Questões de Concurso Público FUB 2014 para Psicólogo Escolar

Acerca das teorias da aprendizagem e suas bases, julgue o item subsequente.

Ao formular a teoria do campo cognitivo, Kurt Lewin preocupou-se com o campo da aprendizagem, que seria capaz de modificar o sentimento de pertencer a um grupo social.

Com relação ao planejamento de ensino e à metodologia de projetos, julgue o próximo item.

Os objetivos gerais são também denominados objetivos comportamentais ou instrucionais.

Com relação ao planejamento de ensino e à metodologia de projetos, julgue o próximo item.

Os objetivos de ensino são divididos em gerais, que serão alcançados em longo prazo, e específicos.

Com relação ao planejamento de ensino e à metodologia de projetos, julgue o próximo item.

Por ser uma ação criativa, o processo de planejamento prescinde de conhecimento prévio da situação original.

Com base nos conceitos relacionados à teoria da complexidade e à relação entre psicanálise e educação, julgue o item a seguir.

Para Morin, o pensamento complexo acolhe o que é concorrente e antagonista.

Com base nos conceitos relacionados à teoria da complexidade e à relação entre psicanálise e educação, julgue o item a seguir.

Segundo Morin, um mundo aleatório é mais estável e compreensível do que um mundo organizado.

Com base nos conceitos relacionados à teoria da complexidade e à relação entre psicanálise e educação, julgue o item a seguir.

Segundo a psicanálise freudiana, o conceito de transferência explica como a relação afetiva possibilita ao aluno aprender com o professor.

Com base nos conceitos relacionados à teoria da complexidade e à relação entre psicanálise e educação, julgue o item a seguir.

De acordo com a psicanálise, a educação deve ensinar a criança a controlar seus instintos de modo a alcançar a psique saudável.

Com base nos conceitos relacionados à teoria da complexidade e à relação entre psicanálise e educação, julgue o item a seguir.

De acordo com Morin, para compreender a espécie humana, é fundamental separar os conceitos de unidade e diversidade e tratá-los isoladamente.

Acerca da interdisciplinaridade e da globalização do conhecimento, julgue o item seguinte.

O trabalho realizado na perspectiva interdisciplinar prevê que o objeto de estudo seja considerado nas suas múltiplas dimensões e nos níveis de realidade, sem se prender a uma realidade unilinear e unidimensional.

Acerca da interdisciplinaridade e da globalização do conhecimento, julgue o item seguinte.

Embora a globalização do conhecimento tenha alterado a velocidade de circulação das informações, é importante que o processo educacional considere que o sujeito e as formas de aprender permanecem os mesmos.

A respeito da prática da avaliação, julgue o item que se segue.

A avaliação da aprendizagem, também chamada de verificação da aprendizagem, é uma prática escolar que visa a alcançar diversos objetivos dentro da escola.

A respeito da prática da avaliação, julgue o item que se segue.

A avaliação deve ser utilizada como instrumento de acompanhamento do processo de aprendizagem e servir de elemento norteador do planejamento das atividades.

A respeito da prática da avaliação, julgue o item que se segue.

A avaliação diagnóstica deve ser realizada em períodos regulares, para orientar o aluno na redução de suas dificuldades e na otimização de seu desempenho.

A respeito da atuação do psicólogo escolar na educação superior, julgue o item subsequente.

O modelo clínico de atuação em psicologia escolar é amplamente utilizado na educação básica, devendo também ser aplicado na educação superior, uma vez que por meio deste é possível identificar, nas diferenças entre os indivíduos, as razões de ocorrência de repetência e evasão escolar.

A respeito da atuação do psicólogo escolar na educação superior, julgue o item subsequente.

O psicólogo que atua em ambiente de ensino e aprendizagem deve promover, entre os indivíduos inseridos nesses espaços, a compreensão da complexidade do ser humano em seus aspectos gerais e particulares, em especial quanto ao entendimento dos estágios de desenvolvimento e dos períodos de transição.

A respeito da atuação do psicólogo escolar na educação superior, julgue o item subsequente.

A avaliação psicológica e o diagnóstico de alunos permitem ao psicólogo escolar estabelecer relação direta entre distúrbios de aprendizagem e sucesso acadêmico, podendo esses procedimentos serem adotados, inclusive, no âmbito da educação superior.

A respeito da atuação do psicólogo escolar na educação superior, julgue o item subsequente.

A atuação eficaz do psicólogo em um contexto educativo relaciona-se ao seu conhecimento sobre as teorias psicológicas e as bases epistemológicas, filosóficas e históricas da área, bem como à utilização desse referencial teórico na práxis profissional.

A respeito da atuação do psicólogo escolar na educação superior, julgue o item subsequente.

Entre as ações realizadas pelo psicólogo escolar para subsidiar o planejamento de suas ações inclui-se o mapeamento institucional.

Considerando a situação hipotética acima, julgue o próximo item, relativo ao papel do psicólogo na identificação das causas de evasão e repetência na educação superior.

A diminuição da crença de autoeficácia resultou da percepção mais realista do aluno sobre suas capacidades.