Questões de Concurso Público TJ-DFT 2008 para Analista Judiciário - Psicologia

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Q21878
Psicologia Psicologia Organizacional , Psicologia e Organizações ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-DFT Prova: CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Psicologia |
Q21878 Psicologia
A respeito de treinamento de pessoal, julgue os próximos itens.
Entre as abordagens de desenho instrucional, inclui-se a de ambientes abertos de aprendizagem, uma abordagem que cria um contexto de apoio à aprendizagem autodirigida e à autonomia, além de oferecer vários recursos de suporte metacognitivo ao aprendiz.
Alternativas
Q21879
Psicologia Psicologia Organizacional , Psicologia e Organizações ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-DFT Prova: CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Psicologia |
Q21879 Psicologia
A respeito de treinamento de pessoal, julgue os próximos itens.
A aprendizagem pela ação, caracterizada pela criação de situações de aprendizagem em que o treinando aprende para fazer alguma coisa, e não apenas para saber dizer coisas sobre determinados tópicos, é apropriada para treinamentos de adultos nas organizações.
Alternativas
Q21880
Psicologia Psicologia Organizacional , Psicologia e Organizações ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-DFT Prova: CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Psicologia |
Q21880 Psicologia
A respeito de treinamento de pessoal, julgue os próximos itens.
A taxonomia do domínio cognitivo tem como princípio organizador da hierarquia o grau de internalização dos conhecimentos.
Alternativas
Q21881
Psicologia Psicologia Organizacional , Psicologia e Organizações ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-DFT Prova: CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Psicologia |
Q21881 Psicologia
A respeito de treinamento de pessoal, julgue os próximos itens.
Um objetivo instrucional é integrado por três componentes: condição, desempenho e critério. O desempenho, parte essencial do objetivo, descreve os comportamentos que se espera observar no treinando em função das situações de aprendizagem promovidas pelo curso.
Alternativas
Q21882
Psicologia Psicologia Organizacional , Psicologia e Organizações ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-DFT Prova: CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Psicologia |
Q21882 Psicologia
A respeito de treinamento de pessoal, julgue os próximos itens.
O objetivo instrucional de um curso, apresentado a seguir, está redigido de modo impreciso, pois não indica claramente o que o treinando será capaz de fazer ao final do treinamento. Objetivo: o participante do curso será capaz de tornar-se consciente de normas de segurança.
Alternativas
Q21883
Psicologia Psicologia Organizacional , Psicologia e Organizações ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-DFT Prova: CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Psicologia |
Q21883 Psicologia
Julgue os itens subseqüentes, que tratam de desenho instrucional e avaliação de treinamento.
Prevenção de recaídas é uma abordagem da psicologia clínica para tratar de pessoas dependentes de drogas e serve à preparação do indivíduo para enfrentar sinais que indiquem recaída ou retomada de uma atitude ou comportamento indesejável. No treinamento, esse tipo de abordagem é apropriado para desenvolver nos treinandos estratégias de coping (enfrentamento) das restrições situacionais impostas pela organização à transferência de treinamento.
Alternativas
Q21884
Psicologia Psicologia Organizacional , Psicologia e Organizações ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-DFT Prova: CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Psicologia |
Q21884 Psicologia
Julgue os itens subseqüentes, que tratam de desenho instrucional e avaliação de treinamento.
Modelação comportamental é uma técnica behaviorista de treinamento, desenvolvida por Skinner, para ensinar habilidades intelectuais complexas.
Alternativas
Q21885
Psicologia Psicologia Organizacional , Psicologia e Organizações ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-DFT Prova: CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Psicologia |
Q21885 Psicologia
Julgue os itens subseqüentes, que tratam de desenho instrucional e avaliação de treinamento.
O suporte à transferência de treinamento, que se refere à percepção do indivíduo sobre o apoio que recebe de colegas e chefias para aplicar, no trabalho, novos conhecimentos, habilidades e(ou) atitudes adquiridas em treinamentos, está correlacionado positivamente ao impacto do treinamento no desempenho do egresso do treinamento.
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Q21886
Psicologia Psicologia Organizacional , Psicologia e Organizações ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-DFT Prova: CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Psicologia |
Q21886 Psicologia
Julgue os itens subseqüentes, que tratam de desenho instrucional e avaliação de treinamento.
A abordagem de Kirkpatrick sugere quatro níveis de avaliação: reações, aprendizagem, comportamento no cargo e resultados (organizacionais). Com base nesse modelo, se um treinando reage favoravelmente ao treinamento (reações), aprenderá o que está descrito nos objetivos do curso e aplicará corretamente as novas aprendizagens no trabalho (comportamento no cargo), o que, conseqüentemente, provocará mudanças nos resultados organizacionais. Entretanto, muitas pesquisas nacionais e estrangeiras mostraram que nem sempre há correlações positivas entre esses níveis.
Alternativas
Q21887
Psicologia Psicologia Organizacional , Psicologia e Organizações ,
Ano: 2008 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-DFT Prova: CESPE - 2008 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Psicologia |
Q21887 Psicologia
Julgue os itens subseqüentes, que tratam de desenho instrucional e avaliação de treinamento.
Considere que o fragmento de questionário apresentado abaixo tenha sido utilizado para avaliar o impacto do treinamento no trabalho do egresso de um treinamento sobre prevenção à lavagem de dinheiro em uma instituição bancária. Nessa situação, é correto afirmar que se trata de um questionário de avaliação de impacto em largura.
Imagem 006.jpg
Alternativas
Respostas
31: C
32: C
33: E
34: C
35: C
36: C
37: E
38: C
39: C
40: E
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