Questões de Concurso Público UNEMAT 2024 para Psicólogo
Foram encontradas 25 questões
Q2388992
Psicologia
A Psicologia da Saúde, no Brasil, não é uma área da
Psicologia tão bem circunscrita quanto em outras partes
do mundo.
O contexto de trabalho do psicólogo no Sistema Único de Saúde (SUS), no momento atual, é condizente com um entendimento da Psicologia da Saúde como
O contexto de trabalho do psicólogo no Sistema Único de Saúde (SUS), no momento atual, é condizente com um entendimento da Psicologia da Saúde como
Q2388993
Psicologia
Pacientes que não têm crises epiléticas são comumente medicados com drogas anticonvulsivantes, como a
Carbamazepina ou o Ácido Valproico, porque tais drogas
possuem ação
Q2388994
Psicologia
Paciente homem, 25 anos, nunca apresentou episódios
maníacos, hipomaníacos, ou ciclotimia; não possui nenhum transtorno do espectro da esquizofrenia nem qualquer transtorno psicótico; não se enquadra em condição
médica que pudesse explicar seus sintomas nem utiliza
substância que possa justificá-los. Nesse contexto, descreve que nos últimos cinco anos não se lembra de nenhum período em que não tivesse experimentado humor
deprimido, apetite exacerbado, hipersonia, fadiga e concentração pobre. Diz que tal condição lhe traz muito sofrimento e dificuldade no trabalho e nas relações afetivas.
De acordo com os critérios diagnósticos propostos pelo DSM-V, tal pessoa apresenta um quadro de
De acordo com os critérios diagnósticos propostos pelo DSM-V, tal pessoa apresenta um quadro de
Q2388995
Psicologia
Um músico procura acompanhamento psicológico relatando sofrer de muita ansiedade ao se apresentar em público. Costuma beber antes das apresentações para evitar
o que chama de “pensamentos negativos”. Tais pensamentos são relativos à sua pouca habilidade com o instrumento, às possibilidades de esquecer os acordes ou de
errar o tempo das músicas. Tem declinado contratos nos
últimos dois anos por conta dessa situação e tem faltado
aos compromissos que assume. Quando comparece, narra ter medo muito intenso de sujar seu nome como músico, já que teme falhar em sua apresentação, embora não
tenha dificuldade em comparecer a festas ou a eventos.
Considerando-se os critérios diagnósticos do DSM-5, o músico deverá receber o diagnóstico de
Considerando-se os critérios diagnósticos do DSM-5, o músico deverá receber o diagnóstico de
Q2388996
Psicologia
A psicanálise tem por objeto o inconsciente.
Dentre as várias leituras desse conceito, o que distingue a escola lacaniana da Psicanálise é que o inconsciente é pensado
Dentre as várias leituras desse conceito, o que distingue a escola lacaniana da Psicanálise é que o inconsciente é pensado
Q2388997
Psicologia
Na Terapia Centrada na Pessoa, Carl Rogers sustenta
a necessidade da “consideração positiva incondicional”,
que se caracteriza pelo fato de o terapeuta
Q2388998
Psicologia
No tratamento de uma claustrofobia, que é a fobia específica relacionada a lugares fechados, um paciente elenca
situações que a desencadeiam. Segundo ele, a situação
menos ansiogênica é a de estar em sua casa com todas
as janelas fechadas, e a mais ansiogênica é a de ficar preso em um elevador. O terapeuta comportamental, após
acordo com esse paciente, acompanha-o até um elevador. Uma vez lá dentro, o elevador é parado entre dois
andares. O paciente não faz uso de nenhuma técnica de
relaxamento ou de respiração e fica no elevador até que
sua ansiedade não esteja mais sendo percebida.
A técnica escolhida pelo terapeuta para tratar a claustrofobia é a
A técnica escolhida pelo terapeuta para tratar a claustrofobia é a
Q2388999
Psicologia
O Escitalopram, disponível com os nomes comerciais de
Laxapro, Reconter, Exodus, dentre outros, é uma substância da classe dos
Q2389000
Psicologia
Há um transtorno que é abordado na Classificação Estatística Internacional de Doenças e Problemas Relacionados à Saúde, a CID-10, mas que não apresenta correspondência no Manual Diagnóstico e Estatístico de
Transtornos Mentais, o DSM-5.
Trata-se do Transtorno
Trata-se do Transtorno
Q2389001
Psicologia
Existem grupos de habilidades de sobrevivência a crises,
segundo Linehan. Cada qual compreende uma série de
métodos para contornar ou enfrentar as emoções negativas intensas e situações quase intoleráveis.
As habilidades de sobrevivência a crises são projetadas para a utilização
As habilidades de sobrevivência a crises são projetadas para a utilização
Q2389002
Psicologia
O teste utilizado para avaliação da personalidade, baseado no Modelo dos Cinco Grandes Fatores, é o
Q2389003
Psicologia
Frequentemente prescritos para o tratamento de transtornos de ansiedade, fármacos como fluoxetina e sertralina
enquadram-se na seguinte categoria de medicamentos:
Q2389004
Psicologia
Em um contexto hospitalar, o principal desafio enfrentado
pelo psicólogo ao lidar com pacientes em estado terminal é
Q2389005
Psicologia
Frantz Fanon (2008), ao falar sobre a psicologia do colonialismo, afirma que todo idioma é um modo de pensar,
pontuando que há uma relação de sustentação entre a
língua e a coletividade. Para a Psicologia Social crítica, é
impossível pensar nos processos de subjetivação isolando a linguagem da produção do indivíduo e do processo
grupal.
Dessa forma, nos processos de colonização, a linguagem opera dinâmicas de
Dessa forma, nos processos de colonização, a linguagem opera dinâmicas de
Q2389006
Psicologia
No Brasil, a promulgação da Constituição de 1988 estabeleceu que o sistema de seguridade social de nosso país
fosse assentado em um tripé, formado pelas políticas de
Saúde, Previdência e Assistência Social. No campo da
Assistência Social, foi construído o Sistema Único de Assistência Social (SUAS), em 2003.
O SUAS é organizado em três níveis de proteção social: básica e especial de média e alta complexidades. A proteção social básica atua em regiões com altos índices de vulnerabilidade social e congrega programas e serviços voltados para a prevenção de violação de direitos e promoção social dos usuários, famílias e comunidades. A proteção social especial de média complexidade reúne serviços e programas destinados às pessoas que já tiveram seus direitos violados. Nos três níveis, o SUAS determina a presença de psicólogos(as) nas equipes mínimas dos equipamentos, sendo necessário compreender sua estrutura e norma de funcionamento.
Os três princípios norteadores do SUAS, a partir da Norma Operacional Básica do Sistema Único de Assistência Social – NOB-SUAS, Resolução nº 33, de 2012, são:
O SUAS é organizado em três níveis de proteção social: básica e especial de média e alta complexidades. A proteção social básica atua em regiões com altos índices de vulnerabilidade social e congrega programas e serviços voltados para a prevenção de violação de direitos e promoção social dos usuários, famílias e comunidades. A proteção social especial de média complexidade reúne serviços e programas destinados às pessoas que já tiveram seus direitos violados. Nos três níveis, o SUAS determina a presença de psicólogos(as) nas equipes mínimas dos equipamentos, sendo necessário compreender sua estrutura e norma de funcionamento.
Os três princípios norteadores do SUAS, a partir da Norma Operacional Básica do Sistema Único de Assistência Social – NOB-SUAS, Resolução nº 33, de 2012, são:
Q2389007
Psicologia
Lev Vygotsky foi um psicólogo que desenvolveu estudos
sobre a infância, os quais apresentaram contrapontos
importantes às teorias do desenvolvimento fundantes da
Psicologia clássica. Um dos elementos centrais de sua
teoria é a linguagem, que, para ele, exerce uma função
mediadora.
A partir do desenvolvimento de uma teoria da linguagem, Vygotsky constrói princípios teóricos para o desenvolvimento infantil, sendo um deles o de Zona de Desenvolvimento Próximo ou Proximal (ZDP), cujo conceito está adequadamente expresso em:
A partir do desenvolvimento de uma teoria da linguagem, Vygotsky constrói princípios teóricos para o desenvolvimento infantil, sendo um deles o de Zona de Desenvolvimento Próximo ou Proximal (ZDP), cujo conceito está adequadamente expresso em:
Q2389008
Psicologia
Matriciamento, ou apoio matricial, é um modo de produção de cuidado em saúde em que duas ou mais equipes,
em um processo de construção compartilhada, criam uma
proposta de intervenção pedagógico-terapêutica.
São características desse processo:
São características desse processo:
Q2389009
Psicologia
A partir das teorias da aprendizagem, verifica-se que a
cognição é o que permite aos indivíduos produzir um sentido de si e estabelecer relações com o mundo de modo
interdependente.
Quando se afirma que o conhecimento, a partir do desenvolvimento da cognição, é resultado da interação do individuo com os distintos objetos do mundo, não dependendo unicamente da herança genética nem apenas das relações sociais, sendo acumulativo e de assimilação, é porque a abordagem da aprendizagem é
Quando se afirma que o conhecimento, a partir do desenvolvimento da cognição, é resultado da interação do individuo com os distintos objetos do mundo, não dependendo unicamente da herança genética nem apenas das relações sociais, sendo acumulativo e de assimilação, é porque a abordagem da aprendizagem é
Q2389010
Psicologia
Diariamente, as escolas brasileiras encaminham alunos
para serviços especializados de saúde, com destaque
para o atendimento psicológico. As queixas em relação a
tais crianças, embora variadas, possuem um padrão comum: as relativas à aprendizagem e ao comportamento. A
crescente patologização da infância em processo escolar
tem sido foco de preocupação da Psicologia, em especial
com o aumento de diagnósticos de Transtorno do Déficit
de Atenção com Hiperatividade (TDAH) em crianças escolarizadas.
A partir de uma perspectiva da análise institucional, uma intervenção nos processos de ensino-aprendizagem precisa
A partir de uma perspectiva da análise institucional, uma intervenção nos processos de ensino-aprendizagem precisa
Q2389011
Psicologia
No que concerne ao conceito de poder disciplinar, Michel
Foucault afirma que a operação das instituições - como a
escola - visa produzir corpos manipuláveis e analisáveis,
cujas forças se multiplicam na direção da racionalização
utilitária do detalhe. O processo de ensino-aprendizagem
na educação é, portanto, operado a partir dos princípios
que produzem o corpo docilizado da disciplina.
São procedimentos do poder disciplinar no estabelecimento escolar:
São procedimentos do poder disciplinar no estabelecimento escolar:
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