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Q487993

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MME Provas: CESPE - 2013 - MME - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESPE - 2013 - MME - Analista de Licitação |

Q487993 Inglês

Texto associado

Based on the article, it can be affirmed that

Alternativas

global warming started to disrupt the fishing industry in the area around the Arctic.

the results of the increase of temperature are actually beneficial to the Arctic ecosystem.

the area and the volume of the Arctic Ocean’s ice sheet have decreased in the same proportion from 1979 to 2012.

the findings do not mean people have no reason to be excited about the reduction of the Arctic ice sheet.

there is no need to be alarmed by the effects of global warming in the Arctic region.

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Q487994

Inglês Aspectos linguísticos | Linguistic aspects ,

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MME Provas: CESPE - 2013 - MME - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESPE - 2013 - MME - Analista de Licitação |

Q487994 Inglês

Texto associado

The word “for”, in “for warmth and light bring ecological renewal to what is now an icy desert” (l.16-17), is used to introduce

Alternativas

an unexpected result.

a consequence.

a reason.

a purpose.

a contradiction.

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Q487995

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MME Provas: CESPE - 2013 - MME - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESPE - 2013 - MME - Analista de Licitação |

Q487995 Inglês

Texto associado

According to the text,

Alternativas

consumers ingest sugar mostly from drinks.

sugar lays at the root of obesity among citizens of the United States.

the problem associated to sugar consumption would be alleviated if industries invested in alternative means of sweetening drinks.

the nutrition advocacy group wants the government to rule over the marketing sugar-sweetened drinks.

the government is unwilling to give in to pressure from industries.

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Q487996

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MME Provas: CESPE - 2013 - MME - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESPE - 2013 - MME - Analista de Licitação |

Q487996 Inglês

Texto associado

In relation to the consumption of sugar, one can say, based on the text, that

Alternativas

the problem affects only one in seven Americans.

overconsumption is harmful regardless of the source from which sugar is extracted.

the average American consumes over ten times the recommended amount.

the American federal government does not have any guidelines for safe consumption.

the average American seems to ignore that any amount, however small, is harmful.

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Q487997

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MME Provas: CESPE - 2013 - MME - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESPE - 2013 - MME - Analista de Licitação |

Q487997 Inglês

Texto associado

Based on the article, it can be affirmed that

Alternativas

the situation of secondary schools is worse than that of primary schools.

the survey mentioned in the text was carried out in all state schools in England.

teachers are not enthusiastic enough because of the lack of Wi-Fi in most schools.

experts say without Wi-Fi schools will not be able to meet the expectation of modern education.

wireless technology is the biggest problem in British schools.

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Q487998

Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,

Ano: 2013 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MME Provas: CESPE - 2013 - MME - Nível Superior - Conhecimentos Básicos - Todos os Cargos | CESPE - 2013 - MME - Analista de Licitação |

Q487998 Inglês

Texto associado

The graphs below represent schools in England.

According to the data presented in lines 12 through 18 of the article, it is true that the secondary schools which have Wi-Fi in most or all classrooms are represented by

Alternativas

the area B in graph 1.

the area C in graph 2.

the area A in graph 2.

the area B in graph 3.

the area A in graph 3.

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Respostas

1: D

2: C

3: A

4: B

5: D

6: D

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