Questões Prefeitura de Natal - RN 2025 para Professor de Artes/Teatro

Q3228374

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228374 Não definido

Um aspecto fundamental na proposta encabeçada pelo Teatro de Arena e um importante recurso da dramaturgia e encenação brasileiras, o “Sistema Coringa” – técnica concebida pelo dramaturgo e encenador teatral Augusto Boal – foi experimentado na década de 1970 em diversos países latino-americanos. A partir desta perspectiva, entende-se que esse recurso surgiu como solução cênica para

A

driblar dificuldades materiais, espaço cênico e elenco reduzidos à função narrativa

B

promover interligações entre uma cena e outra.

C

favorecer o papel do coro na cena.

D

possibilitar que atores e atrizes desempenhassem o mesmo papel na trama.

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Q3228375

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228375 Não definido

A Commedia Dell’ Arte é, no teatro ocidental, a linguagem mais precisamente codificada que existe. Além de ser uma linguagem popular, a Commedia Dell’Arte tornou-se um método bastante rico para o aprendizado e treinamento do ator e da atriz, que buscam uma relação direta com o público. Desde seu surgimento, em meados do século XVI, a Commedia Dell’Arte sofreu muitas modificações a fim de se adaptar às realidades nas quais se inseria ou das quais fazia parte. De todas as suas características, as três consideradas básicas são

A

a institucionalização da profissão do ator, a máscara enquanto representação de categorias sociais e a improvisação.

B

a institucionalização da profissão do ator, os tipos sociais e a dramaturgia textual.

C

a institucionalização da profissão do ator, a máscara enquanto representação de indivíduos e a improvisação.

D

o teatro de máscaras, a dramaturgia textual e os tipos sociais.

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Q3228376

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228376 Não definido

No final da década de 1980, na Bahia, quando o Brasil vivia o momento pós-ditadura e pós-censura, as pesquisadoras e bonequeiras, Denise di Santos e Ismine Lima, criaram A dança do parto, um experimento cênico realizado dentro de uma caixa inspirada nas máquinas fotográficas lambe-lambe. Nascia aí o Teatro de Lambe-Lambe, um teatro cuja peça é realizada em uma pequena caixa cênica

A

que é portátil, da qual é encenado um espetáculo, de curta duração, que utiliza bonecos e/ou objetos que são animados.

B

que possui uma abertura grande na frente, onde vários espectadores podem assistir o teatro de bonecos.

C

que é exclusivamente apresentado para um único espectador.

D

que possui bonecos que são controlados mecanicamente por varas, cordões e/ou tecnologias mais avançadas.

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Q3228377

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228377 Não definido

Atualmente, pode-se considerar que o termo “Teatro Negro” deve ser visto de uma forma plural, pois a presença expressiva do negro na cena permitiu que esses (essas) artistas assumissem um lugar de protagonismo. Sendo assim, é possível identificar características que têm sido comuns nesse tipo de produção artística, como, por exemplo,

A

conexões entre a ancestralidade e a atualidade, a militância no âmbito artístico e discursivo e os relatos de experiências subjetivas.

B

conexões entre a oralidade e a adaptação de obras clássicas da dramaturgia mundial.

C

espetáculos que possuem obrigatoriamente a ficha técnica formada em sua totalidade por pessoas negras.

D

espetáculos que precisam abordar unicamente a oralidade e as expressões religiosas da cultura afro-brasileira.

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Q3228378

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228378 Não definido

O Grupo Carmin (RN), uma das principais expressões da cena teatral potiguar, estabelece, na proposta estética de seus trabalhos artísticos, a relação entre o real e o ficcional. Um exemplo disso é o espetáculo Jacy, cuja história começou a ser construída a partir de uma frasqueira encontrada na rua. A interação com esse adereço, que continha em seu interior alguns objetos, e o contato com algumas experiências de Teatro Documental contribuíram para que o grupo começasse a revelar, a partir da frasqueira, a história política, econômica e cultural do estado do Rio Grande do Norte. Para tanto, a dramaturgia, que parte de documentos históricos e audiovisuais, sugere uma estrutura em que o jogo cênico adquire momentos

A

narrativos, ficcionais e de relação direta com o público.

B

descritivos, ficcionais e de relação indireta com o público.

C

dramáticos, ficcionais e que não estabelecem relação com o público.

D

improvisados, em que o público interage do começo ao fim do espetáculo.

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Q3228379

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228379 Não definido

O ator-pedagogo francês Jacques Lecoq (1921-1999) junto ao escultor e mascareiro italiano Amleto Sartori (1915-1962) desenvolveram, em suas pesquisas, uma máscara didática. Conhecida como máscara neutra, sua geometria é simétrica, cobre o rosto inteiro, é pintada de uma única cor e apresenta expressão suave. É considerada a máscara do silêncio, pois com ela não é possível utilizar o recurso da voz. Por ser uma máscara que foi desenvolvida como meio pedagógico, ela vem sendo utilizada em aulas do Ensino Fundamental, a fim de compreender melhor a ideia do corpo como veículo de expressão cênica. O contato entre o rosto e a máscara proporciona diferentes sensações, pois possibilita aos aprendizes uma conexão maior com o tempo presente, despertando a percepção de

A

si e de um processo mimético em que os corpos se tornam as coisas externas com as quais se relacionam e/ou reagem ao que lhes acontece a partir da relação que estabelece com o que vê, ouve e percebe.

B

si, que auxilia unicamente na elaboração de personagens e de uma dramaturgia corporal com ações físicas organizadas no espaço.

C

um estado neutro e vazio, que proporciona o desenvolvimento de um corpo poético necessário para estabelecer uma relação com o aqui-agora.

D

um estado neutro e vazio, que oferece uma condição de descoberta e abertura para que esse corpo possa agir.

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Q3228380

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228380 Não definido

Autora de mais de cem textos teatrais, Lourdes Ramalho (1923-2019), dramaturga nascida no Rio Grande do Norte, mas radicada na Paraíba, foi uma das principais responsáveis por imprimir em sua escrita a ideia do Nordeste e do nordestino, porém não mais vinculada àquela imagem estilizada e/ou estereotipada que é como essa região costuma ser vista pelo restante do país. Em suas obras, é possível identificar traços de

A

um teatro moderno, amador e regional.

B

um teatro moderno, documental e regional.

C

uma dramaturgia de gabinete sem envolvimento com os processos da cena.

D

uma dramaturgia de gabinete em que prevalece o gênero cômico.

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Q3228381

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228381 Não definido

Fundado em 1944, por Abdias Nascimento, o Teatro Experimental do Negro (TEN), tinha como objetivo valorizar o negro e sua cultura através da linguagem teatral. Como proposta pedagógica, suas primeiras ações foram voltadas para uma conscientização racial e, ao invés de uma formação tradicional, a alfabetização se daria por meio de uma iniciação cultural, a partir de leituras de peças teatrais, estudo de outras línguas, aulas de dicção, empostação de voz, declamação e História do Teatro. Vale ressaltar que, nesse primeiro momento, o público-alvo foi composto por operários, empregadas domésticas e pessoas que ainda não tivessem uma profissão definida. A natureza pedagógica do TEN visava:

A

ser um veículo de educação popular, destinado à massa trabalhadora, desenvolver estratégias para criar um novo padrão de beleza brasileira por meio da promoção de concursos valorizando a identidade e a estética negra e promover a valorização social do negro por meio de distintas formas de expressão, a saber literatura, poesia, teatro e artes plásticas.

B

ser um veículo de educação popular, destinado à massa trabalhadora, desenvolver estratégias de políticas públicas para que artistas negros fossem incluídos nas fichas técnicas das produções teatrais e promover a produção de uma dramaturgia escrita por pessoas negras.

C

oferecer aulas de teatro para a massa trabalhadora tendo como objetivo principal a montagem de espetáculos teatrais de grandes obras dramatúrgicas clássicas e promover a valorização social do negro por meio de distintas formas de expressão, a saber: literatura, poesia, teatro e artes plásticas.

D

oferecer oficinas de escrita dramatúrgica a fim de fomentar o surgimento de dramaturgos (as) negros (as), tendo como principal objetivo expor a realidade brasileira e consolidar uma identidade teatral nacional.

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Q3228382

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228382 Não definido

Durante as três primeiras décadas do século XX, um tipo de teatro no Brasil ganhou destaque e notoriedade. Para além das formas importadas, estabeleceu-se, no palco, um espaço importante de representação das ideias de constituição da pátria, contrariando a estética realista-naturalista. Um gênero que se servia do riso, da sátira, da representação de tipos populares, números musicais, esquetes, figurinos extravagantes e que abordava os principais acontecimentos do ano de forma crítica e bem-humorada. Essas características correspondem à perspectiva do

A

Teatro de Revista.

B

Teatro Cômico e Musicado.

C

Teatro Musical.

D

Teatro Vaudeville.

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Q3228383

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228383 Não definido

Em 1946, Ariano Suassuna e Hermilo Borba Filho, inspirados pelo movimento que vinha sendo articulado pelo Teatro do Estudante do Brasil – TEB (1938), de Paschoal Carlos Magno, fundam o Teatro do Estudante de Pernambuco e levam apresentações teatrais para as feiras e bairros do Recife. Nessa cidade, em 1961, sob o lema “Educar para a Liberdade”, políticos, intelectuais e artistas iniciam um Movimento de Cultura Popular (MCP), o que inaugura, na capital pernambucana, uma série de ações educacionais e culturais. Todo esse movimento desencadeou uma série de manifestações artísticas, tendo a rua como cenário principal. No mesmo ano, surgiu o Centro Popular de Cultura – CPC, no Rio de Janeiro. Perfazem o conjunto inicial de espetáculos de rua, gerados pelo MCP e CPC:

A

Auto dos 99%, de Antônio Carlos Fontoura, Armando Costa, Estevam Martins, Cecil Thiré, Marco Aurélio Garcia e Oduvaldo Vianna Filho; Não Tem Imperialismo no Brasil, de Augusto Boal; e O Petróleo Ficou Nosso, de Armando Costa.

B

Não Tem Imperialismo no Brasil, de Augusto Boal; Eles Não Usam Black Tie, de Gianfrancesco Guarnieri; e As Aventuras de Pedro Malasartes, de Racine Santos.

C

Auto dos 99%, de Antônio Carlos Fontoura, Armando Costa, Estevam Martins, Cecil Thiré, Marco Aurélio Garcia e Oduvaldo Vianna Filho; A Farsa da Boa Preguiça, de Ariano Suassuna; e As Aventuras de Pedro Malasartes, de Racine Santos.

D

Não Tem Imperialismo no Brasil, de Augusto Boal; As Aventuras de Pedro Malasartes, de Racine Santos; e Cenopoesia, de Ray Lima.

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Q3228384

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228384 Não definido

O Teatro de Mamulengo é uma forma brasileira de teatro de bonecos, cujos procedimentos recebidos e transmitidos vêm sendo disseminados ao longo de gerações por meio do ensinamento entre artistas. O gênero, que surgiu no interior do Pernambuco, em regiões economicamente mais pobres, mas, paradoxalmente, ricas em manifestações culturais, ainda é presente em diferentes regiões do país, entre elas, no estado do Rio Grande do Norte. Embora sua abordagem tenha pouca expressividade no currículo dos cursos de Teatro, o Mamulengo, gênero cômico popular, compreende uma série de procedimentos cênicos caracterizadas por

A

humor verbal, imitação dos movimentos humanos, repetição padronizada de gestos, presença da música como elemento de transição entre as passagens, personagenstipo que em sua confecção em madeira, destacam alguns órgãos de maneira hiperbólica.

B

humor verbal, imitação dos movimentos humanos, repetição padronizada de gestos, presença da música como elo entre as passagens, personagens-tipo que em sua confecção em tecido vazio, são manipulados por um ou mais bonequeiros.

C

personagens-tipo, que em sua confecção em madeira, são controlados por meio de cordões ou fios.

D

personagens-tipo, que em sua confecção em tecido vazio, imitam movimentos humanos e são manipulados por um ou mais bonequeiros.

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Q3228385

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228385 Não definido

O Sistema elaborado pelo ator, encenador e pedagogo russo Constantin Stanislávski (1863-1938) não é uma obra que constitui um conjunto fixo de regras e exercícios, mas sim um projeto de expansão dinâmico e crítico. A primeira paixão de Stanislávski, como espectador, foi o circo, porque, dos camarotes, ele podia ver não apenas o picadeiro, mas também os bastidores. A reflexão entre o que é vivido dentro e fora da cena e o transmitido no palco levou-o a iniciar uma prática que consistia em registrar, em diários, as impressões sobre o seu trabalho e as questões e problemas surgidos a partir de suas experiências. Desse modo, pode-se dizer que a construção do Sistema não se deu por meio de um caminho retilíneo. E, se hoje em dia seu legado ainda é referência nas escolas de teatro do mundo inteiro, deve-se

A

ao desenvolvimento psicofísico integral do ator em seu papel, resultando no espetáculo, uma unidade de criação do (a) ator (atriz), diretor (a) e autor (a), cenógrafo (a), iluminador (a).

B

ao desenvolvimento de gestus, que proporcionam um melhor desempenho do (a) ator (atriz) na cena.

C

apenas ao Sistema de Análise Ativa, que compreende a improvisação a partir das situações propostas pelo (a) autor (a).

D

ao Sistema de Análise de gestus, que consiste na análise do material dramatúrgico em ação.

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Q3228386

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228386 Não definido

Os Jogos Teatrais são muito utilizados no contexto educacional para a formação de crianças e adolescentes, com o objetivo de promover habilidades pessoais, envolvimento coletivo, autonomia dentro de regras estabelecidas e imaginação. Os jogos são baseados em problemas que precisam ser solucionados. Um desses é o Onde, que junto com o Quem e o Que, integra a estrutura dramática. Com o propósito de driblar a precariedade de recursos financeiros e de mão de obra, é possível desenvolver, no processo de ensino aprendizagem, algumas alternativas para se pensar aspectos da cenografia, como

A

desenvolver o desenho de uma planta baixa do cenário, alguns símbolos que indiquem objetos imaginários e pensar a movimentação pelo espaço cênico.

B

definir que o espetáculo será realizado dentro de uma sala de aula e propor que as crianças e (os) as adolescentes se movimentem minimamente em cena.

C

definir que o espetáculo será realizado dentro de um edifício teatral e propor que as crianças e (os) as adolescentes se movimentem muito em cena.

D

desenvolver o desenho de uma planta baixa do cenário e colocar o maior número de cadeiras possíveis para ocupar o espaço da cena.

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Q3228387

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228387 Não definido

No ano de 1998, à frente do Centro de Pesquisa Teatral (CPT), o diretor Antunes Filho (1929-2019) inaugurou o que ele definiu de “nova teatralidade”. Contrapondo a interpretação estereotipada de atores e atrizes de teatro, cinema e televisão, surgia o Prêt-à-Porter, exercícios cênicos, em que o (a) intérprete toma para si as funções de autor (a) e diretor (a). São características do Prét-à-Porter, proposto por Antunes Filho,

A

a quebra da quarta parede, o naturalismo, luz geral e utilização de cenários e objetos ínfimos.

B

a quebra da quarta parede, o tragicômico e a adaptação de obras clássicas.

C

a quarta parede, o naturalismo e utilização exagerada de elementos técnicos, tais como luz e sonoplastia.

D

a quarta parede, o tragicômico, luz geral e utilização de cenários e objetos ínfimos.

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Q3228388

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228388 Não definido

Fundado em 1898, na Rússia, o Teatro de Arte de Moscou, coordenado por Constantin Stanislavski e Niemiróvitch-Dântchenko, introduziu o “trabalho de mesa” como a base dos estudos sobre uma peça. Anteriormente aos ensaios, havia uma criteriosa investigação do texto. São elementos do “Sistema” para análise de texto

A

o superobjetivo, a linha transversal de ação e as circunstâncias propostas.

B

o superobjetivo, a linha transversal de ação e círculos de atenção.

C

o “se” mágico, a super tarefa e a adaptação.

D

o “se” mágico, a super tarefa e a memorização.

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Q3228389

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228389 Não definido

Em 1987, nos Estados Unidos, as artistas Anne Bogart e Tina Tendlau desenvolvem o treinamento Viewpoints, que nada mais é do que pontos de atentividade, para que o (a) criador (a) adquira mais vivacidade, escuta e presença cênica. São objetivos referentes a esse treinamento a possibilidade de

A

atribuir noções de tempo e espaço.

B

atribuir uma codificação de movimentos que levarão seu praticante ao virtuosismo.

C

atribuir intenções psicológicas antes de realizar movimentos.

D

atribuir noções de tempo e espaço e intenções psicológicas antes de realizar movimentos.

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Q3228390

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228390 Não definido

O encenador inglês, Peter Brook (1925-2022), desenvolveu um conceito que ele definiu como “teatro vazio”. Essa estética teatral consiste na ideia de que

A

qualquer espaço poderia se transformar em um espaço teatral, desde que fosse estabelecida uma conexão direta entre ator/atriz e público.

B

qualquer espaço externo ao edifício teatral poderia se transformar em um espaço teatral, desde que fosse estabelecida uma conexão indireta entre ator/atriz e público.

C

qualquer tapete poderia ser utilizado como espaço cênico para a realização de improvisações.

D

qualquer tapete poderia ser utilizado como espaço cênico para a realização de espetáculos inspirados em obras clássicas.

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Q3228391

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228391 Não definido

O musical Ópera do Malandro, de Chico Buarque e Ruy Guerra, foi escrito em 1978. A peça, que estreou nesse mesmo ano, foi dirigida pelo irmão de José Celso, o encenador Luiz Antonio Martinez Côrrea, e tinha no elenco os artistas Otavio Augusto, Marieta Severo, Ary Fontoura, Elba Ramalho, entre outros. Ambientada na Lapa, famoso bairro boêmio do Rio de Janeiro, que na década de 1940 estava em decadência, a peça dá protagonismo a malandros, prostitutas, contrabandistas, policiais desonestos e empresários inescrupulosos. Na perspectiva de uma teatralidade popular, direta, crítica e divertida, os autores tiveram como base a obra teatral

A

Ópera dos Três Vinténs, de Bertold Brecht e Kurt Weill, de 1928, que por sua vez era uma paródia da Ópera dos Mendigos, escrita por John Gay, de 1724.

B

Ópera dos Mendigos, escrita por John Gay, de 1724, que por sua vez era uma paródia de Os Miseráveis, escrita por Victor Hugo, de 1862.

C

Ópera dos Três Vinténs, de Bertold Brecht e Kurt Weill, de 1928, que por sua vez era uma paródia de Os Miseráveis, escrita por Victor Hugo, de 1862.

D

Ópera dos Mendigos, de Bertold Brecht e Kurt Weill, de 1928, que por sua vez era uma paródia de Pequenos Burgueses, escrita por Maximo Gorki, de 1902.

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Q3228392

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228392 Não definido

No livro Em busca do Teatro Pobre, o encenador pedagogo polonês Jerzy Grotowski (1933-1999), aborda a relação entre o ator e o espectador. O encenador buscou, em suas práticas, diminuir a quantidade de espectadores que testemunhavam seus processos artísticos, a fim de estabelecer um modo de presença que é dirigido pela percepção. Sendo assim, o ator

A

não deve negligenciar a presença da plateia, mas confrontar-se com ela.

B

não deve interagir com o público, mas respeitar a pequena distância para manter a qualidade da encenação.

C

deve aproveitar a pequena distância que o separa da plateia e convidá-la para entrar em cena.

D

deve manter uma certa distância do público e representar para ele.

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Q3228393

Ano: 2025 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN Prova: COMPERVE - UFRN - 2025 - Prefeitura de Natal - RN - Professor de Artes/Teatro |

Q3228393 Não definido

Entre os anos de 1967 e 1984, o ator-encenador-pedagogo potiguar Jesiel Figueiredo (1938-1994), junto ao grupo Artistas Unidos, desenvolve uma série de montagens direcionadas ao público infantil. Embora Jesiel não tenha sido o precursor do Teatro Infantil no Rio Grande do Norte, é incontestável o papel que ele ocupou na disseminação do teatro infanto-juvenil pelo estado e, principalmente, no município de Natal. Seu trabalho caracterizou-se por

A

criações e adaptações de dramaturgias autorais, estrutura de produção pioneira e a realização de um projeto de teatro nas escolas.

B

montagens de dramaturgias autorais e ocupação de ruas e praças.

C

criações e adaptações de textos teatrais abordando apenas temas como higiene e educação.

D

montagens de todas as obras infantis de Monteiro Lobato que eram direcionadas às escolas públicas da capital.

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DESCONTO RELÂMPAGO ⚡

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Questões de Concurso Público Prefeitura de Natal - RN 2025 para Professor de Artes/Teatro

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