Questões de Concurso Público SEDUC-CE 2009 para Professor - Física
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construção, por parte de cada um, de um conhecimento científico pessoal, com a dupla característica de ser semelhante ao conhecimento científico estabelecido e ter continuidade com a própria ecologia conceitual. Essa construção envolve, necessariamente, um relativo afastamento das concepções e da visão do senso comum, pelo menos na interpretação das situações e dos fenômenos analisados em sala de aula.
Alberto Villani e Jesuina Lopes de Almeida Pacca. Construtivismo, conhecimento científico e habilidade didática no ensino de ciências. In: Rev. Fac. Educ., v. 23, n.º 1-2, São Paulo, jan.- ez./1997 (com adaptações).
I - A força exercida pela mola no bloco é uma função linear do alongamento x da mola em relação à posição de equilíbrio.
II - O peso do bloco é igual à sua massa.
III - O valor do peso de um bloco, medido na balança de mola, varia com a altitude do local onde a balança se encontra em relação ao nível do mar.
IV - A balança de mola pode ser utilizada para comparar massas em um ambiente de gravidade nula.
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