Questões de Concurso Público FUB 2016 para Técnico de Tecnologia da Informação

Com relação ao texto CB1A1AAA, julgue o item a seguir.

O adjetivo “aterrador” (l.23) modifica a palavra “espetáculo” (l.22), conferindo-lhe sentido negativo.

Com relação ao texto CB1A1AAA, julgue o item a seguir.

Dados os sentidos do texto, é correto afirmar que o vocábulo “moral” (l.23) foi empregado no sentido de ensinamento.

Com relação ao texto CB1A1AAA, julgue o item a seguir.

Para o autor, a condição humana é algo bem definido, e ele retrata no texto suas certezas a respeito dessa condição.

Com relação ao texto CB1A1AAA, julgue o item a seguir.

A justificativa do autor para sua descrença em relação à liberdade inclui a existência de razões tanto íntimas quanto exteriores que lhe tolhem a liberdade.

Com relação ao texto CB1A1AAA, julgue o item a seguir.

O vocábulo “máxima” (l.20) foi empregado no texto com o sentido de maior valor alcançado por certa quantidade variável.

No que se refere a aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, julgue o item que se segue.

A expressão “e sim” (l.18) introduz no texto uma ideia de oposição.

No que se refere a aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, julgue o item que se segue.

A substituição da forma verbal “terem” (l.6) por que têm preservaria os sentidos e a correção gramatical do texto.

Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue o item subsequente.

A palavra “que” (l.12) introduz no texto uma ideia de consequência.

Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue o item subsequente.

Em suas três ocorrências, a forma verbal “haviam” (l. 2, 5 e 24) poderia ser substituída por tinham, sem prejuízo para a correção gramatical e os sentidos do texto.

Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue o item subsequente.

O emprego do sinal de dois-pontos logo após “físico” (l.3) introduz a síntese de uma informação dada anteriormente no texto.

Com relação ao texto CB1A1AAA, julgue o item a seguir.

Infere-se dos dois primeiros períodos do segundo parágrafo que o autor sente-se influenciado pelo “trabalho dos vivos e dos mortos” (. 9 e 10).

No que se refere a aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, julgue o item que se segue.

Sem prejuízo para a correção gramatical do texto, a expressão “Ainda jovem” (.20) poderia ser substituída por: Quando eu ainda era jovem.

No que se refere a aspectos linguísticos do texto CB1A1AAA, julgue o item que se segue.

O uso de travessões no segundo parágrafo indica mudança de interlocutores no texto.

Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue o item subsequente.

O último parágrafo do texto é predominantemente argumentativo.

Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue o item subsequente.

A correção gramatical e as ideias do texto seriam preservadas, caso se inserisse, entre vírgulas, o trecho entre elas, Max Planck logo após a expressão “pessoas cultas” (.19).

Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue o item subsequente.

As vírgulas empregadas nos trechos “haviam descoberto os raios X, o raio catódico, o elétron e a radioatividade” (. 5 e 6) e “inventado o ohm, o watt, o kelvin, o joule, o ampere e o pequeno erg” (. 7 e 8) separam termos que exercem funções sintáticas distintas.

Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue o item subsequente.

É facultativo o emprego das vírgulas que isolam, no texto, o trecho “quando estava decidindo se dedicaria a vida à matemática ou à física” (. 21 e 22).

Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto CB1A1BBB, julgue o item subsequente.

As formas verbais “clangorava” (.17) e “silvava” (.18) poderiam ser substituídas pelas formas clangorou e silvou, sem prejuízo para os sentidos do texto, uma vez que a noção de passado seria preservada.