Questões de Concurso Público SEDUC-AM 2011 para Estatístico
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A qualificação dos professores é de grande importância para a qualidade da formação dos estudantes. Considerando que a figura acima apresenta a distribuição do número de professores em uma faculdade, segundo a formação acadêmica (curso), julgue o item.
A qualificação dos professores é de grande importância para a qualidade da formação dos estudantes. Considerando que a figura acima apresenta a distribuição do número de professores em uma faculdade, segundo a formação acadêmica (curso), julgue o item.
A qualificação dos professores é de grande importância para a qualidade da formação dos estudantes. Considerando que a figura acima apresenta a distribuição do número de professores em uma faculdade, segundo a formação acadêmica (curso), julgue o item.
A qualificação dos professores é de grande importância para a qualidade da formação dos estudantes. Considerando que a figura acima apresenta a distribuição do número de professores em uma faculdade, segundo a formação acadêmica (curso), julgue o item.
A qualificação dos professores é de grande importância para a qualidade da formação dos estudantes. Considerando que a figura acima apresenta a distribuição do número de professores em uma faculdade, segundo a formação acadêmica (curso), julgue o item.
mm. Com base nessas informações, julgue o item, acerca de controle estatísticode qualidade.
mm. Com base nessas informações, julgue o item, acerca de controle estatísticode qualidade.
mm. Com base nessas informações, julgue o item, acerca de controle estatísticode qualidade.
Considere que a chegada e o atendimento de estudantes em
determinada fila para matrícula em uma escola possam ser
modelados segundo um passeio aleatório simples em tempo discreto
t = 0, 1, 2, 3 ... e que, em cada instante t, apenas dois eventos sejam
possíveis: ou um novo estudante entra na fila com probabilidade p
ou um estudante na fila é atendido com probabilidade 1 - p.
Suponha, ainda, que, no instante inicial t = 0, a quantidade de
estudantes na fila não seja nula e grande o suficiente para que a fila
não fique vazia em pouco tempo, e que, a cada instante t, no
máximo um estudante pode ser atendido.
Com base nessa situação, julgue o item.
Considere que a chegada e o atendimento de estudantes em
determinada fila para matrícula em uma escola possam ser
modelados segundo um passeio aleatório simples em tempo discreto
t = 0, 1, 2, 3 ... e que, em cada instante t, apenas dois eventos sejam
possíveis: ou um novo estudante entra na fila com probabilidade p
ou um estudante na fila é atendido com probabilidade 1 - p.
Suponha, ainda, que, no instante inicial t = 0, a quantidade de
estudantes na fila não seja nula e grande o suficiente para que a fila
não fique vazia em pouco tempo, e que, a cada instante t, no
máximo um estudante pode ser atendido.
Com base nessa situação, julgue o item.
Considere que os valores na tabela acima correspondam aos
valores observados – Oi
– e aos valores esperados – Ei
–
segundo determinada hipótese nula de um teste de aderência
cuja estatística do teste tem a forma 
. Nessa
situação, sob a hipótese nula, é correto afirmar que Q segue
uma distribuição F de Snedecor.
,
e de Czekanowski, 
, podem ser
aplicadas nas situações em que – ∞ < xi, yi
< + ∞.O processo MA(2) é escrito como zt = at – θ1at – 1 – θ2at – 2 e a respectiva função de autocorrelação é expressa por
Com base nessas informações, julgue o item.
O processo MA(2) é escrito como zt = at – θ1at – 1 – θ2at – 2 e a respectiva função de autocorrelação é expressa por
Com base nessas informações, julgue o item.
então é correto afirmar que 
A tabela acima contém um conjunto de dados formado por quatro variáveis: RG; gênero ( M = masculino; F = feminino); grau de instrução (1 = analfabeto; 2 = fundamental incompleto; 3 = fundamental completo; 4 = médio incompleto; 5 = médio completo ou superior); e hiperatividade (S = sim; N = não). Com base nessa tabela, julgue o item.
A tabela acima contém um conjunto de dados formado por quatro variáveis: RG; gênero ( M = masculino; F = feminino); grau de instrução (1 = analfabeto; 2 = fundamental incompleto; 3 = fundamental completo; 4 = médio incompleto; 5 = médio completo ou superior); e hiperatividade (S = sim; N = não). Com base nessa tabela, julgue o item.
A tabela acima contém um conjunto de dados formado por quatro variáveis: RG; gênero ( M = masculino; F = feminino); grau de instrução (1 = analfabeto; 2 = fundamental incompleto; 3 = fundamental completo; 4 = médio incompleto; 5 = médio completo ou superior); e hiperatividade (S = sim; N = não). Com base nessa tabela, julgue o item.
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