Questões UFAL 2014 para Auxiliar em Administração

Q447395

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Auxiliar em Administração | COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Auxiliar de Biblioteca |

Q447395 Português

Disponível em: http://capbunifesp.files.wordpress.com. Acesso em: 2 abr. 2014.

Quanto ao texto, analise as afirmativas abaixo.

I. Há, no texto, uma ambiguidade que não interfere no seu entendimento global.
II. Depreende-se das ideias textuais que pensar sai caríssimo.
III. As ideias expostas no texto sugestionam à conscientização da necessidade de submeter-se ao raciocínio.
IV. O pensar e o não pensar, segundo o texto, apresentam-se numa relação subentendida de causa e consequência.

Verifica-se que está(ão) correta(s) apenas

A

III.

B

I e II.

C

II e IV.

D

III e IV.

E

I, II e III.

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Q447396

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Q447396 Português

"Para que te servem essas mãos que ardem e prendem? Para ficarmos de mãos dadas, pois preciso tanto, tanto, tanto – uivaram os lobos, e olharam intimidados as próprias garras antes de se aconchegarem um no outro para amar e dormir."
LISPECTOR, C. Os desastres de Sofia. In "Felicidade Clandestina" Rio de Janeiro: Rocco, 1998.

O termo destacado no fragmento do texto poderá ser substituido, sem que haja prejuízo de sentido, por

A

por que.

B

porquê.

C

por quê.

D

porque.

E

este porquê.

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Q447397

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Q447397 Português

Quanto à formação vocabular, a palavra “informalidade” é constituída por

A

derivação prefixal e sufixal.

B

derivação parassintética.

C

derivação imprópria.

D

hibridismo.

E

composição.

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Q447398

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Q447398 Português

Das frases abaixo, com relação ao Novo Acordo Ortográfico,

I. O policial prendeu o delinquente em flagrante.
II. Ele fez um ato heróico pela nação.
III. O processo de auto-aprendizagem depende de como usamos nossas habilidades cognitivas.
IV. O contrarregra é um profissional indispensável tanto na televisão como no teatro.

qual(is) está(ão) adequada(s)?

A

IV, apenas.

B

I e III, apenas.

C

I e IV, apenas.

D

II e III, apenas

E

I, II, III e IV.

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Q447399

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Q447399 Português

Disponível em: http://encrypted-tbn2.gstatic.com/images. Acesso em: 2 abr. 2014.

Nas palavras apresentadas na imagem acima,

A

não há dígrafo, porém há ditongo.

B

não há ditongo, porém há dígrafo.

C

há dígrafo e ditongo.

D

há hiato.

E

não há encontro consonantal nem vocálico.

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Q447400

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Q447400 Português

No trecho: “Várias causas foram sugeridas para esse paradoxo, indo do ‘efeito gaveta’ (pesquisadores que só divulgam resultados que confirmam suas crenças prévias) à possibilidade de céticos emitirem ‘más vibrações’”, o emprego dos parênteses indica

A

uma nota emocional, expressando uma atitude exclamativa.

B

uma reflexão, um comentário à margem do que se afirma.

C

uma circunstância mencionada incidentemente.

D

uma citação textual de palavra ou frase traduzida.

E

uma transcrição do texto alheio, intercalada com observações do autor do texto.

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Q447401

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Q447401 Português

Assinale a alternativa cujas palavras, na sequência, apresentam dígrafos consonantais.

A

Telha, prato, absoluto, sangue, tampa.

B

Pacto, crítica, quente, chuva, desço.

C

Limpo, blusa, ritmo, lenha, assado.

D

Carroça, assoviar, chiado, criança, opção.

E

Quilo, crescer, assembleia, rainha, excepcional.

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Q447402

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Q447402 Português

O emprego do pronome “esse”, nos períodos abaixo, indica, respectivamente,

• Por gentileza, dê-me esse relógio que está aí em cima da mesa.
• Iremos ao salão de automóveis no próximo fim de semana, pois esse evento será especial.

A

Proximidade com a primeira pessoa do discurso e tempo passado pouco distante em relação à época em que se dá a interlocução.

B

Proximidade com a segunda pessoa do discurso e tempo futuro pouco distante em relação à época em que se dá a interlocução.

C

Proximidade com a terceira pessoa do discurso e tempo futuro remoto em relação à época em que se dá a interlocução.

D

Distanciamento espacial com relação à segunda pessoa do discurso e tempo passado remoto em relação à época em que se dá a interlocução.

E

Distanciamento espacial com relação à primeira pessoa do discurso e tempo futuro pouco distante em relação à época em que se dá a interlocução.

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Q447403

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Q447403 Português

Dado o texto abaixo,

Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha:
– (1) __________ está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma coisa neste mundo?
– Deixe-me, senhora.
– Que a deixe? Que a deixe, (2) __________ ? (3) __________ lhe digo que está com um ar insuportável? Repito que sim, e falarei sempre que me der na cabeça.
– Que cabeça, senhora? A senhora não é alfinete, é agulha. Agulha não tem cabeça. Que lhe importa o meu ar? Cada qual tem o ar que Deus lhe deu. Importe-se com a sua vida e deixe a dos outros.
– Mas você é orgulhosa.
– Decerto que sou.
[...]

qual a alternativa preenche corretamente as lacunas do texto?

A

Por quê – por quê – porque

B

Por quê – por que – porque

C

Por que – por que – porque

D

Por que – por quê – por que

E

Por que – por quê – porque

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Q447404

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Q447404 Português

Texto associado

                                  Por que nossa mente “dá branco”?
      Por segundos parece que a mente apagou tudo: do que íamos pegar na geladeira à resposta da prova. O problema não está na memória, mas na falta de atenção. “É um mecanismo essencial na ativação das memórias de curto prazo e operacional, que armazenam temporariamente dados necessários para o cérebro comandar ações rápidas, como digitar no celular um número que logo vai ser esquecido”, explica Tarso Adoni, médico do núcleo de Neurociências do Hospital Sírio Libanês, em São Paulo. Ocorre que o lobo frontal, responsável pela atenção e memórias transitórias, tem capacidade limitada de armazenamento. Só fica ali – com chances de seguir para a memória permanente conforme a relevância e utilidade – o que a atenção selecionou. O que passou batido será apagado em seguida caso não cheguem novas pistas relacionadas. Isso explica a razão de a ideia“esquecida” ser “lembrada” ao voltarmos onde estávamos antes do branco.
      Esse tipo de apagão é diferente dos causados pelo álcool, que afeta memórias consolidadas, ou pela ansiedade. Neste caso, o cérebro entende o nervosismo como ameaça e se concentra em combatê-lo. Se os “brancos” afetarem a qualidade de vida, melhor procurar um médico.
OLIVEIRA, C. Revista Galileu, mar. 2014.

Da leitura e análise do texto, compreende-se que

A

o cérebro apresenta espaço ilimitado de armazenamento temporário de informações em dois níveis: a memória permanente e as memórias de curta duração.

B

as informações armazenadas na memória de curto prazo são enviadas do hipocampo ao lobo frontal, onde são guardadas e podem ser acessadas sempre que necessário.

C

as informações que acontecem concomitantemente são descartadas pela memória permanente, pois não há como prestar atenção em muitas coisas ao mesmo tempo.

D

os sentidos enviam ao cérebro uma infinidade de informações para serem armazenadas; todavia, somente serão selecionadas as que passarem pelo filtro da atenção no lobo frontal.

E

os apagões causados pelo efeito do álcool ou por excesso de ansiedade afetam diretamente as memórias transitórias, fazendo com que o cérebro interprete-as como ameaça.

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Q447405

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Q447405 Português

Vendo que não havia remédio, senão conformar-se com a opinião do maior número, Emília fungou, fungou, e com a mais nobre humildade – grande exemplo para todos os ditadores do mundo – disse para o visconde:
– Pois vamos para a Casa das Chaves, Macaco!
LOBATO, M. A chave do tamanho. São Paulo: Brasiliense, 1957, p. 207.

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, as classes gramaticais das palavras destacadas no fragmento do texto.

A

Pronome, conjunção, adjetivo, conjunção, conjunção.

B

Conjunção, preposição, adjetivo, conjunção, pronome.

C

Conjunção, conjunção, adjetivo, conjunção, preposição.

D

Pronome, conjunção, substantivo, conjunção, preposição.

E

Conjunção, conjunção, substantivo, preposição, conjunção.

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Q447406

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Auxiliar em Administração | COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Auxiliar de Biblioteca |

Q447406 Português

Retrato Eu não tinha este rosto de hoje, Assim calmo, assim triste, assim magro, Nem estes olhos tão vazios, Nem o lábio amargo.
Eu não tinha estas mãos sem força, Tão paradas e frias e mortas; Eu não tinha este coração Que nem se mostra.
Eu não dei por esta mudança, Tão simples, tão certa, tão fácil: - Em que espelho ficou perdida A minha face?
MEIRELES, C. Obra poética. Volume 4. Biblioteca luso-brasileira: Série brasileira. Companhia J. Aguilar Editora. 1958, p 10.

Dadas as seguintes afirmativas, quanto ao poema acima,

I. O uso da primeira pessoa sugere que no poema há subjetividade, retratando o íntimo e a descrição dos sentimentos do eu poético.
II. Os vocábulos “não” e “nem”, que aparecem várias vezes nos versos do poema, reiteram uma positiva percepção de mudanças do eu poético.
III. O assunto abordado no poema é a não percepção da passagem do tempo e, com isso, as mudanças ocorridas.
IV. Na última estrofe do poema, há uma reafirmação a não percepção da passagem do tempo, o que provoca certa perplexidade no eu poético.

verifica-se que está(ão) correta(s).

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I, III e IV, apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q447407

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Q447407 Português

– Nós, os Cambarás, temos uma lei: nunca batemos em mulher nem em homem fraco; nem nunca usamos arma contra homem desarmado, mesmo que ele seja forte. Quando vejo um negro que baixa a cabeça quando gritam com ele, ou quando vejo um escravo surrado, o sangue me ferve.
VERÍSSIMO, É. O tempo e o vento – O Continente I. São Paulo: Globo, 1997.

Assinale a alternativa que justifica corretamente o uso dos três tipos diferentes de pontuação no trecho “– Nós, os Cambarás, temos uma lei: nunca...”.

A

O travessão indica o discurso indireto; as vírgulas separam termo explicativo; os dois pontos introduzem uma explicação.

B

O travessão é indicador de que o discurso é direto; as vírgulas isolam um vocativo; os dois pontos introduzem uma citação.

C

O travessão destaca todo o período; as vírgulas separam termo explicativo; os dois pontos introduzem uma enumeração.

D

O travessão isola uma oração intercalada; as vírgulas isolam um vocativo; os dois pontos introduzem uma citação ou explicação.

E

O travessão é indicador de que o discurso é direto; as vírgulas separam termo explicativo; os dois pontos introduzem uma citação.

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Q447408

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Auxiliar em Administração | COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Auxiliar de Biblioteca |

Q447408 Português

“A porta do forno se abre e o aroma de pão francês invade as narinas. A visão daquela montanha de pães na cesta desperta fantasias. Manteiga fresca derretendo entre os picos e os vales do delicado miolo. Um monte branco de requeijão erguido sobre um pedaço de casca dourada e crocante”
Superinteressante, São Paulo, abr. 2004.

Para falar sobre pão, o autor utilizou

A

um vocabulário raro e rebuscado.

B

uma imagem equivocada do que poderia ser um pão de verdade.

C

um jogo de comparações conotativas que despertam o consumo.

D

um apelo psicológico para afastar as pessoas do consumo.

E

uma nova forma para o que se conhece do pão.

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Q447409

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Auxiliar em Administração | COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Auxiliar de Biblioteca |

Q447409 Português

Disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/img/galeria-fotos/calvin. Acessado em: 2 abr. 2014.

Assinale a alternativa correta quanto à análise dos pronomes demonstrativos apresentados nos quadrinhos.

A

O pronome “este” (2º quadrinho), de 1ª pessoa, indica que o objeto referente está próximo de quem fala.

B

O pronome “Aquela” (1º quadrinho) serve como reforço dos pronomes pessoais.

C

O pronome “Aquela” (1º quadrinho), de 3ª pessoa, faz referência a algo imediatamente mencionado, ou seja, a algo que se encontra mais perto.

D

O pronome “isso” (4º quadrinho), de 3ª pessoa, faz referência ao que já foi enunciado no próprio texto.

E

O pronome “este” (2º quadrinho), de 2ª pessoa, indica que o objeto referente está distante de quem fala.

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Q447410

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Auxiliar em Administração | COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Auxiliar de Biblioteca |

Q447410 Matemática

Qual número é constituído de exatamente cinco dezenas de milhar, quatro centenas e sete unidades?

A

547

B

5 047

C

5 407

D

50 047

E

50 407

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Q447411

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Q447411 Matemática

Um funcionário que recebia R$ 1 140,00 em fevereiro passou a receber em março a quantia de R$ 1 214,10.
O aumento no salário do servidor foi de

A

1,06%, aproximadamente.

B

6,1%, aproximadamente.

C

6,5%.

D

65,0%.

E

93,7%, aproximadamente.

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Q447412

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Auxiliar em Administração | COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Auxiliar de Biblioteca |

Q447412 Matemática

Se, na figura, AB = AC = CD = BD, o ângulo A é menor que 90° e o ângulo B é maior que 90º,

o quadrilátero ABCD é um

A

quadrado.

B

losango.

C

retângulo.

D

trapézio retângulo.

E

cubo.

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Q447413

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Auxiliar em Administração | COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Auxiliar de Biblioteca |

Q447413 Matemática

A área de uma sala retangular de 4 m de largura e 6 m de comprimento é igual a

A

28 m² .

B

24 m² .

C

20 m² .

D

12 m² .

E

10 m² .

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Q447414

Ano: 2014 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: UFAL Provas: COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Auxiliar em Administração | COPEVE-UFAL - 2014 - UFAL - Auxiliar de Biblioteca |

Q447414 Matemática

A tabela abaixo apresenta a quantidade de alunos por curso de uma Faculdade de Letras.

Qual a média de alunos dessa faculdade por curso?

A

41

B

42

C

44

D

47

E

88

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Questões de Concurso Público UFAL 2014 para Auxiliar em Administração

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