Questões de Concurso Público FUB 2015 para Técnico em Educação Física

Foram encontradas 68 questões

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Q600011
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600011 Educação Física
A partir da década de 70 do século passado até os dias atuais, os valores e o juízo de valor estão presentes na literatura e relacionados aos processos de avaliação. A respeito desse assunto, julgue o item a seguir.

Há duas formas de avaliação: a sistemática, que utiliza a observação das experiências motoras externadas; e a assistemática, que utiliza, por exemplo, provas e relatórios; determinando cada uma delas o comportamento final apresentado pelos estudantes.


Alternativas
Q600012
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600012 Educação Física
O esporte despontou como um dos principais elementos da educação física brasileira na década de 1960 e passou a ser hegemônico durante os governos dos militares. Hoje, ele é tido como importante, mas não como o principal elemento da educação física, especialmente em âmbito escolar. Com referência a esse assunto, julgue o item seguinte.

Entre as décadas 50 e 60 do século passado, a educação física brasileira foi influenciada pelo método desportivo generalizado, que enfatiza a competição esportiva e exige que a capacidade do indivíduo seja orientada para uma técnica particular.


Alternativas
Q600013
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600013 Educação Física
O esporte despontou como um dos principais elementos da educação física brasileira na década de 1960 e passou a ser hegemônico durante os governos dos militares. Hoje, ele é tido como importante, mas não como o principal elemento da educação física, especialmente em âmbito escolar. Com referência a esse assunto, julgue o item seguinte.

A esportivização, amplamente difundida no período pós-1964, tinha como pressuposto básico a neutralidade científica, assim como a racionalidade, a eficiência e a produtividade desejadas na sociedade daquela época.


Alternativas
Q600014
Educação Física Bases Sócio-Históricas da Educação Física ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600014 Educação Física
O esporte despontou como um dos principais elementos da educação física brasileira na década de 1960 e passou a ser hegemônico durante os governos dos militares. Hoje, ele é tido como importante, mas não como o principal elemento da educação física, especialmente em âmbito escolar. Com referência a esse assunto, julgue o item seguinte.

A abordagem crítico-emancipatória contrapõe-se à mecanização do uso do esporte na escola, propondo uma transformação didático-pedagógica que valoriza, além do saber-fazer, o saber-pensar e o saber-sentir.


Alternativas
Q600015
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600015 Educação Física
No que diz respeito a aspectos relacionados a atividade física, saúde e aptidão física, julgue o item a seguir.

A prática regular de atividades físicas é uma estratégia não medicamentosa que pode ajudar na prevenção do diabetes tipo 2.


Alternativas
Q600016
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600016 Educação Física
No que diz respeito a aspectos relacionados a atividade física, saúde e aptidão física, julgue o item a seguir.

Pacientes portadores de hipertensão arterial sistêmica que praticam atividades físicas regularmente devem ser dispensados do uso da medicação anti-hipertensiva.


Alternativas
Q600017
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600017 Educação Física
No que diz respeito a aspectos relacionados a atividade física, saúde e aptidão física, julgue o item a seguir.

O conceito de saúde apresentado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) na primeira metade do século passado, ainda que, na atualidade, seja passível de críticas, avançou no sentido de conceber a saúde como um estado de bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doença ou enfermidade por parte do indivíduo.


Alternativas
Q600018
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600018 Educação Física
No que diz respeito a aspectos relacionados a atividade física, saúde e aptidão física, julgue o item a seguir.

Os possíveis benefícios da prática regular de atividades físicas sobre a qualidade de vida ainda são desconhecidos devido ao fato de não existirem instrumentos validados para se avaliar objetivamente a qualidade de vida das pessoas.


Alternativas
Q600019
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600019 Educação Física
No que diz respeito a aspectos relacionados a atividade física, saúde e aptidão física, julgue o item a seguir.

A recomendação global acerca da prática de atividade física para a saúde, preconizada, entre outras instituições, pela OMS, é de que todo adulto, entre dezoito e sessenta e quatro anos de idade, realize, no mínimo, trinta minutos de atividade física contínua, pelo menos cinco dias por semana. 


Alternativas
Q600020
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600020 Educação Física
Acerca de ações comunitárias e de intervenções em atividade física e saúde, julgue o item seguinte.

Nas comunidades, as intervenções que visam à promoção de atividades físicas devem envolver diferentes estratégias, como a participação de líderes comunitários, o planejamento urbano e o uso de comunicação de massa, como jornais e televisão. 


Alternativas
Q600021
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600021 Educação Física
Acerca de ações comunitárias e de intervenções em atividade física e saúde, julgue o item seguinte.

Os programas desenvolvidos com base no aumento da atividade física para controle do excesso de peso não devem ter como único referencial de sucesso o alcance do peso pretendido, já que a atividade física regular praticada por pessoas com excesso de peso pode trazer outros benefícios, como, a redução da mortalidade por doenças crônicas não transmissíveis.


Alternativas
Q600022
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600022 Educação Física
Acerca de ações comunitárias e de intervenções em atividade física e saúde, julgue o item seguinte.

O Programa Agita São Paulo é um programa de intervenção que estimula a prática de atividade física em nível comunitário e que se baseia na prescrição individualizada de exercícios para o aumento do nível de atividade física populacional.


Alternativas
Q600023
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600023 Educação Física
Acerca de ações comunitárias e de intervenções em atividade física e saúde, julgue o item seguinte.

A criação de programas para incentivar a prática de atividade física é respaldada pela Política Nacional de Promoção da Saúde segundo a qual a prática da atividade física é um dos temas prioritários.


Alternativas
Q600024
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600024 Educação Física
Acerca de ações comunitárias e de intervenções em atividade física e saúde, julgue o item seguinte.

Intervenções que objetivam promover a prática de atividade física são tipicamente realizadas e avaliadas em um ou mais dos seguintes ambientes: ambiente doméstico, ambiente de trabalho, ambientes de deslocamentos e ambiente de lazer. 


Alternativas
Q600025
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600025 Educação Física
Considerando as relações entre atividade física, saúde e programas de intervenção em atividade física, julgue o item que se segue.

A participação popular no planejamento e no desenvolvimento de programas comunitários de promoção de atividade física deve se limitar à fase de execução, uma vez que a fase de elaboração desses projetos deve ser conduzida por técnicos especializados na área.


Alternativas
Q600026
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600026 Educação Física
Considerando as relações entre atividade física, saúde e programas de intervenção em atividade física, julgue o item que se segue.

Os programas de atividade física desenvolvidos com base no aumento do nível de atividade física para redução de peso corporal são eficazes a longo prazo quando associados a dietas com restrição severa de calorias.


Alternativas
Q600027
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600027 Educação Física
Considerando as relações entre atividade física, saúde e programas de intervenção em atividade física, julgue o item que se segue.

Devido à ampla divulgação dos benefícios da prática de atividade física para a saúde, na última década, a proporção de indivíduos considerados ativos no lazer dobrou no período e já representa a maior parte da população de adultos no Brasil.


Alternativas
Q600028
Educação Física Consciência Corporal, Saúde e Qualidade de Vida ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600028 Educação Física
Considerando as relações entre atividade física, saúde e programas de intervenção em atividade física, julgue o item que se segue.

Os objetivos do Programa Academia da Saúde, coordenado pelo Ministério da Saúde, incluem o estímulo ao aumento do nível da atividade física da população por meio de estratégias como, por exemplo, a ampliação de espaços públicos para o desenvolvimento das ações do programa.


Alternativas
Q600029
Educação Física Avaliação Física ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600029 Educação Física
Julgue o próximo item, relativos a aspectos da aptidão física e da avaliação física.

Os tipos de avaliação física incluem a avaliação diagnóstica, normalmente realizada no início de programas de exercícios; a avaliação formativa, utilizada para fornecer informações sobre a evolução do avaliado; e a avaliação somativa, realizada ao final de programas ou de unidades de programas de exercícios.


Alternativas
Q600030
Educação Física Avaliação Física ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: FUB Prova: CESPE - 2015 - FUB - Técnico em Educação Física |
Q600030 Educação Física
Julgue o próximo item, relativos a aspectos da aptidão física e da avaliação física.

A aptidão física pode ser definida de forma simples como a capacidade que o indivíduo possui para realizar atividades físicas, sendo influenciada tanto por aspectos hereditários quanto por questões ambientais, como os hábitos alimentares e a prática regular de atividades físicas.


Alternativas
Respostas
21: E
22: E
23: C
24: C
25: C
26: E
27: C
28: E
29: E
30: C
31: C
32: E
33: C
34: C
35: E
36: E
37: E
38: C
39: C
40: C
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