinais (Libras) como primeira língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segunda língua, aos alunos surdos e com deficiência auditiva de zero a dezessete anos, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas.

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Q939704

Libras Educação dos Surdos , Cultura e Comunidade Surdas ,

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939704 Libras

Sobre os artefatos culturais do Povo Surdo propostos por Strobel (2008), é correto afirmar que:

Alternativas

artes como dança, pintura, música, teatro e escultura são artefatos culturais do Povo surdo.

os gestos caseiros são considerados como parte do artefato cultural linguístico do Povo surdo.

a língua de sinais compõe o artefato cultural linguístico, o artefato mais importante e que determina o pertencimento a cultura surda.

o artefato cultural literatura surda não inclui produções acadêmicas de surdos, apenas produções de gêneros literários como contos e poemas.

a autora considera o artefato cultural material, como as companhias luminosas e as babás eletrônicas que vibram, o artefato mais importante por que possibilita a acessibilidade do surdo.

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Q939705

Libras Educação dos Surdos , Abordagens da Educação de Surdos - oralismo, comunicação total, bilinguismo, bimodalismo e inclusão ,

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939705 Libras

Sobre as abordagens educacionais para surdos, é correto afirmar que:

Alternativas

para Skliar (1999) a educação bilíngue é uma “neo-metodologia”.

o Bimodalismo é uma prática proposta pela abordagem bilíngue que valoriza igualmente as línguas orais e línguas de sinais.

os Estados Unidos foi o primeiro país a reconhecer legalmente a língua de sinais, em 1981, e a implementar a proposta de educação bilíngue para surdos nas escolas públicas.

Nogueira (1994) aponta estudos que evidenciam que crianças que crescem em ambientes de Comunicação Total demostram mais habilidade para se comunicar e têm mais êxito na escola.

para Marta Ciccone (1996), a Comunicação Total é uma filosofia Educacional que se preocupa com ideias paternalistas, embora também seja uma proposta de valorização de abordagens alternativas que possam permitir ao surdo trocar ideias e exprimir sentimentos desde sua mais tenra idade.

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Q939706

Libras Educação dos Surdos , História da Educação dos Surdos ,

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939706 Libras

Sobre a História norte americana da Educação de surdos é correto afirmar que:

Alternativas

a primeira escola para surdos nos Estados Unidos surgiu em 1788, um século antes do Congresso de Milão.

Thomas Gallaudet volta da Europa no final do século XVIII entusiasmado com as experiências francesas de educação de surdos e cria a Universidade Gallaudet, em Washington D.C.

Thomas Gallaudet volta da Europa trazendo com ele dois professores surdos Laurente Clerc e Jean Massieu, formados pelo Instituo de Surdos Mudos de Paris e criam juntos o “American Asylum for the deaf”, em Hartford.

Thomas Gallaudet, pai da pequena Alice, viaja para a Europa no final do século XVIII em busca de informações e de experiências bem sucedidas de educação de surdos que o ajudassem a criar a 1ª escola norte americana para surdos.

na década de 1980, os estudantes surdos da Universidade de Gallaudet, em Washington, decretaram greve. O movimento que reuniu mais de 3 mil jovens e repercutiu bastante na imprensa americana tinha como principal reivindicação a indicação de um Reitor surdo.

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Q939707

Libras Educação dos Surdos , Representações da Surdez - visão clinicopatológica e visão socioantropológica ,

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939707 Libras

Sobre os modelos de representação da surdez é correto afirmar que o modelo:

Alternativas

socioantropológico é também conhecido como Bilinguismo.

clínico terapêutico pode ser também denominado de Oralismo ou de Ouvintismo.

socioantropológico surge na década de 1990 a partir da intensa luta dos movimentos surdos organizados.

clínico-terapêutico compreende as dificuldades acadêmicas apresentadas pelos surdos como decorrentes da condição da surdez e não das práticas pedagógicas.

socioantropológico é embasado na teoria sócio interacionista de Vygotsky e afirma que a compensação do déficit deve acontecer através de práticas voltadas para a reabilitação do surdo.

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Q939708

Libras Educação dos Surdos , Cultura e Comunidade Surdas ,

Ano: 2018 Banca: CCV-UFC Órgão: UFC Prova: CCV-UFC - 2018 - UFC - Técnico Especializado em Linguagens de Sinais |

Q939708 Libras

Sobre cultura e cultura surda, é correto afirmar:

Alternativas

Etnocentrismo é a visão focada nos aspectos étnicos de um grupo.

Assim como a acontece com a Identidade, cada individuo tem sua própria cultura. Nenhum surdo é igual ao outro, pois cada um tem sua própria cultura.

Para Silva (2009), Cultura é um campo de produção de significados no qual os diferentes grupos sociais, situados em posições diferenciadas de poder, lutam pela imposição de seus significados à sociedade mais ampla.

O vocábulo “cultura” vem do latim, Colere, significando originalmente “cultivo de plantas”. Essa origem etimológica explica a estreita relação entre natureza e cultura nos significados atuais atribuídos ao termo Cultura.

Diversos autores definem cultura como conjunto de crenças, valores, costumes e conhecimentos, portanto, quanto mais conhecimentos o sujeito aprende na escola, mais cultura ele tem. Surdos escolarizados costumam ter mais cultura que os demais.

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21: C

22: A

23: B

24: B

25: E

26: B

27: D

28: E

29: D

30: C

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