Questões de Concurso Público Colégio Pedro II 2022 para Professor - Administração
Foram encontradas 10 questões
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030131
Administração Geral
A implementação do programa 5S, cujas etapas devem seguir uma ordem cronológica, facilita a
implementação da Gestão da Qualidade Total (GQT).
A ordem cronológica correta de implementação do programa 5S é:
A ordem cronológica correta de implementação do programa 5S é:
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030132
Administração Geral
Uma das principais funções da gestão de contas a receber é diminuir o prazo médio de recebimento.
Isso envolve a gestão do crédito para os clientes da empresa, com a aplicação de técnicas que
permitam uma análise aprofundada do crédito. Uma dessas técnicas de análise comumente
utilizadas é conhecida como 5 Cs do Crédito.
Relacione as colunas apresentadas a seguir, sendo que a coluna A apresenta as designações de componentes dos 5 Cs do Crédito, e a coluna B, as suas definições.
1. Caráter ( ) Valor dos ativos de que o solicitante dispõe para dar em garantia do crédito. 2. Capacidade ( ) Condições financeiras do solicitante para honrar o crédito pedido. 3. Capital ( ) Histórico de cumprimento de obrigações pelo solicitante. 4. Colateral ( ) Situação econômica geral e setoriais e quaisquer especiais vinculadas a uma transação específica. 5. Condições ( ) Relação entre a dívida do solicitante e seu patrimônio líquido.
A sequência correta é
Relacione as colunas apresentadas a seguir, sendo que a coluna A apresenta as designações de componentes dos 5 Cs do Crédito, e a coluna B, as suas definições.
1. Caráter ( ) Valor dos ativos de que o solicitante dispõe para dar em garantia do crédito. 2. Capacidade ( ) Condições financeiras do solicitante para honrar o crédito pedido. 3. Capital ( ) Histórico de cumprimento de obrigações pelo solicitante. 4. Colateral ( ) Situação econômica geral e setoriais e quaisquer especiais vinculadas a uma transação específica. 5. Condições ( ) Relação entre a dívida do solicitante e seu patrimônio líquido.
A sequência correta é
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030133
Administração Geral
Um modelo de negócio descreve como uma organização cria, entrega e capta valor.
Na modelagem de negócios Canvas,
Na modelagem de negócios Canvas,
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030135
Administração Geral
Considere as afirmativas a seguir, referentes ao Diagrama de Ishikawa, reconhecendo-as como
verdadeiras (V) ou falsas (F):
( ) Ele é utilizado para auxiliar na identificação da relação entre um efeito e suas possibilidades de causas, a respeito de um problema específico.
( ) Também pode ser utilizado para analisar um processo que está produzindo um resultado positivo/satisfatório, permitindo, dessa forma, a prática da prevenção, dando mais confiança às etapas do processo.
( ) Suas categorias, conhecida como 5M, referem-se: ao meio ambiente, ao material, à mão de obra, às máquinas e à mensurabilidade.
A sequência correta é:
( ) Ele é utilizado para auxiliar na identificação da relação entre um efeito e suas possibilidades de causas, a respeito de um problema específico.
( ) Também pode ser utilizado para analisar um processo que está produzindo um resultado positivo/satisfatório, permitindo, dessa forma, a prática da prevenção, dando mais confiança às etapas do processo.
( ) Suas categorias, conhecida como 5M, referem-se: ao meio ambiente, ao material, à mão de obra, às máquinas e à mensurabilidade.
A sequência correta é:
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030138
Administração Geral
Motta e Vasconcelos (2006) apresentam um esquema didático que agrupa as diversas escolas de
administração: em um eixo, as proposições teóricas são agrupadas ou pelo seu aspecto estrutural,
ou pelo seu aspecto relacional; em outro eixo, elas são agrupadas conforme seu foco no ambiente
interno ou externo.
MOTTA, F. C. P.; VASCONCELOS, I. G. Teoria geral da administração. São Paulo: Thompson, 2006.
A figura a seguir representa visualmente este esquema: Figura: Escolas de administração e seus focos de análise (MOTTA E VASCONCELOS, 2006. p.XVII. Modificado)
Com base na figura, analise as afirmativas a seguir:
I. A escola clássica de administração se localiza no quadrante 1. II. A escola de relações humanas se localiza no quadrante 2. III. A teoria de sistemas se localiza no quadrante 3. IV. A abordagem estruturalista se localiza no quadrante 1. V. A abordagem comportamental se localiza no quadrante 4.
Estão corretas
MOTTA, F. C. P.; VASCONCELOS, I. G. Teoria geral da administração. São Paulo: Thompson, 2006.
A figura a seguir representa visualmente este esquema: Figura: Escolas de administração e seus focos de análise (MOTTA E VASCONCELOS, 2006. p.XVII. Modificado)
Com base na figura, analise as afirmativas a seguir:
I. A escola clássica de administração se localiza no quadrante 1. II. A escola de relações humanas se localiza no quadrante 2. III. A teoria de sistemas se localiza no quadrante 3. IV. A abordagem estruturalista se localiza no quadrante 1. V. A abordagem comportamental se localiza no quadrante 4.
Estão corretas
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030144
Administração Geral
De acordo com Slack e Johnston (2014), “a estratégia da produção diz respeito ao padrão de
decisões e ações estratégicas que define o papel, os objetivos e as atividades da produção. Como
em qualquer tipo de estratégia, podemos considerar seu conteúdo e seu processo separadamente”.
SLACK, N.; JOHNSTON, R. Administração da produção. São Paulo: Atlas, 2014.
As quatro perspectivas sobre estratégias de produção são:
SLACK, N.; JOHNSTON, R. Administração da produção. São Paulo: Atlas, 2014.
As quatro perspectivas sobre estratégias de produção são:
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030145
Administração Geral
De acordo com Martins e Laugeni (2005), “a previsão de demanda é importante para utilizar as
máquinas de maneira adequada, para realizar a reposição dos materiais no momento e na
quantidade certa, e para que todas as demais atividades necessárias ao processo industrial sejam
adequadamente programadas”.
MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo. Saraiva, 2005.
Os padrões de demandas mais comuns são
MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo. Saraiva, 2005.
Os padrões de demandas mais comuns são
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030146
Administração Geral
Diversos são os recursos que podem ser utilizados para que uma empresa tenha uma gestão
estratégica equilibrada e com resultados satisfatórios.
Um estudante decidiu estudar algumas ferramentas e encontrou em alguns livros a matriz de produtos e mercados criada por Ansoff (in MAXIMIANO, A. C. A. Introdução à administração. São Paulo: Atlas, 2000).
Segundo a matriz de Ansoff, a combinação correta de mercado em relação aos produtos e a estratégia é:
Um estudante decidiu estudar algumas ferramentas e encontrou em alguns livros a matriz de produtos e mercados criada por Ansoff (in MAXIMIANO, A. C. A. Introdução à administração. São Paulo: Atlas, 2000).
Segundo a matriz de Ansoff, a combinação correta de mercado em relação aos produtos e a estratégia é:
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030147
Administração Geral
No estudo da gestão das estratégias, as estratégias podem ser classificadas de diferentes
maneiras, dentre as quais as genéricas e as de adaptação (MAXIMIANO, 2000).
MAXIMIANO, A. C. A. Introdução à administração. São Paulo: Atlas, 2000.
São estratégias de adaptação:
MAXIMIANO, A. C. A. Introdução à administração. São Paulo: Atlas, 2000.
São estratégias de adaptação:
Ano: 2022
Banca:
Colégio Pedro II
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Colégio Pedro II - 2022 - Colégio Pedro II - Professor - Administração |
Q2030148
Administração Geral
O processo de departamentalização implica tanto a integração como a diferenciação, por agrupar
atividades em unidades homogêneas, criando diferentes grupamentos especializados em distintas
áreas dentro da organização. Conforme Cury (2007), além de ter como referência diferentes
modelos e teorias, o processo de departamentalização deve levar em consideração aspectos
formais e informais.
CURY, A. Organização e métodos: uma visão holística. São Paulo: Atlas, 2007.
Relacione as colunas a seguir, sendo que a primeira indica as diferentes áreas da organização, e a segunda se refere aos fatores que devem ser considerados nessas áreas durante o processo de departamentalização:
A sequência correta é:
CURY, A. Organização e métodos: uma visão holística. São Paulo: Atlas, 2007.
Relacione as colunas a seguir, sendo que a primeira indica as diferentes áreas da organização, e a segunda se refere aos fatores que devem ser considerados nessas áreas durante o processo de departamentalização:
A sequência correta é:
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