Questões de Concurso Público Instituto Rio Branco 2010 para Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia, Objetiva
Foram encontradas 100 questões
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91781
Português
Texto associado
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Julgue os itens a seguir, referentes às relações semânticas e
discursivas do texto.
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![Imagem 007.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 007.jpg)
Julgue os itens a seguir, referentes às relações semânticas e
discursivas do texto.
Na linha 1, como a função da pergunta é prender a atenção do leitor, o ponto de interrogação pode ser corretamente substituído por ponto-final ou dois-pontos.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91782
Português
Texto associado
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![Imagem 009.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 009.jpg)
Acerca das estruturas gramaticais e semânticas e dos processos
coesivos do texto, julgue os itens que se seguem.
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Acerca das estruturas gramaticais e semânticas e dos processos
coesivos do texto, julgue os itens que se seguem.
A inserção de se ou de quando imediatamente antes de “comparadas” (L.12) manteria a correção gramatical e o sentido do período.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91783
Português
Texto associado
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![Imagem 009.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 009.jpg)
Acerca das estruturas gramaticais e semânticas e dos processos
coesivos do texto, julgue os itens que se seguem.
![Imagem 008.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 008.jpg)
![Imagem 009.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 009.jpg)
Acerca das estruturas gramaticais e semânticas e dos processos
coesivos do texto, julgue os itens que se seguem.
As formas verbais “tentassem” (L.2) e “se ensinava” (L.6) indicam ações realizadas por sujeitos que permanecem indeterminados no texto, assim como a forma verbal “É” (L.14).
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91784
Português
Texto associado
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![Imagem 011.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 011.jpg)
Com relação ao texto, julgue os itens seguintes.
![Imagem 010.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 010.jpg)
![Imagem 011.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 011.jpg)
Com relação ao texto, julgue os itens seguintes.
Na linha 22, o sinal de dois-pontos introduz uma explicação para a motivação materialista das viagens marítimas associadas às grandes descobertas dos séculos XV e XVI.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Instituto Rio Branco
Prova:
CESPE - 2010 - Instituto Rio Branco - Diplomata - Bolsa-prêmio de vocação para a Diplomacia - Objetiva |
Q91785
Português
Texto associado
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Com relação ao texto, julgue os itens seguintes.
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![Imagem 011.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23694/Imagem 011.jpg)
Com relação ao texto, julgue os itens seguintes.
Nos dois primeiros períodos do terceiro parágrafo, o autor reconhece o papel de Cristóvão Colombo na construção do conceito de modernidade que se concretiza com o domínio colonial: Colombo é incluído entre os “ideólogos da modernidade” (L.32).