Questões de Concurso Público TCU 2010 para Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I
Foram encontradas 100 questões
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Prova:
CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61479
Português
Texto associado
No que se refere à organização das ideias e à estrutura do texto
acima, julgue os itens de 1 a 6.
No que se refere à organização das ideias e à estrutura do texto
acima, julgue os itens de 1 a 6.
Nas linhas de 5 a 8, o texto apresenta, em forma de pergunta, uma hipótese que, no restante da argumentação, se mostra uma justificativa para a ideia de que a individualização tem limites socialmente colocados.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Prova:
CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61480
Português
Texto associado
No que se refere à organização das ideias e à estrutura do texto
acima, julgue os itens de 1 a 6.
No que se refere à organização das ideias e à estrutura do texto
acima, julgue os itens de 1 a 6.
O uso da preposição De em lugar de "Sob" (L.8) alteraria as relações de significação entre os termos da oração e, por isso, prejudicaria a coerência entre os argumentos do texto.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
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CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61481
Português
Texto associado
No que se refere à organização das ideias e à estrutura do texto
acima, julgue os itens de 1 a 6.
No que se refere à organização das ideias e à estrutura do texto
acima, julgue os itens de 1 a 6.
Depreende-se da argumentação que as "realidades particulares" (L.3) são "impossíveis de explicar ou compreender" (L.4) porque a formação da consciência moral integra a estrutura da personalidade de cada um, individualmente.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
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CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61482
Português
Texto associado
No que se refere à organização das ideias e à estrutura do texto
acima, julgue os itens de 1 a 6.
No que se refere à organização das ideias e à estrutura do texto
acima, julgue os itens de 1 a 6.
A flexão de masculino em "os quais" (L. 11) mostra que essa expressão retoma um referente masculino plural e não "sociedades" (L.10). O seu emprego, no texto, evita uma possível ambiguidade que poderia ser provocada pelo emprego do pronome que.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
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CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61483
Português
Texto associado
No que se refere à organização das ideias e à estrutura do texto
acima, julgue os itens de 1 a 6.
No que se refere à organização das ideias e à estrutura do texto
acima, julgue os itens de 1 a 6.
A retirada do pronome em "se reindividualizar" (L.11) provocaria erro gramatical e incoerência textual, pois não se explicitaria o que seria reindividualizado.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
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CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61484
Português
Texto associado
No que se refere à organização das ideias e à estrutura do texto
acima, julgue os itens de 1 a 6.
No que se refere à organização das ideias e à estrutura do texto
acima, julgue os itens de 1 a 6.
Na linha 22, a flexão de plural em "correspondem" mostra que, pela concordância, se estabelece a coesão com "maneiras"; mas seria igualmente correto e coerente estabelecer a coesão com "cada um", enfatizando este termo pelo uso do verbo no singular: corresponde.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
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CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61485
Português
Texto associado
Julgue os itens seguintes, relativos à organização das ideias no texto
acima e aos seus aspectos gramaticais.
Julgue os itens seguintes, relativos à organização das ideias no texto
acima e aos seus aspectos gramaticais.
Na linha 9, o uso do sinal indicativo da crase em "à privatização" mostra que o conectivo "bem como" introduz um segundo complemento ao verbo assistir.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
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CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61486
Português
Texto associado
Julgue os itens seguintes, relativos à organização das ideias no texto
acima e aos seus aspectos gramaticais.
Julgue os itens seguintes, relativos à organização das ideias no texto
acima e aos seus aspectos gramaticais.
Na linha 10, a flexão de masculino em "necessário" estabelece concordância desse termo com "imaginário social"; no desenvolvimento da argumentação, essa relação sintática enfatiza "imaginário social" como o primeiro termo na comparação com "evolução" (L.11).
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
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CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61487
Português
Texto associado
Julgue os itens seguintes, relativos à organização das ideias no texto
acima e aos seus aspectos gramaticais.
Julgue os itens seguintes, relativos à organização das ideias no texto
acima e aos seus aspectos gramaticais.
De acordo com a argumentação, os "costumes fortemente arraigados" (L.12) referem-se às "relações familiares" (L.8-9).
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
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CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61488
Português
Texto associado
Julgue os itens seguintes, relativos à organização das ideias no texto
acima e aos seus aspectos gramaticais.
Julgue os itens seguintes, relativos à organização das ideias no texto
acima e aos seus aspectos gramaticais.
A estrutura sintática iniciada por "Conquanto" (L.4) é responsável pelo uso do modo subjuntivo em "tenha" (L.5); por isso, a substituição dessa forma verbal por tem desrespeita as regras gramaticais do padrão culto da língua.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
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CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61489
Português
Texto associado
A respeito da organização dos sentidos e das estruturas linguísticas
do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
A respeito da organização dos sentidos e das estruturas linguísticas
do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
Por meio da oração iniciada por "passando" (L.8), atribui-se uma causa para a dinâmica das interações sociais expressas nas orações iniciais do período.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Prova:
CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61490
Português
Texto associado
A respeito da organização dos sentidos e das estruturas linguísticas
do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
A respeito da organização dos sentidos e das estruturas linguísticas
do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
Depreende-se do desenvolvimento do texto que os fragmentos "representações partilhadas" (L.19) e "sobre um dado objeto social" (L.19-20) são interpretados como diferentes porque partem de teorias que os caracterizam como diferentes.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Prova:
CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61491
Português
Texto associado
A respeito da organização dos sentidos e das estruturas linguísticas
do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
A respeito da organização dos sentidos e das estruturas linguísticas
do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
Na linha 20, já que a estrutura sintática exige a preposição a, a ausência de sinal indicativo da crase em "a essa reciprocidade" mostra que, por causa da presença do pronome demonstrativo "essa", o artigo não é aí usado.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Prova:
CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61492
Português
Texto associado
A respeito da organização dos sentidos e das estruturas linguísticas
do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
A respeito da organização dos sentidos e das estruturas linguísticas
do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
Pelo uso do pronome "esta" (L.21), indica-se na argumentação que o "atributo fundamental na definição de um grupo" (L.21- 22) é a teoria, não a reciprocidade ou a coletividade.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Prova:
CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61493
Português
Texto associado
A respeito da organização dos sentidos e das estruturas linguísticas
do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
A respeito da organização dos sentidos e das estruturas linguísticas
do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
O uso da flexão de terceira pessoa do plural em "afetarem" (L.4) estabelece a relação desse verbo com "novas questões e os eventos" (L.2-3).
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Prova:
CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61494
Português
Texto associado
A respeito da organização dos sentidos e das estruturas linguísticas
do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
A respeito da organização dos sentidos e das estruturas linguísticas
do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
A flexão de masculino nos pronomes em "compreendê-los" e "aproximando-os", ambos na linha 5, mostra que esses pronomes remetem a "eventos" (L.3); mas, como o sujeito da oração se inicia pela qualificação de "questões" (L.3), seria coerente ressaltar, na argumentação, o referente "questões", fazendo-se uso da concordância no feminino.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Prova:
CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61495
Português
Texto associado
Com referência à organização dos sentidos e das estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Com referência à organização dos sentidos e das estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
A preposição a, em "aos quais" (l.9), estabelece relações sintático-semânticas com o verbo pertencer; por tal motivo, essa preposição não poderia ser omitida no período, mesmo se o pronome fosse substituído por a que.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Prova:
CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61496
Português
Texto associado
Com referência à organização dos sentidos e das estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Com referência à organização dos sentidos e das estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
A expressão verbal "podem vir a adotar" (L.18) indica uma possibilidade e uma continuidade da ação que o simples uso de "adotar" não indicaria; por essa razão, as ideias de possibilidade e de continuidade seriam incorporadas a essa expressão, sem prejudicar as relações semânticas nem a correção gramatical do texto, se fosse usada a forma verbal viriam adotando.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Prova:
CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61497
Português
Texto associado
Com referência à organização dos sentidos e das estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Com referência à organização dos sentidos e das estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
A expressão "Tais mudanças" (L.20) retoma e resume a ideia de criação de uma identidade social mais positiva por meio de estratégias coletivas.
Ano: 2010
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TCU
Prova:
CESPE - 2010 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Tecnologia da Informação - Parte I |
Q61498
Português
Texto associado
Com referência à organização dos sentidos e das estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Com referência à organização dos sentidos e das estruturas
linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
O desenvolvimento das ideias no texto permite considerar mais de uma "relação de poder e status entre grupos" (L.1); por isso, estaria coerente e gramaticalmente correto iniciar o parágrafo empregando-se o plural, mediante a substituição do trecho "A relação de poder" (L.1) por As relações de poder.
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