Questões de Concurso Público FINEP 2014 para Nível Superior, Conhecimentos Básicos - Cargos 1 a 6

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Q375249 Português
De acordo com o autor, a preservação do direito à diferença pelo Estado, pretendida pela Declaração dos Direitos Humanos, não se realiza na atualidade pelo seguinte aspecto:
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Q375250 Português
No quarto parágrafo, o emprego da primeira pessoa do singular ressalta o seguinte aspecto:
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Q375251 Português
Considere o emprego do verbo em destaque, na frase abaixo. “O cidadão (note o leitor, o cidadão) tem direito à liberdade de opinião e de expressão.” (l. 35-36)
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Q375252 Português
No contexto do primeiro parágrafo, a palavra argentários tem o sentido de
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Q375253 Português
Uma palavra do texto cuja terminação reforça a intenção crítica é:
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Q375254 Português
A frase que resume o ponto de vista do autor sobre a polêmica central tratada pelo texto é:
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Q375255 Português
Substituindo-se o complemento verbal destacado pelo pronome oblíquo correspondente, observa-se um caso de próclise obrigatória em:
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Q375256 Português
O artigo definido em destaque tem papel de estabelecer retomada de expressão já citada anteriormente no texto em:
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Q375257 Português
Considere o adjunto adnominal destacado abaixo. “a mais alta aspiração do homem comum” (l. 22-23)

termo assume, no contexto, o papel de indicar o sentido de:
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Q375258 Português
Na linha 11 do texto, o emprego dos dois-pontos tem o propósito de:
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Q375259 Inglês
The main idea defended by the author in the text is that
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Q375260 Inglês
The expression of the text “another tip” (line 5) suggests that the author
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Q375261 Inglês
In the sentence of the text: “They will then be motivated to continue and keep learning” (lines 9-10), the pronoun they refers to
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Q375262 Inglês
In the fragments of the text: “they may lose the desire to master whatever task you are asking them to do” (lines 12-13) and “then you have to do more than just present lessons in the app” (lines 18-19), the verb forms in bold express the ideas, respectively, of
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Q375263 Inglês
In the sentence of the text: “However, if you want people to continue using the app, and use it frequently and often, then you have to do more than just present lessons in the app” (lines 17-19), the connector However can be replaced, without any change in meaning, by
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Q375264 Direito Constitucional
Robert Nozick, no livro Anarquia, Estado e Utopia, declara que

Os indivíduos têm direitos e há coisas que nenhuma pessoa ou grupo lhes pode fazer (sem violar os seus direitos). Estes direitos são de tal maneira fortes e de grande alcance que levantam a questão do que o Estado e os seus mandatários podem fazer, se é que podem fazer alguma coisa.

O Estado pode justificar-se moralmente para aqueles que conceituam sua função a partir da noção de “Estado Mínimo”, o que implica, fundamentalmente, a(o)
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Q375265 Filosofia
Aristóteles define duas espécies de justiça: uma relativa à aplicação de penas e estabelecimento de compensações; e outra que cuida da distribuição dos bens e das honras. Essas duas espécies de justiça recebem o nome, respectivamente, de ;
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Q375266 Ética na Administração Pública
Roberto Da Matta, em Considerações sócio-antropológicas sobre a ética na sociedade brasileira (Informe de consultoria apresentado ao Banco Interamericano de Desenvolvimento), declara que :

Quando falamos de ética como instrumento de gestão, não podemos deixar de convidar a sociedade como um todo, para o programa de reformas.

Roberto Da Matta teceu o comentário acima em 2001, após entrevistar os membros da Comissão de Ética Pública instalada em Brasília como parte de modernização do Estado brasileiro.

Em relação à implementação de programas de ética na gestão pública, essa declaração significa que a(s).
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Q375267 Ética na Administração Pública
A existência do Código de Ética, tal como publicado no Decreto no 1.171/1994, tem como objetivo fomentar no servidor público federal uma adesão
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Q375268 Ética na Administração Pública
A Comissão de Ética Pública (CEP) e suas atribuições foram explicitadas no Decreto no 6.029/2007, tendo como uma das suas competências
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Respostas
1: D
2: B
3: C
4: A
5: E
6: B
7: A
8: D
9: A
10: E
11: B
12: A
13: A
14: C
15: D
16: C
17: A
18: B
19: E
20: D