Questões de Concurso Público Petrobras 2012 para Todos os Cargos, Grupo B - Nível Básico II

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Q2100840 Português

A moça tecelã







COLASANTI, Marina. Doze Reis e a Moça no Labirinto do Vento. Rio de Janeiro: Global Editora, 2000. p. 18. Adaptado.

Como se sabe, em um texto narrativo as personagens geralmente têm nome.
Considerando a história de “A moça tecelã”, o fato de as personagens não apresentarem nome confere à história um sentido
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Q2100841 Português

A moça tecelã







COLASANTI, Marina. Doze Reis e a Moça no Labirinto do Vento. Rio de Janeiro: Global Editora, 2000. p. 18. Adaptado.

A começar pelo título “A moça tecelã”, a personagem principal do conto era chamada de “moça”. A partir de um dado momento, ela passa a ser tratada também como “mulher”.
O fato que motivou essa mudança foi o(a)
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Q2100842 Português

A moça tecelã







COLASANTI, Marina. Doze Reis e a Moça no Labirinto do Vento. Rio de Janeiro: Global Editora, 2000. p. 18. Adaptado.

O fragmento “bastava a moça tecer com seus belos fios dourados, para que o sol voltasse a acalmar a natureza.” (l. 12-14) explicita, no conto, uma relação de 
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Q2100843 Português

A moça tecelã







COLASANTI, Marina. Doze Reis e a Moça no Labirinto do Vento. Rio de Janeiro: Global Editora, 2000. p. 18. Adaptado.

O trecho que apresenta um elemento responsável pela continuidade dos fatos da narrativa é:
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Q2100844 Português

A moça tecelã







COLASANTI, Marina. Doze Reis e a Moça no Labirinto do Vento. Rio de Janeiro: Global Editora, 2000. p. 18. Adaptado.

Como se pode compreender durante a narrativa, tudo o que a moça tecia ganhava vida.

O trecho que exemplifica essa afirmação é:

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Q2100845 Português

A moça tecelã







COLASANTI, Marina. Doze Reis e a Moça no Labirinto do Vento. Rio de Janeiro: Global Editora, 2000. p. 18. Adaptado.

No desfecho da narrativa, “a moça escolheu uma linha clara” (l. 67).

O que a escolha da linha de cor clara simboliza no conto?  

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Q2100846 Português

A moça tecelã







COLASANTI, Marina. Doze Reis e a Moça no Labirinto do Vento. Rio de Janeiro: Global Editora, 2000. p. 18. Adaptado.

A frase que resume a mensagem da história é: 
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Q2100847 Português

A moça tecelã







COLASANTI, Marina. Doze Reis e a Moça no Labirinto do Vento. Rio de Janeiro: Global Editora, 2000. p. 18. Adaptado.

No trecho “a claridade da manhã desenhava o horizonte.” (l. 6-7), nota-se a correta grafia das palavras da nossa língua. Nas frases relacionadas a seguir, também ocorre esse respeito à norma ortográfica, EXCETO em:
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Q2100848 Português

A moça tecelã







COLASANTI, Marina. Doze Reis e a Moça no Labirinto do Vento. Rio de Janeiro: Global Editora, 2000. p. 18. Adaptado.

No trecho “o vento e o frio brigavam com as folhas e espantavam os pássaros” (l. 11-12), nota-se concordância adequada à norma-padrão da língua portuguesa.
A frase em que o respeito à norma-padrão também acontece é:
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Q2100849 Português

A moça tecelã







COLASANTI, Marina. Doze Reis e a Moça no Labirinto do Vento. Rio de Janeiro: Global Editora, 2000. p. 18. Adaptado.

No trecho “Com capricho de quem tenta uma coisa nunca conhecida, começou a entremear no tapete as lãs e as cores que lhe dariam companhia.” (l. 21-24), a forma verbal destacada encontra-se no presente do indicativo porque indica um fato
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Q2100850 Português

A moça tecelã







COLASANTI, Marina. Doze Reis e a Moça no Labirinto do Vento. Rio de Janeiro: Global Editora, 2000. p. 18. Adaptado.

No trecho “E aos poucos seu desejo foi aparecendo, chapéu emplumado, [...] corpo aprumado, sapato engraxado” (l. 24-26), os adjetivos selecionados caracterizam o homem como alguém
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Q2100851 Português

A moça tecelã







COLASANTI, Marina. Doze Reis e a Moça no Labirinto do Vento. Rio de Janeiro: Global Editora, 2000. p. 18. Adaptado.

Em “quando bateram à porta” (l. 27-28) verifica-se o respeito à norma-padrão quanto ao uso do acento indicativo de crase.
Em qual das frases o uso do acento indicativo de crase também segue a norma-padrão?
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Q2100852 Português

A moça tecelã







COLASANTI, Marina. Doze Reis e a Moça no Labirinto do Vento. Rio de Janeiro: Global Editora, 2000. p. 18. Adaptado.

O dicionário apresenta vários significados para o verbo “meter”. Entre eles, encontram-se os sentidos de “colocar”e “pôr”.
No contexto do conto, o trecho “O moço meteu a mão na maçaneta” (l. 29-30) indica que ele entrou na vida da moça tecelã de modo
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Q2100853 Português

A moça tecelã







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Na frase “E feliz foi, durante algum tempo” (l. 32) , a vírgula foi empregada com a função de
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Q2100854 Português

A moça tecelã







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No trecho “Mas se o homem tinha pensado em filhos, logo os esqueceu” (l. 32-33), o sentido da conjunção destacada é de
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Q2100855 Português

A moça tecelã







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O trecho “Porque tinha descoberto o poder do tear, em nada mais pensou” (l. 33-35) poderia ser reescrito, sem alteração de sentido, do seguinte modo:
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Q2100856 Português

A moça tecelã







COLASANTI, Marina. Doze Reis e a Moça no Labirinto do Vento. Rio de Janeiro: Global Editora, 2000. p. 18. Adaptado.

Considerando o contexto, a conjunção e, no trecho “Dias e dias, semanas e meses trabalhou a moça tecendo” (l. 42-43), confere ao trecho uma ideia de
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Q2100857 Português

A moça tecelã







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No trecho “Afinal o palácio ficou pronto” (l. 45), a palavra em destaque acrescenta um sentido de tempo ao verbo. Em qual das frases a palavra apresenta esse mesmo sentido?
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Q2100858 Português

A moça tecelã







COLASANTI, Marina. Doze Reis e a Moça no Labirinto do Vento. Rio de Janeiro: Global Editora, 2000. p. 18. Adaptado.

Em “o marido escolheu para ela e seu tear o mais alto quarto da mais alta torre.” (l. 46-47), a palavra em destaque pertence à classe dos adjetivos.
A frase em que o termo em destaque também pertence à classe dos adjetivos é:
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Q2100859 Português

A moça tecelã







COLASANTI, Marina. Doze Reis e a Moça no Labirinto do Vento. Rio de Janeiro: Global Editora, 2000. p. 18. Adaptado.

Em “Sem descanso tecia a mulher os caprichos do marido” (l. 50-51), o emprego da forma verbal em destaque indica que a ação da moça tecelã era
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Respostas
1: D
2: D
3: E
4: E
5: B
6: C
7: C
8: A
9: E
10: C
11: B
12: D
13: E
14: A
15: A
16: B
17: B
18: D
19: E
20: D