A fala “Mas se serve de montaria, como é que a gente vai comer ele?” (L.8) revela um raciocínio lógico de causa e conseqüência por parte da professora.
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Devido à presença de construções como “fessora” (L.16) e “tadinha” (L.21), percebe-se que o autor reproduz pela escrita a forma como as personagens falam.
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Em “Engraçado, como? Apanha peixe pra gente” (L.40), está implícito o estranhamento de um estudante ao comentário feito pela professora acerca do biguá.
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