Questões de Concurso Público SEDU-ES 2008 para Professor - Língua Portuguesa

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Q167805
Português Interpretação de Textos , Coesão e coerência ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167805 Português
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A partir das idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens que
se seguem.

O segmento “Por esse ponto de vista” (L.5-6) é elemento coesivo que antecipa a expressão “módulos estruturados” (L. 7).
Alternativas
Q167808
Português Interpretação de Textos , Significação Contextual de Palavras e Expressões. Sinônimos e Antônimos. ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167808 Português
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A partir das idéias e estruturas do texto acima, julgue os itens que
se seguem.

A palavra “dicotomia” (L.17), pelos sentidos do texto, está sendo empregada com o significado de divisão em dois termos que se opõem.
Alternativas
Q167809
Português Interpretação de Textos , Funções da Linguagem: emotiva, apelativa, referencial, metalinguística, fática e poética. ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167809 Português
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Julgue os itens subseqüentes, relativos às idéias e estruturas do
texto acima.

A função da linguagem predominante no texto é a metalingüística.
Alternativas
Q167810
Português Interpretação de Textos , Tipologia Textual ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167810 Português
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Julgue os itens subseqüentes, relativos às idéias e estruturas do
texto acima.

Predomina no texto a narração.
Alternativas
Q167815
Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDU-ES Prova: CESPE - 2008 - SEDU-ES - Professor - Língua Portuguesa |
Q167815 Português

Considerando que os fragmentos incluídos nos itens seguintes, na ordem em que são apresentados, são partes sucessivas de um texto adaptado de Gilberto Teixeira (Internet: spu.autoupdate.com), julgue-os quanto aos seus aspectos gramaticais. 


Os professores fascinantes ajudam os alunos a transformar a informação em conhecimento e o conhecimento em experiência. Bons professores usam a memória como armazém de informações; professores fascinantes usam a memória como suporte da criatividade.

Alternativas
Respostas
21: E
22: C
23: E
24: E
25: C
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