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CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos
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Q404492

Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404492 Português

Texto associado

A expansão do significado mais concreto das palavras é recurso largamente utilizado.

Observa-se expansão de significado mais concreto para outro, mais abstrato, em:

Alternativas

“a não ser que já escreva mecanicamente, apenas repetindo frases e fórmulas” (L. 13-15)

“funciona para alimentar nossas decisões cotidianas, mas não funciona se for expresso, em voz alta ou por escrito” (L. 16-18)

“professor é aquele que de repente aprende” (L. 25)

“Pela mesmíssima razão, todo aluno não quer que ninguém leia sua redação enquanto a escreve” (L. 55-57)

“Quem escreve sente de repente todas as suas hesitações, lacunas e omissões” (L. 61-63)

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Q404493

Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404493 Português

Texto associado

A conexão entre as ações apresentadas se estabelece a partir de uma sequência temporal em:

Alternativas

“convencê-la de que escrever é fácil na verdade a convence apenas da sua própria incompetência” (L. 6-8)

“funciona para alimentar nossas decisões cotidianas, mas não funciona se for expresso, em voz alta ou por escrito” (L. 16-18)

“Ao falar sobre o meu tema, tentando explicá-lo a quem o conhece pouco, aumento exponencialmente a minha compreensão a respeito” (L. 28-31)

“Logo, preciso do outro e do leitor para entender a mim mesmo e, em última análise, para ser e saber quem sou” (L. 45-47)

“Escrever definitivamente não é fácil, porque nos expõe no momento mesmo de fazê-lo” (L. 60-61)

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Q404494

Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404494 Português

Texto associado

Considerando as ideias desenvolvidas no texto, observa- se uma visão negativa do autor sobre certo comportamento quando ele emprega a palavra que está destacada no seguinte trecho:

Alternativas

“a não ser que já escreva mecanicamente,” apenas repetindo frases e fórmulas. (L. 13-15)

“Via de regra, nosso pensamento é caótico” (L. 16)

“Não à toa o jagunço Riobaldo, personagem do escri- tor Guimarães Rosa” (L. 23-25)

“ou eu mesmo daqui a alguns anos, ou quem sabe a posteridade.” (L. 44-45)

“o quanto ainda precisa se refazer, se inventar” (L. 66-67)

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Q404495

Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404495 Português

Texto associado

Em “este estímulo é deveras desestimulante.” (L. 4), a palavra em destaque expressa ideia de

Alternativas

tempo

dúvida

negação

condição

intensidade

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Q404497

Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. , Redação - Reescritura de texto , Morfologia - Pronomes ( assuntos)

Ano: 2014 Banca: CESGRANRIO Órgão: CEFET-RJ Prova: CESGRANRIO - 2014 - CEFET-RJ - Assistente de Alunos |

Q404497 Português

Texto associado

A expressão destacada está adequadamente substituída pelo pronome, de acordo com a norma-padrão, em:

Alternativas

“Para estimular crianças e jovens a escrever” (L. 1) ⇒ estimular-lhes

“organizamos o pensamento segundo um código comum” (L. 21-22) ⇒ organizamos-lhe

“Todo professor conhece este segredo” (L. 26) ⇒ conhece-o

“Mesmo ao escrever um diário secreto” (L. 42-43) ⇒ escrevo-no

“não importa há quantos anos exerça o magistério” (L. 51) ⇒ exerça-lo

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