Questões de Concurso Público Prefeitura de Natal - RN 2025 para Professor de Artes/Teatro
Foram encontradas 60 questões
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228394
Não definido
O teatro primitivo tem suas origens nas danças dramáticas coletivas e na necessidade
das mulheres e homens da Pré-História se comunicarem, utilizando a mímica;
posteriormente, essa forma de expressão passou a ser compreendida como arte, na
Grécia Antiga. A palavra “teatro” vem do grego “Théatron” e significa “lugar de onde se
vê”. Com o passar do tempo, o teatro passou a ser reconhecido como a arte de contar
histórias, as quais podem ser criadas e apresentadas de diversas maneiras, utilizando o
corpo inteiro, bonecos, objetos, entre outros recursos. A arte do teatro
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228395
Não definido
As expressões artísticas teatrais, na Grécia Antiga, ocorreram na cidade-estado de
Atenas, no século VI a.C., durante as festas em homenagem ao deus Dioniso, divindade
do vinho, da vegetação e do crescimento, da procriação e da vida exuberante. Quando os
ritos dionisíacos evoluíram para a construção cênica de tragédia e de comédia, Dioniso
passou a ser conhecido, também, como o deus do teatro. Sendo assim, no Teatro Grego,
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228396
Não definido
Na Grécia Antiga, apenas as pessoas do sexo masculino podiam atuar. Dessa forma, os
atores utilizavam máscaras para definir o gênero da personagem (feminino ou masculino)
e também para caracterizar se o espetáculo era uma Tragédia ou uma Comédia. O uso de
máscaras era essencial no Teatro Grego por
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228397
Não definido
O encenador brasileiro Augusto Boal, ao criar o Teatro do Oprimido, apresentou a
premissa de que todos os seres humanos são espect-atores: espectadores porque
observam e, conjuntamente, atores porque agem. No Teatro Fórum, a participação da
plateia é essencial para o desenlace da situação-problema apresentada. Um ator (o
curinga) convida os espect-atores a participarem do jogo teatral. Assim, o espectador
que entra em cena
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228398
Não definido
Leia a seguinte manchete de uma notícia de jornal:
Ao se relacionar a notícia de jornal acima com o Teatro Jornal, a técnica que discute situações-problemas tendo como base uma notícia de jornal
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228399
Não definido
A teoria do Teatro Épico foi formulada pelo teatrólogo alemão Bertolt Brecht, ao longo de
trinta anos, período em que encenou e escreveu peças, contrapondo-se ao ilusionismo do
teatro dramático. Pode-se considerar que o Teatro Épico brechtiano propôs uma forma de
teatro que se revela por meio de suas próprias estruturas, expondo os aparatos
constituintes da encenação, e rompendo com a barreira ilusória que separa os atores dos
espectadores. As escolhas de Brecht provocaram mudanças na posição do espectador
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228400
Não definido
Observe a fotografia de uma cena do espetáculo UBU: o que é bom tem que continuar,
dos grupos de teatro natalenses, Clowns de Shakespeare, Facetas e Asavessa.
Ao analisar a imagem da fotografia, pode-se inferir que o espetáculo segue a estética do Teatro de Rua cuja principal característica é
Ao analisar a imagem da fotografia, pode-se inferir que o espetáculo segue a estética do Teatro de Rua cuja principal característica é
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228401
Não definido
A performance, sendo uma linguagem híbrida, tem sua nascente no movimento body art,
que deslocava a compreensão de produto para processo e de obra para criador, tendo o
corpo como suporte artístico. Avalie as assertivas a seguir, a respeito da linguagem da
performance, compreendendo-a numa perspectiva das artes cênicas e por assim ser,
teatral:
I A busca dentro do teatro que não levasse unicamente à representação, mas que tivesse uma maior aproximação com a vida.
II Ao escapar de rótulos e definições, a performance propõe que o atuante seja um ator.
III Na performance, o artista transforma-se em atuante, agindo como um performer, artista cênico, ao representar personagens de peças teatrais.
IV A performance rompe convenções, formas e estéticas, numa confrontação com o teatro, analisa e questiona a representação.
Das afirmativas, estão corretas
I A busca dentro do teatro que não levasse unicamente à representação, mas que tivesse uma maior aproximação com a vida.
II Ao escapar de rótulos e definições, a performance propõe que o atuante seja um ator.
III Na performance, o artista transforma-se em atuante, agindo como um performer, artista cênico, ao representar personagens de peças teatrais.
IV A performance rompe convenções, formas e estéticas, numa confrontação com o teatro, analisa e questiona a representação.
Das afirmativas, estão corretas
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228402
Não definido
O método dos Jogos Teatrais de Viola Spolin, com suas múltiplas dimensões e suas
contribuições para o ensino e aprendizagem em Teatro, pode ser encontrado em uma das
suas publicações, em formato de fichas, no livro Jogos Teatrais: o fichário de Viola
Spolin, que tem como objetivo auxiliar a prática do professor de teatro, em sala de aula.
Os Jogos Teatrais podem ser praticados por
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228403
Não definido
A prática dos Jogos Teatrais em sala de aula, com as proposições de Viola Spolin para a
construção dos elementos centrais de uma cena, considera: Onde, Quem e O Quê, ao
convocar a expressão corporal dos jogadores, na linguagem não-verbal, para comunicar
tais elementos em cena. Nas experiências práticas de Jogos Teatrais, em sala de aula,
uma construção cênica que considera Onde, Quem, O Quê, respectivamente, tem como
elementos:
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228404
Não definido
Você irá propor experimentações de Teatro do Absurdo em sala de aula, baseando-se na
estrutura das cenas, nas narrativas e na composição dos personagens, dentre os outros
elementos da cena teatral absurda. Ao propor a construção de cenas, a partir de
exercícios de improvisação, você constrói coletivamente com a turma de estudantes,
uma cena que
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228405
Não definido
Leia o seguinte trecho da peça didática “Aquele que diz sim, aquele que diz não” de
Bertolt Brecht:
GRANDE CORO - O mais importante de tudo é aprender a estar de acordo. Muitos dizem sim, mas sem estar de acordo. Muitos não são consultados, e muitos estão de acordo com o erro. Por isso: o mais importante de tudo é aprender a estar de acordo.
O professor está no plano 1; a mãe e o menino, no plano 2.
O PROFESSOR - Eu sou o professor. Eu tenho uma escola na cidade e tenho um aluno cujo pai morreu. Ele só tem a mãe, que cuida dele. Agora, eu vou até a casa deles para me despedir, porque estou de partida para uma viagem às montanhas. É que surgiu uma epidemia entre nós, e na cidade, além das montanhas, moram alguns grandes médicos. [BRECHT, Bertolt. Teatro Completo 3. São Paulo: Paz e Terra, 2009.]
A partir da compreensão do texto dramatúrgico apresentado e a estética de Teatro Épico, consideramos
GRANDE CORO - O mais importante de tudo é aprender a estar de acordo. Muitos dizem sim, mas sem estar de acordo. Muitos não são consultados, e muitos estão de acordo com o erro. Por isso: o mais importante de tudo é aprender a estar de acordo.
O professor está no plano 1; a mãe e o menino, no plano 2.
O PROFESSOR - Eu sou o professor. Eu tenho uma escola na cidade e tenho um aluno cujo pai morreu. Ele só tem a mãe, que cuida dele. Agora, eu vou até a casa deles para me despedir, porque estou de partida para uma viagem às montanhas. É que surgiu uma epidemia entre nós, e na cidade, além das montanhas, moram alguns grandes médicos. [BRECHT, Bertolt. Teatro Completo 3. São Paulo: Paz e Terra, 2009.]
A partir da compreensão do texto dramatúrgico apresentado e a estética de Teatro Épico, consideramos
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228406
Não definido
Ariano Suassuna, um dos mais importantes dramaturgos brasileiros, idealizou o
Movimento Armorial na cidade de Recife (PE), na década de 1970, visando valorizar a
produção artística genuinamente brasileira, centrando-se nas raízes da cultura popular
nordestina. Esse movimento abrangeu as diversas expressões das linguagens artísticas.
Na linguagem do teatro, Ariano Suassuna, escreveu as dramaturgias:
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228407
Não definido
Ariano Suassuna, ao referir-se ao Movimento Armorial, afirma: A Arte Armorial Brasileira
é aquela que tem como traço comum principal a ligação com o espírito mágico dos
"folhetos" do Romanceiro Popular do Nordeste (Literatura de Cordel), com a música de
viola, rabeca ou pífano que acompanha seus “cantares”, e com a Xilogravura que ilustra
suas capas, assim como com o espírito e a forma das Artes e espetáculos populares
com esse mesmo Romanceiro relacionados (Suassuna, 1974, p.7 - O Movimento
Armorial).
A produção teatral de Ariano Suassuna tem como características
A produção teatral de Ariano Suassuna tem como características
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228408
Não definido
O diretor teatral Zé Celso Martinez Corrêa e seu trabalho no Teatro Oficina Uzyna Uzona
tornaram-se conhecidos, inicialmente, por sua grande inovação na construção de um
espaço cênico, com um palco no centro e duas laterais de arquibancadas destinadas para
a plateia. Atualmente, as práticas do Teatro Oficina são conhecidas por uma construção
dramatúrgica experimental e performática, com ênfase na corporeidade e na interação
direta com a plateia. Sobre a contribuição das peças dirigidas e/ou montadas por Zé
Celso no Teatro Oficina
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228409
Não definido
Segundo o documento da Base Nacional Comum Curricular (2018), no ensino
fundamental, o componente curricular Arte está centrado nas linguagens Artes Visuais,
Dança, Música e Teatro. Segundo o documento, a linguagem artística do Teatro
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228410
Não definido
Na Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2018), o componente curricular Arte é
estruturado em torno de quatro linguagens – Artes Visuais, Dança, Música e Teatro – que
são apresentadas como unidades temáticas. Cada uma dessas unidades, abrange
Objetos de Conhecimento e Habilidades, articulados às Seis Dimensões do
Conhecimento. Avalie as dimensões do conhecimento abaixo.
I CRIAÇÃO: trata do apreender o que está em jogo durante o fazer artístico, processo permeado por tomadas de decisão, entraves, desafios, conflitos, negociações e inquietações.
II CRÍTICA: articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais.
III ESTESIA: nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) torna-se coadjuvante na experiência.
IV REFLEXÃO: É a atitude de perceber, analisar e interpretar as manifestações artísticas e culturais, na ação de leitor.
Das dimensões apresentadas, estão corretas:
I CRIAÇÃO: trata do apreender o que está em jogo durante o fazer artístico, processo permeado por tomadas de decisão, entraves, desafios, conflitos, negociações e inquietações.
II CRÍTICA: articula ação e pensamento propositivos, envolvendo aspectos estéticos, políticos, históricos, filosóficos, sociais, econômicos e culturais.
III ESTESIA: nela, o corpo em sua totalidade (emoção, percepção, intuição, sensibilidade e intelecto) torna-se coadjuvante na experiência.
IV REFLEXÃO: É a atitude de perceber, analisar e interpretar as manifestações artísticas e culturais, na ação de leitor.
Das dimensões apresentadas, estão corretas:
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228411
Não definido
Sobre a atuação do professor de teatro nas escolas, espera-se que ele adote uma atitude
propositiva, oferecendo experiências teatrais aos estudantes. Para isso, nomenclaturas
que integram a prática artística e a ação docente têm sido amplamente difundidas pelos
docentes de teatro que atuam na educação básica. Um termo bastante propagado é o de
“professor-performer”, defendido pela professora Naira Ciotti (UFRN). Em torno da
proposta de “professor-performer”,
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228412
Não definido
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96, é a legislação que
estabelece e regula a estrutura do sistema educacional brasileiro, fundamentando-se nos
princípios previstos na Constituição; objetivando a garantia e a qualidade da educação
em todos os níveis. O componente Arte está presente nas afirmativas previstas em lei,
para a educação básica brasileira. Nesse contexto, analise as assertivas abaixo.
I O prazo para que os sistemas de ensino implantem as mudanças da LDB, Lei nº 9.394/96, decorrentes da Lei nº 13.278/2016, incluindo a formação específica dos respectivos professores em número suficiente para atuar na educação básica, é de dez anos.
II O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório em todos os níveis do ensino fundamental, com o objetivo de promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
III O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
IV A Lei nº 13.278/2016, altera o § 2º da LDB, Lei nº 9.394/96, incluindo as artes visuais, a dança, a música e o teatro nos currículos dos diversos níveis da educação básica.
Das assertivas, estão corretas:
I O prazo para que os sistemas de ensino implantem as mudanças da LDB, Lei nº 9.394/96, decorrentes da Lei nº 13.278/2016, incluindo a formação específica dos respectivos professores em número suficiente para atuar na educação básica, é de dez anos.
II O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório em todos os níveis do ensino fundamental, com o objetivo de promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
III O ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
IV A Lei nº 13.278/2016, altera o § 2º da LDB, Lei nº 9.394/96, incluindo as artes visuais, a dança, a música e o teatro nos currículos dos diversos níveis da educação básica.
Das assertivas, estão corretas:
Ano: 2025
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
Prefeitura de Natal - RN
Prova:
COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |
Q3228413
Não definido
No documento da BNCC – ARTE, destinado ao ensino fundamental nos anos iniciais (1º
ao 5º ano) e nos anos finais (6º ao 9º ano), a unidade temática Teatro está relacionada
aos objetos de conhecimentos, que são: contextos e práticas, elementos da linguagem e
processos de criação, com suas respectivas habilidades. É habilidade destinada ao
ensino fundamental nos anos finais (6º ao 9º ano) do objeto de conhecimento “contextos
e práticas”:
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