Questões de Concurso Público TCU 2009 para Analista de Controle Externo - Tecnologia da Informação, Prova 1

Foram encontradas 23 questões

Q13104 Português
Na linha 3, seriam preservadas as relações semânticas do texto, a coerência da argumentação e a correção gramatical, caso fossem retiradas a expressão "a saber" e a vírgula que a precede.
Alternativas
Q13105 Português
O desenvolvimento das ideias demonstra que, na linha 4, a flexão de singular em "deve" estabelece relações de coesão e de concordância gramatical com o termo "democracia".
Alternativas
Q13115 Português
A sequência narrativa inicial, relatando a origem do termo "groupthinking" (l.1), não caracteriza o texto como narrativo, pois integra a organização do texto predominantemente argumentativo.
Alternativas
Q13116 Português
Por estar empregada como uma forma de voz passiva, a locução verbal "foi cunhado" (l.1) corresponde a cunhou-se e por esta forma pode ser substituída, sem prejuízo para a coerência ou para a correção gramatical do texto.
Alternativas
Q13118 Português
Apesar de a definição de "groupthinking" (l.5-9) sugerir neutralidade do autor a respeito desse processo, o uso metafórico de palavras da área de saúde, como "sintomas" (l.9), "receitas" (l.16) e "patologia" (l.17), orienta a argumentação para o valor negativo e indesejável de groupthinking.
Alternativas
Q13120 Português
Nas linhas 11, 12 e 13, o uso do sinal de ponto e vírgula, para separar termos de enumeração, preserva a hierarquia de informações, já que há necessidade de emprego de vírgula na estruturação sintática de alguns desses termos.
Alternativas
Q17736 Português
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No que se refere à organização das ideias e a aspectos gramaticais
do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Na organização da argumentação, o segundo parágrafo do texto estabelece a condição de o debate e a reflexão sobre os direitos humanos vinculados aos interesses coletivos estarem na base da ideia de democracia.
Alternativas
Q17741 Português
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A partir das estruturas linguísticas que organizam o texto acima,
julgue os itens a seguir.
É correto concluir, a partir da argumentação do texto, que o poder é dinâmico e que há múltiplas formas de sua realização, com faces heterogêneas, positivas ou negativas; além disso, ele afeta todos que vivem em sociedade, tanto os que a ele se submetem, quanto os que a ele resistem.
Alternativas
Q17750 Português
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Julgue os seguintes itens com base na organização do texto
acima.
No desenvolvimento da argumentação, o valor semântico das orações iniciadas por "tomando" e "causando", ambas na linha 4, permite interpretá-las como causa para a conceituação de Whyte; por isso correspondem a porque tomavam decisões temerárias e causavam grandes fracassos.
Alternativas
Q17752 Português
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Julgue os seguintes itens com base na organização do texto
acima.
Na linha 6, preservam-se a correção gramatical e a coerência textual ao se inserir uma vírgula imediatamente após o vocábulo "coletivo", mesmo que, com isso, as informações possam ser tomadas como uma explicação - e não como uma caracterização - da expressão "processo mental coletivo".
Alternativas
Q17755 Português
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No que concerne à organização dos sentidos e das estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os próximos itens.
Na linha 8, a preposição "de", que foi usada antes de um pronome relativo, é obrigatória, visto que atende à regência do verbo guardar.
Alternativas
Q17760 Português
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A partir do texto hipotético acima, julgue os itens de 23 a 25.
Trechos com informações vagas, como "e de outros decorrentes de aposentadorias e vacâncias", e com uso de tempo verbal de futuro, como "deverá ser publicado" e "disporá sobre", provocam falta de clareza e concisão, características estas que devem ser respeitadas nos documentos oficiais.
Alternativas
Q34010 Português
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No que se refere à organização das ideias e a aspectos gramaticais
do texto acima, julgue os itens subsequentes.
O pronome "isso" (L.11) exerce, na organização dos argumentos do texto, a função coesiva de retomar e resumir o fato de que as "demandas públicas da maior parte da população" (L.8-9) são escolhidas por meio de "formas de participação/representação" (L.10).
Alternativas
Q34011 Português
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No que se refere à organização das ideias e a aspectos gramaticais
do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No desenvolvimento do texto, a conquista dos "direitos invioláveis" (L.17) está associada a um processo gradativo e contínuo, como evidencia o emprego das preposições "desde" (L.17) e "até" (L.19).
Alternativas
Q34012 Português
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A partir das estruturas linguísticas que organizam o texto acima,
julgue os itens a seguir.
A preposição "mediante" (L.1) estabelece relação de movimento entre "exercício do poder" (L.1) e "múltiplas dinâmicas" (L.1-2).
Alternativas
Q34013 Português
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A partir das estruturas linguísticas que organizam o texto acima,
julgue os itens a seguir.
Nas relações de coesão que se estabelecem no texto, o pronome "que" (L.4) retoma a expressão "exercício do poder" (L.1).
Alternativas
Q34014 Português
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A partir das estruturas linguísticas que organizam o texto acima,
julgue os itens a seguir.
O uso da preposição em "ao caráter" (L.6) deve-se às exigências sintáticas do verbo reportar, na acepção usada no texto.
Alternativas
Q34015 Português
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A partir das estruturas linguísticas que organizam o texto acima,
julgue os itens a seguir.
De acordo com a argumentação do texto, o poder "não é um objeto natural" (L.9) porque é criado artificialmente nas relações de opressão social.
Alternativas
Q34016 Português
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A partir das estruturas linguísticas que organizam o texto acima,
julgue os itens a seguir.
Respeitam-se as relações de coerência e coesão gramatical do texto se a forma verbal "há" (L.9) for substituída por existe.
Alternativas
Q34017 Português
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A partir das estruturas linguísticas que organizam o texto acima,
julgue os itens a seguir.
Na organização da textualidade, é coerente subentender-se a noção de possibilidade, antes da forma verbal "vivermos" (L.16), inserindo-se podermos.
Alternativas
Respostas
1: C
2: E
3: C
4: E
5: C
6: C
7: C
8: C
9: E
10: C
11: E
12: E
13: E
14: C
15: E
16: E
17: C
18: E
19: C
20: E