Questões de Concurso Público PC-RR 2003 para Auxiliar de Perito Criminal

Para se dividir uma fortuna, imaginou-se duas formas distintas. Na primeira, a fortuna seria dividida na razão direta dos números 3, 5 e 7; na segunda, na razão direta dos números 4, 9 e 12. Na segunda forma de divisão, a segunda maior parte da fortuna ficaria aumentada em R$ 3.000,00 em relação à segunda maior parte da primeira forma de divisão. Em face dessa situação, julgue o item a seguir.

O valor da fortuna a ser dividida é superior a R$ 110.000,00.

Para se dividir uma fortuna, imaginou-se duas formas distintas. Na primeira, a fortuna seria dividida na razão direta dos números 3, 5 e 7; na segunda, na razão direta dos números 4, 9 e 12. Na segunda forma de divisão, a segunda maior parte da fortuna ficaria aumentada em R$ 3.000,00 em relação à segunda maior parte da primeira forma de divisão. Em face dessa situação, julgue o item a seguir.

A menor parte da fortuna correspondente à segunda forma de divisão é inferior a R$ 16.000,00.

Para se dividir uma fortuna, imaginou-se duas formas distintas. Na primeira, a fortuna seria dividida na razão direta dos números 3, 5 e 7; na segunda, na razão direta dos números 4, 9 e 12. Na segunda forma de divisão, a segunda maior parte da fortuna ficaria aumentada em R$ 3.000,00 em relação à segunda maior parte da primeira forma de divisão. Em face dessa situação, julgue o item a seguir.

Na segunda forma de divisão, a maior parte da fortuna é o triplo do valor correspondente à menor parte.

Para se dividir uma fortuna, imaginou-se duas formas distintas. Na primeira, a fortuna seria dividida na razão direta dos números 3, 5 e 7; na segunda, na razão direta dos números 4, 9 e 12. Na segunda forma de divisão, a segunda maior parte da fortuna ficaria aumentada em R$ 3.000,00 em relação à segunda maior parte da primeira forma de divisão. Em face dessa situação, julgue o item a seguir.

Na primeira forma de divisão, a maior parte é inferior a R$ 50.000,00.

Diante dessa situação hipotética e considerando que todos os tubos têm o mesmo tamanho, julgue o item subseqüente.

Se Mário utilizar somente caixas de mesma capacidade, ele terá três opções de escolha entre as citadas.

Diante dessa situação hipotética e considerando que todos os tubos têm o mesmo tamanho, julgue o item subseqüente.

Se Roberto utilizar somente caixas de mesma capacidade, ele terá, no máximo, duas opções de escolha entre as citadas.

Diante dessa situação hipotética e considerando que todos os tubos têm o mesmo tamanho, julgue o item subseqüente.

Se ambos utilizarem caixas iguais, será possível guardar todos os tubos que juntaram em uma dúzia dessas caixas.

Considerando os dados da tabela acima, que representam as quantidades de crianças de uma determinada cidade que receberam em 2002 as vacinas Sabin, sarampo e tríplice, julgue o item seguinte.

Exatamente 3.880 crianças receberam apenas a vacina Sabin.

Considerando os dados da tabela acima, que representam as quantidades de crianças de uma determinada cidade que receberam em 2002 as vacinas Sabin, sarampo e tríplice, julgue o item seguinte.

Exatamente 3.700 crianças receberam apenas a vacina tríplice.

Considerando os dados da tabela acima, que representam as quantidades de crianças de uma determinada cidade que receberam em 2002 as vacinas Sabin, sarampo e tríplice, julgue o item seguinte.

Exatamente 4.300 crianças receberam apenas a vacina sarampo.

Considerando os dados da tabela acima, que representam as quantidades de crianças de uma determinada cidade que receberam em 2002 as vacinas Sabin, sarampo e tríplice, julgue o item seguinte.

2.720 crianças receberam pelo menos duas vacinas.

Considerando os dados da tabela acima, que representam as quantidades de crianças de uma determinada cidade que receberam em 2002 as vacinas Sabin, sarampo e tríplice, julgue o item seguinte.

Mais de 16.000 crianças foram vacinadas nessa cidade em 2002.

Em relação às noções de geometria elementar e a essa situação hipotética, julgue o item subseqüente.

Apenas uma das afirmações do teste está certa.

Em relação às noções de geometria elementar e a essa situação hipotética, julgue o item subseqüente.

Bruno acertou mais respostas que Alberto.

Em relação às noções de geometria elementar e a essa situação hipotética, julgue o item subseqüente.

Se cada resposta que o aluno acerta vale 1,0 ponto e cada uma que ele erra vale -1,0 ponto, então Alberto ficou com pontuação negativa no teste.