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CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Planejamento - Biblioteconomia
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Q23996

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: IBGE Provas: CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Sistemas - Desenvolvimento de Aplicações | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Arquivologista | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Sistemas - Suporte | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Sistemas - Comunicação e Rede | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Planejamento - Biblioteconomia | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Planejamento - Arquivologia | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Planejamento - Engenharia Civil | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Sistemas - Suporte de Produção e Rede | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Planejamento - Ciências Contábeis | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Planejamento - Engenharia de Produção | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Planejamento - Engenharia Elétrica | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Planejamento - Gestão e Infraestrutura | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Tecnologista em Informações Geográficas - Estatística | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Planejamento - Assuntos Educacionais | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Planejamento - Auditor | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Planejamento - Geoprocessamento | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Planejamento - Gestão em Pesquisa | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Planejamento - Historia | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Analista de Planejamento - Jornalismo | CESGRANRIO - 2010 - IBGE - Tecnologista em Informações Geográficas - Análise Agrícola |

Q23996 Inglês

Texto associado

An 18-Minute Plan for Managing Your Day

The main purpose of the text is to

Alternativas

convince the reader that no one can fight against busy schedules.

justify why employees never focus on their most important tasks.

criticize the overload of activities people have to accomplish at work.

explain the importance of following rituals when working from home.

teach office workers how to make the best use of their daily business schedule.

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Q23997

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Q23997 Inglês

Texto associado

An 18-Minute Plan for Managing Your Day

According to paragraph 1, the author had problems at work because he

Alternativas

had to fight for two hours against a fire in the office.

was asked to answer phone calls and reply to e-mails.

did not define his priorities before starting his working day.

could not remember everything he was supposed to do early in the morning.

decided to solve his co-workers' computer problems before solving his own.

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Q23998

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Q23998 Inglês

Texto associado

An 18-Minute Plan for Managing Your Day

The only adequate title to refer to STEP 1 is

Alternativas

"Set a Plan for the Day".

"Refocus Your Attention".

"Review Your Weekly Schedule" .

"Avoid Hard Decisions Early in the Day".

"Make Good Use of Watch, Phone and Computer".

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Q23999

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Q23999 Inglês

Texto associado

An 18-Minute Plan for Managing Your Day

The only advice that is in line with STEP 2 is

Alternativas

Plan deliberate actions to redo the finished tasks.

Focus your attention on a different important activity every day.

Manage your day hour by hour. Don't let the hours manage you.

Teach yourself to breathe deeply to be more productive tomorrow.

If your entire list does not fit into your calendar, reprioritize your phone calls.

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Q24000

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Q24000 Inglês

Texto associado

An 18-Minute Plan for Managing Your Day

According to STEP 3,

Alternativas

success on the job depends on predicting the right outcomes.

it is important to analyze if you have met your goals of the day.

one should never shut off the computer before the end of the day.

focusing on the right distractions may help us be more productive.

distractions are essential to help one go through the responsibilities of the day.

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2: C

3: A

4: C

5: B

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