Questões IFF 2018 para Professor - Educação Física

Q1164704

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164704 Educação Física

No que se refere às propriedades metabólicas e contráteis, o músculo esquelético contém diferentes tipos principais de fibras, os quais diferem quanto aos mecanismos primários que utilizam para produzir ATP. A esse respeito, assinale a opção correta.

A

As fibras musculares do tipo I, também denominadas fibras de contração lenta, em comparação às do tipo II, apresentam capacidade glicolítica menos desenvolvida, maior número de mitocôndrias e alta resistência à fadiga.

B

As fibras do tipo IIb (ou IIx) apresentam contração rápida, alta resistência à fadiga e alto conteúdo de glicogênio, comparativamente aos demais tipos.

C

As fibras do tipo IIb (ou IIx) são brancas, de contração rápida e possuem alta capilarização, comparativamente aos demais tipos.

D

As fibras do tipo I são também denominadas fibras lentas, e as fibras do tipo IIb (ou IIx) possuem características intermediárias, ou seja, entre as do tipo I e as do tipo IIa.

E

As fibras musculares do tipo II contêm mais mioglobina, que confere a cor vermelha às fibras musculares, que as fibras do tipo I.

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Q1164705

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164705 Educação Física

Quando comparado a um indivíduo sedentário, um indivíduo que possui excelente condicionamento físico aeróbio apresenta

A

menor frequência cardíaca de repouso, maior volume sistólico e menor débito cardíaco máximo.

B

maior frequência cardíaca de repouso, maior volume sistólico e menor débito cardíaco máximo.

C

maior frequência cardíaca de repouso, menor volume sistólico e maior débito cardíaco máximo.

D

menor frequência cardíaca de repouso, menor volume sistólico e menor débito cardíaco máximo.

E

menor frequência cardíaca de repouso, maior volume sistólico e maior débito cardíaco máximo.

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Q1164706

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164706 Educação Física

O sistema creatina fosfato (ATP-CP) é predominantemente utilizado durante atividades físicas de

A

longa duração e alta intensidade.

B

longa duração e baixa intensidade.

C

curta duração e baixa intensidade.

D

curta duração e alta intensidade.

E

longa duração e intensidade moderada.

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Q1164707

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164707 Educação Física

Considerando-se o índice de massa corporal (IMC), um indivíduo que tem 80 kg de massa corporal e 1,75 m de estatura classifica-se como

A

desnutrido.

B

eutrófico.

C

obeso.

D

sobrepesado.

E

obeso de grau II.

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Q1164708

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164708 Educação Física

Imagem associada para resolução da questão

W D Mcardle et al Fisiologia do exercício: energia, nutrição e desempenho humano 6 ª ed Guanabara Koogan, 2008

Considerando-se a associação entre variáveis na área de atividade física e promoção da saúde, é correto afirmar que a figura precedente apresenta a relação entre

A

um indicador de atividade física e mortalidade.

B

um indicador da aptidão física e mortalidade.

C

um indicador de taxa metabólica basal e mortalidade.

D

índices da composição corporal e mortalidade.

E

idade e mortalidade.

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Q1164709

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164709 Educação Física

Assinale a opção correta, a respeito de cineantropometria, a ciência que estuda o corpo humano sob a ótica de medidas corporais.

A

A avaliação formativa é comumente efetuada antes do início de um programa de treinamento.

B

A dobra cutânea tricipital é medida na face anterior do braço, paralelamente ao eixo longitudinal, no ponto médio da distância entre o acrômio e o olecrano.

C

A medida da circunferência de cintura, preditora do risco cardiovascular e metabólico, é mensurada no ponto médio entre a crista ilíaca e a cicatriz umbilical.

D

Os procedimentos padrão para as medidas das dobras cutâneas incluem realizar as medidas do lado direito do corpo e posicionar as hastes do adipômetro perpendicularmente em relação à dobra, aproximadamente 1 centímetro abaixo do local pinçado.

E

O padrão de distribuição androide da gordura corporal está associado a um menor risco à saúde quando comparado ao padrão ginoide.

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Q1164710

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164710 Educação Física

Acerca de treinamento físico e desportivo, seus princípios e às adaptações por ele geradas, assinale a opção correta.

A

O princípio da reversibilidade está relacionado ao fato de que as adaptações das funções metabólicas e fisiológicas dependem das características do treinamento, como intensidade, duração e modalidade de sobrecarga imposta.

B

Durante o exercício físico aeróbio moderado realizado com mesma carga absoluta, a energia total derivada da oxidação dos carboidratos diminui, como efeito crônico do treinamento.

C

Após um período de treinamento físico, observa-se uma maior taxa de lactato no sangue para a mesma intensidade absoluta de esforço.

D

O princípio da sobrecarga diz respeito à perda das adaptações fisiológicas e de desempenho, chamada destreinamento, que ocorre quando uma pessoa encerra sua participação na atividade física regular.

E

O princípio da sobrecarga está relacionado ao conceito de que os benefícios ótimos do treinamento ocorrem quando os programas de exercícios são baseados nas necessidades e objetivos individuais, bem como nas capacidades dos participantes.

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Q1164711

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164711 Educação Física

Na posição anatômica, o corpo fica ereto, a face para frente, os braços ao longo do tronco com as palmas das mãos voltadas para frente. Nessa posição, é possível notar três planos imaginários e perpendiculares uns aos outros. O plano

A

transverso, também denominado horizontal, divide o corpo em duas metades, esquerda e direita.

B

frontal, também denominado coronal, divide o corpo em duas metades, superior e inferior.

C

transverso, também denominado horizontal, divide o corpo em duas metades, ventral e dorsal.

D

frontal, também denominado coronal, divide o corpo em duas metades, frontal e dorsal.

E

sagital divide o corpo em duas metades, frontal e dorsal.

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Q1164712

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164712 Educação Física

Em relação aos movimentos que o tronco é capaz de realizar, assinale a opção correta.

A

A flexão, a extensão e a hiperextensão ocorrem no plano coronal.

B

As rotações ocorrem no plano sagital.

C

A flexão lateral ocorre no plano sagital.

D

As rotações ocorrem no plano transverso ou horizontal.

E

A flexão, a extensão e a hiperextensão ocorrem no plano transverso ou horizontal.

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Q1164713

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164713 Educação Física

A respeito dos sistemas de alavancas comuns à área da biomecânica, assinale a opção correta.

A

Quanto menor for o resultado da divisão do braço de força pelo braço de resistência, maior será a vantagem mecânica da alavanca.

B

No corpo humano, o movimento de flexão da articulação do cotovelo constitui um exemplo de alavanca de terceira classe ou interpotente.

C

Nas alavancas de primeira classe, também denominadas interfixas, o ponto de aplicação da força fica situado entre o eixo e a resistência.

D

As alavancas de terceira classe, também denominadas interpotentes, constituem o tipo mais eficiente de alavanca.

E

Nas alavancas de segunda classe, também denominadas inter-resistentes, o ponto de aplicação da força fica situado entre o eixo e a resistência.

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Q1164714

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164714 Educação Física

Embora os termos crescimento e desenvolvimento sejam indissociáveis, há tecnicamente importante distinção entre ambos. A esse respeito, assinale a opção correta.

A

Desenvolvimento é o processo de se tornar maduro, com progressiva aquisição da forma adulta, ou seja, corresponde essencialmente ao progresso para o estado biológico maduro.

B

Crescimento está relacionado ao processo de alteração das funções corporais com o passar do tempo.

C

Desenvolvimento refere-se essencialmente às transformações progressivas de cunho quantitativo que ocorrem nas dimensões do corpo humano.

D

Desenvolvimento corresponde ao processo de aquisição das complexas funções corporais com o avançar da idade.

E

Crescimento corresponde às alterações fisiológicas que repercutem em um melhor desempenho físico associado ao avançar da idade.

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Q1164715

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164715 Educação Física

Uma das formas de se monitorar a intensidade do exercício físico é a mensuração da frequência cardíaca. Se um indivíduo apresenta frequência cardíaca máxima de 170 bpm e frequência cardíaca de repouso de 70 bpm, então a sua zona de treinamento de 50% a 60%, calculada por meio da equação da frequência cardíaca de reserva, se situa entre

A

110 bpm e 140 bpm.

B

120 bpm e 130 bpm.

C

150 bpm e 160 bpm.

D

85 bpm e 102 bpm.

E

130 bpm e 140 bpm.

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Q1164716

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164716 Educação Física

Assinale a opção que apresenta os equipamentos específicos utilizados para a avaliação da estatura, da massa corporal, dos perímetros corporais, dos diâmetros ósseos e das dobras cutâneas, respectivamente.

A

balança, fita métrica, estadiômetro, paquímetro e adipômetro

B

estadiômetro, balança, fita métrica, paquímetro e adipômetro

C

estadiômetro, balança, fita métrica, adipômetro e paquímetro

D

estadiômetro, paquímetro, balança, fita métrica e adipômetro

E

fita métrica, balança, estadiômetro, paquímetro e paquímetro

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Q1164717

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164717 Educação Física

A aptidão física relacionada à saúde congrega aspectos da condição física associados a indicadores da saúde e da qualidade de vida. Assinale a opção que apresenta apenas aptidões físicas relacionadas à saúde.

A

força muscular, capacidade cardiorrespiratória, flexibilidade e composição corporal

B

capacidade cardiorrespiratória, agilidade, flexibilidade e velocidade

C

capacidade cardiorrespiratória, agilidade, potência muscular e composição corporal

D

força muscular, potência muscular, agilidade e composição corporal

E

capacidade cardiorrespiratória, resistência anaeróbia, flexibilidade e agilidade

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Q1164718

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164718 Educação Física

O procedimento correto a ser adotado em relação a um indivíduo que esteja apresentando uma crise convulsiva é

A

iniciar imediatamente manobras de reanimação cardiorrespiratória.

B

providenciar água fria para molhar o rosto da vítima.

C

proteger a cabeça da vítima e deitá-la de lado.

D

realizar respiração boca a boca.

E

iniciar o quanto antes massagem cardíaca.

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Q1164719

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164719 Educação Física

À medida que a imagem da ginástica geral vai sendo projetada, podemos visualizá-la como uma prática corporal que promove uma composição entre elementos do núcleo primordial da ginástica e das diversas manifestações gímnicas que vêm sendo construídas ao longo desses dois últimos séculos e como uma atividade que traz consigo a possibilidade de redescobrirmos o prazer, a inteireza e a técnica (arte da linguagem corporal).

Eliana Ayoub Ginástica geral e educação física escolar Campinas: Editora da Unicamp, 2003, p 15

Tendo o texto precedente como referência inicial, assinale a opção correta, a respeito da ginástica.

A

O movimento possibilita explorar e expressar a corporeidade, mas não a subjetividade do sujeito.

B

A ginástica assume técnica de trabalho corporal com caráter individualizado, não sendo, por isso, adequada para a preparação para modalidades coletivas.

C

A ginástica abrange um amplo repertório de atividades que têm por intuito aprimorar e enriquecer o vocabulário motor do educando.

D

A influência escolar das práticas corporais no Brasil advém de métodos norte-americanos e canadenses, considerados mais apropriados devido ao seu caráter educacional.

E

Constitui um dos fundamentos da ginástica o saltar, que é explicado como desprender-se da ação da gravidade, impulsionando o corpo em um movimento de vaivém.

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Q1164721

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164721 Educação Física

Acerca da fundamentação pedagógica da educação física, assinale a opção correta.

A

A abordagem relacionada à habilidade motora utiliza adaptações nos movimentos, que mudam durante a vida, fortalecendo, assim, os conceitos humanistas da educação física.

B

A abordagem crítico-emancipatória elimina o interesse no movimento específico do esporte para desenvolver a competência da autonomia, a competência social e a competência objetiva instrumental.

C

A visão sistêmica considera que a diversidade de movimentos dificulta a formação da personalidade, do comportamento e do pensamento socialmente pertinentes.

D

A proposta construtivista propõe a diversificação dos métodos diretivos para a construção do conhecimento, com ênfase no jogo e no resgate de brincadeiras.

E

A perspectiva dos jogos cooperativos oportuniza prazer na comunicação para vivenciar situações novas e objetiva a construção de uma sociedade mais justa e solidária.

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Q1164722

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164722 Educação Física

Assinale a opção correta em relação a aspectos didáticos da educação física.

A

Quanto aos aspectos técnicos dos movimentos em aulas de educação física, a utilização de modelos externos no processo de aprendizagem é válida como ponto inicial para a busca de um modelo interno e individual.

B

Se o foco principal do ensino da educação física está na formação autônoma do aluno, deve-se rejeitar a influência de experiências anteriores na construção do conhecimento.

C

A prática educativa na educação física considera o ensino uma intervenção homogênea, que deve seguir um formato padrão, independentemente das diferenças cognitivas, afetivas e físicas dos alunos.

D

Conforme a pedagogia da educação física centrada no entendimento do processo de construção da sociedade, os conteúdos, a partir de conceitos abstratos embasados pelas teorias, são o produto do processo ensino-aprendizagem.

E

O ensino de regras e técnicas de novos desportos garante o entendimento das intenções e das relações sociais que estão inseridas nesses jogos.

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Q1164723

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164723 Educação Física

Em relação aos aspectos históricos da educação física, assinale a opção correta.

A

Na Europa, na primeira década do século XX, não se considerava o cuidado com o corpo uma necessidade do trabalhador, pois a força física e a energia física não eram consideradas mercadoria a ser oferecida no mercado de trabalho.

B

No início da década de 60 do século passado, a educação física caracterizada como pedagogicista, utilizava o método natural, com três etapas bem definidas: aquecimento, aula propriamente dita e volta à calma.

C

No início do século XX, defendia-se a educação física com ênfase desportiva, orientada cientificamente para os benefícios do organismo, com finalidade fisiológica.

D

Na década de 30 do século passado, a educação física foi inclusa no texto constitucional brasileiro como prática educativa obrigatória, assumindo o papel de contribuir para a eugenia e a robustez dos estudantes.

E

No Brasil, as aulas de educação física com finalidades higiênica e militarista eram carregadas de teoria, pois eram ministradas por médicos higienistas e por instrutores físicos militares.

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Q1164724

Ano: 2018 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: IFF Prova: CESPE / CEBRASPE - 2018 - IFF - Professor - Educação Física |

Q1164724 Educação Física

Acerca da história do esporte, assinale a opção correta.

A

O esporte como instrumento pedagógico foi introduzido nas escolas da Inglaterra com a intenção de gastar as energias acumuladas dos alunos.

B

No Brasil, o esporte começou a ser difundido na década de 60 do século passado, como forma de planificação estratégica dos governos ditatoriais.

C

O processo conhecido como esportivização da educação física escolar no Brasil sofreu adaptações para se subordinar aos métodos ginásticos vigentes.

D

Os primeiros conceitos de esporte associam sua prática sistematizada ao trabalho para promover liderança e iniciativa.

E

As definições de esporte sofreram poucas alterações ao longo do tempo.

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Questões de Concurso Público IFF 2018 para Professor - Educação Física

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