Questões ALEPI 2020 para Assessor Legislativo - Cerimonial Público

Q1113913

Ano: 2020 Banca: COPESE - UFPI Órgão: ALEPI Provas: COPESE - UFPI - 2020 - ALEPI - Assessor Legislativo - Taquigrafia | COPESE - UFPI - 2020 - ALEPI - Assessor Legislativo - Cerimonial Público | COPESE - UFPI - 2020 - ALEPI - Assessor Legislativo - Radiodifusão | COPESE - UFPI - 2020 - ALEPI - Assessor Legislativo - Informática |

Q1113913 Português

Texto associado

De acordo com o texto, analise e responda à questão.

Pelas ideias expostas no texto, o autor só NÃO pode ser classificado como:

A

utópico diante de um quadro político vergonhoso e irrecuperável.

B

realista com os fatos políticos e suas consequências desastrosas.

C

consciente da apatia e da repulsa popular por política por causa de tantos escândalos.

D

certo da mudança de pensamento e comportamento da população contemporânea.

E

esperançoso de dias melhores para todos os cidadãos.

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Q1113914

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Q1113914 Português

Texto associado

De acordo com o texto, analise e responda à questão.

A ideia central do texto defendida pelo autor é que:

A

a sociedade está cansada de tantos escândalos na política nacional.

B

a população está disposta a mobilizar-se para acabar com a corrupção no país.

C

ética e política, apesar das controversas, são imprescindíveis para a vida em sociedade.

D

ética, moral e política são incompatíveis e estão em esferas opostas e inelutáveis.

E

há esperança para se viver numa sociedade mais justa e menos desigual.

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Q1113915

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Q1113915 Português

Texto associado

De acordo com o texto, analise e responda à questão.

Está CORRETA a correlação verbo – referente destacados apenas em:

A

[...] que como agente público são responsáveis por [...] (linha 24)

B

[...] para os quais foram eleitos. (linha 25)

C

Mas nem todos os cidadãos ficam passivos diante dos problemas que envolvem a classe política. (linhas 28 e 29)

D

a sociedade [...] clama por uma sociedade mais justa [...] (linhas 02 e 04)

E

E é este sentimento que nos anima e nos move rumo a um futuro melhor. (linhas 39 e 40)

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Q1113916

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Q1113916 Português

Texto associado

De acordo com o texto, analise e responda à questão.

Entre as alterações propostas nas construções retiradas do texto, apenas uma NÃO encontra assentamento nas normas da Gramática padrão da Língua Portuguesa:

A

Separar a palavra “agente”, linha 24.

B

Trocar os dois pontos pelo conectivo “que”, linha 17.

C

Acrescentar o verbo ser após “porque”, linha 22.

D

Eliminar a palavra “diferentes”, linha 23.

E

Eliminar a vírgula depois de “política”, linha 21.

Q1113917

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Q1113917 Português

Todas as palavras da sequência estão grafadas CORRETAMENTE em:

A

Cizânia – ojeriza – apaziguar – deslizamento – envernizado.

B

Usura – reveses – despreso – maisena – grisalho.

C

Pretensão – suspenção – expansivo – conversível – defensivo.

D

Submissão – discussão – remissão – intercessão – restrissão.

E

Intervenção – exceção – presunsão – remição – contenção.

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Q1113918

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Q1113918 Português

Só se encontram palavras que sofreram alterações ortográficas com a Nova Reforma em:

A

semiárido – pé de moleque – para-brisa – pôr do sol – autoatendimento.

B

bem-te-vi – bola-de-neve – anti-imigração – entre-eixos – dona de casa.

C

ideia – girassóis – assembleia – anéis – androide.

D

Müller – aguentar – têm – veem – pôde.

E

voo – arqui-inimigo – farmacêutico – porquê – contém.

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Q1113919

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Q1113919 Português

Ocorreu o emprego INADEQUADO da palavra em:

A

Quando você vinher à minha casa, farei um jantar.

B

Está chuvendo muito nestes dias!

C

Sempre tive menas oportunidades que você.

D

Apartir de hoje, tudo será diferente.

E

Por mais mau que me façam, mais sigo firme.

Q1113920

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Q1113920 Português

Observe este período:

Os problemas e as desigualdades da Educação são o grande desafio para todo governo sério.

A reescrita desse período, além de estar gramaticalmente correta, preserva os sentidos originais do texto em:

A

O grande desafio para todo governo sério deve ser os problemas e as desigualdades da Educação.

B

Os problemas e as desigualdades da Educação são o grande desafio de governos sérios.

C

A Educação com seus problemas e desigualdades tem que ser o grande desafio para os governos sérios.

D

Os problemas e as desigualdades da Educação são grande desafio sério de todo governo.

E

Os problemas e as desigualdades da Educação são grande desafio de todo o governo sério.

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Q1113921

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Q1113921 Português

Há INADEQUAÇÃO no uso do(s) pronome(s) em:

A

A ajuda de que tanto precisas nesta hora está onde menos esperas.

B

Quero-lhe informar que, aonde quer que vá, estarei com você.

C

A mulher por que ansiavas agora foi para sempre daqui.

D

O juiz perante o qual você jurou inocência chamou-o para conversar.

E

Aquele autor cujo o último livro já está esgotado fará palestra aonde der.

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Q1113922

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Q1113922 Português

Analise esta sentença muito comum na oralidade:

Tibúrcio Mauro mente chega chora!

Nela, observa-se

A

a falta clara de coerência textual.

B

a elipse de apenas um elemento coesivo.

C

os dois verbos formarem locução verbal.

D

a existência de apenas uma oração.

E

a subordinação traduzir resultado.

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Q1113923

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Q1113923 Matemática

Em uma mesa há nove cartões numerados de 1 a 9. Pedro retira dois cartões cuja soma dos números dos cartões é 17, após isso Lúcia retira outros dois cartões que ficaram sobre a mesa, o produto dos números dos cartões de Lúcia é 7. A média aritmética dos números dos cinco cartões que ficaram sobre a mesa é:

A

3

B

4

C

5

D

5,5

E

6

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Q1113924

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Q1113924 Matemática

Robson comprou 40% de um torta de frango por 12 reais e 60% de um bolo por 24 reais em uma padaria. Após Robson deixar a padaria, Ana comprou o resto da torta de frango e o resto do bolo que Robson deixou, o valor que Ana pagou em reais é:

A

28

B

29

C

30

D

32

E

34

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Q1113925

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Q1113925 Raciocínio Lógico

A professora Ana escreveu os números 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, e 9 em um quadro e convidou o aluno Bernardo para um jogo, o jogo consiste em escolher dois números, apagá-los e escrever no quadro a soma dos números acrescido de dois. Após algumas escolhas restará apenas um número escrito no quadro, este número é:

A

55

B

58

C

61

D

63

E

65

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Q1113926

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Q1113926 Matemática

Na soma abaixo, cada letra representa um algarismo. O valor de 2b-a é:

Imagem associada para resolução da questão

A

14

B

15

C

16

D

17

E

18

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Q1113927

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Q1113927 Raciocínio Lógico

Na tabela 3x3 abaixo, temos nove números inteiros distribuídos de modo que o número no quadrado central de cada linha, coluna ou diagonal é a média aritmética dos outros dois números que estão nos quadrados extremais da mesma linha, coluna ou diagonal respectivamente. Sabendo disso, o valor de a+b é:

Imagem associada para resolução da questão

A

12

B

13

C

14

D

15

E

16

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Q1113928

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Q1113928 Matemática

Um empresário piauiense produz x unidades de garrafas de cajuína a cada 3 dias e y potes de doce de caju a cada 4 dias. Se um lote de cajuína para venda contém 5 unidades de cajuína e um lote de doce de caju possui 6 unidades de potes de caju, após 120 dias o produto entre a quantidade de lotes de cajuína e a quantidade de lotes de doce de caju disponíveis para venda é:

A

15xy

B

20xy

C

30xy

D

40xy

E

60xy

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Q1113929

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Q1113929 Raciocínio Lógico

Os amigos Márcio, Bruno, Felipe e José sempre que se encontram em uma sorveteria escolhem um dos seguintes sabores de sorvete: goiaba, chocolate, tangerina ou morango. Certo dia, cada um deles escolheu apenas um dos sabores de sorvete e obedeceram as seguintes regras:

I. Cada um escolheu um sorvete com sabor distinto do sorvete dos outros três.

II. Se Márcio escolher um sorvete de goiaba então Bruno escolherá um sorvete de chocolate.

III. Se Bruno escolher um sorvete de chocolate então Márcio escolherá um sorvete de goiaba.

IV. Se Felipe escolher um sorvete de morango então José escolherá um sorvete de chocolate.

V. Felipe escolheu um sorvete de morango ou de goiaba.

VI. José escolheu um sorvete de chocolate ou de tangerina.

Sabendo que Márcio escolheu um suco de goiaba ou de morango, os sabores de suco que Bruno, Felipe e José escolheram respectivamente foram:

A

chocolate, goiaba, tangerina.

B

tangerina, goiaba, chocolate.

C

goiaba, chocolate, morango.

D

morango, goiaba, chocolate.

E

tangerina, goiaba, morango.

Q1113930

Ano: 2020 Banca: COPESE - UFPI Órgão: ALEPI Provas: COPESE - UFPI - 2020 - ALEPI - Assessor Legislativo - Taquigrafia | COPESE - UFPI - 2020 - ALEPI - Assessor Legislativo - Cerimonial Público | COPESE - UFPI - 2020 - ALEPI - Assessor Legislativo - Radiodifusão | COPESE - UFPI - 2020 - ALEPI - Assessor Legislativo - Informática |

Q1113930 Matemática

Um estudante piauiense criou uma calculadora com uma propriedade diferente das calculadoras habituais. Se no visor estiver o número n, ao apertar a tecla #, a calculadora exibe na tela o número Imagem associada para resolução da questão . Se no visor estiver o número 2, ao apertar a tecla # três vezes consecutivas, o número que aparecerá na tela será:

A

2/123

B

3/123

C

4/123

D

5/123

E

6/123

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Q1113931

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Q1113931 Matemática

Em uma cesta existem x maçãs verdes e y maçãs vermelhas com x e y sendo números inteiros positivos. Após adicionar 15 maças verdes à cesta, o percentual da quantidade de maças verdes passou a ser 60% da quantidade total de maçãs. A opção que contém a relação correta entre x e y é:

A

x + 15 = 3y

B

2x+15 = 3y

C

2x + 30 = 3y

D

2x + 30 = 4y

E

2x + 40 = 3y

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Q1113932

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Q1113932 Matemática

A professora Marta aplicou uma avaliação de matemática para os seus estudantes de uma turma de preparação para concursos públicos, a média aritmética das notas dos estudantes foi 8,0. Após uma revisão nas avaliações, 10 estudantes aumentaram a sua nota em um ponto e a nova média das notas da turma passou a ser 8,2. A quantidade de estudantes na turma da professora Marta é:

A

30

B

35

C

40

D

45

E

50

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Questões de Concurso Público ALEPI 2020 para Assessor Legislativo - Cerimonial Público

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