La lectura del Texto I nos permite comprender que, según Paraquett, el aprendizaje de lenguas extranjeras como herramienta de inclusión social todavía carece de
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“Y, cuando me conozco, cuando me reconozco en el discurso ajeno, puedo emprender cambios que me permitan formar parte de lo colectivo, de lo que, en principio, es global.” (líneas 37-40) Considerando el fragmento anterior, se afirma que la primera persona de singular se refiere a
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