Questões IFAL 2016 para Assistente de Administração (Edital nº 59)

Q2036679

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036679 Português

Imagem associada para resolução da questão

A alegoria presente na parábola acima leva à reflexão sobre

A

o deleite dos legisladores.

B

a paciência humana na destruição das leis.

C

o deleite infantil na edificação de torres de areia.

D

a violação das leis para construção dos sonhos humanos.

E

a infantilidade humana no estabelecimento e violação das leis.

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Q2036680

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036680 Português

Chuva: a abensonhada
Estou sentado junto da janela olhando a chuva que cai há três dias. Que saudade me fazia o molhado tintintinar do chuvisco. A terra perfumegante semelha a mulher em véspera de carícia. Há quantos anos não chovia assim? De tanto durar, a seca foi emudecendo a nossa miséria. O céu olhava o sucessivo falecimento da terra, e em espelho, se via morrer.

COUTO, M. Estórias abensonhadas. São Paulo: Cia das Letras, 2012. p. 43.
Motivado pela intenção de emocionar o leitor e não apenas de repassar a informação, o autor do texto narrativo utiliza termos e expressões de sentido denotativo e conotativo. Assinale a alternativa que contém um período do fragmento do conto que apresenta linguagem prioritariamente denotativa.

A

“De tanto durar, a seca foi emudecendo a nossa miséria.”

B

“Que saudade me fazia o molhado tintintinar do chuvisco.”

C

“A terra perfumegante semelha a mulher em véspera de carícia.”

D

“Estou sentado junto da janela olhando a chuva que cai há três dias.”

E

“O céu olhava o sucessivo falecimento da terra, e em espelho, se via morrer.”

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Q2036681

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036681 Português

Poema tirado de uma notícia de jornal
Manuel Bandeira
João Gostoso era carregador de feira livre e morava no morro da Babilônia num barracão sem número Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro Bebeu Cantou Dançou Depois se atirou na lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado.
Disponível em: <http://www.jornaldepoesia.jor.br/manuelbandeira04.html>. Acesso em: 14 jul. 2016.
No que se refere às funções da linguagem, o texto desenvolve uma movimentação que parte da função

A

emotiva para a função poética.

B

conativa para a função emotiva.

C

referencial para a função poética.

D

referencial para a função emotiva.

E

referencial para a função conativa.

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Q2036682

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036682 Português

Disponível em: <http://soumaisenem.com.br/sites/default/files/20110901135852584.jpg>. Acesso em: 19 jul. 2016.
Os pronomes demonstrativos isto e isso foram usados na tirinha como indicadores

A

espaciais adequados ao tempo de fala dos enunciadores.

B

espaciais adequados à posição, na cena, dos enunciadores.

C

espaciais inadequados à posição, na cena, dos enunciadores.

D

temporais adequados à posição, na cena, dos enunciadores.

E

temporais inadequados à posição, na cena, dos enunciadores.

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Q2036683

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036683 Português

A carreira de Izabella Rocha começou com a banda de reggae Natiruts, que fez sucesso no final da década de 1990. Alguns anos depois, Izabella saiu em busca de suas raízes musicais e pessoais e fundou o grupo InNatura. A grande virada em sua trajetória aconteceu em 2004, quando se tornou mãe pela primeira vez – hoje, a cantora já está na terceira gestação. A gravidez da primogênita fez Izabella pensar sua relação com a música e consigo mesma, descobrir sua verdadeira feminilidade e a conexão disso com a natureza. “Foi um renascimento. A maternidade me transformou e descobri minha voz interna”... A partir daí, ela se dedicou a desenvolver um trabalho que refletisse esse seu novo momento.
Revista Vida Simples, jun. 2016. p. 57.
Segundo o texto, a maternidade provocou na carreira artística de Izabella Rocha

A

distanciamento de suas raízes musicais e pessoais.

B

mudança de valores musicais na perspectiva das concepções mais intimistas.

C

retomada de valores e concepções artísticas advindas da fase Natiruts e do reggae.

D

mudança de modalidade artística, ou seja, a música passa a um plano secundário.

E

dedicação irrestrita à condição de ser mãe e de descobrir a verdadeira feminilidade.

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Q2036684

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036684 Português

O silêncio que sai do som da chuva espalha-se, num crescendo de monotonia cinzenta, pela rua estreita que fito. Estou dormindo desperto, de pé contra a vidraça, a que me encosto como a tudo. Procuro em mim que sensações são as que tenho perante esse cair de água sombriamente luminosa, que se destaca das fachadas sujas e, ainda mais, das janelas abertas. E não sei o que sinto, não sei o que quero sentir, não sei o que penso nem o que sou.
PESSOA, Fernando. Livro do desassossego. São Paulo: Companhia das Letras, 2011. p. 77.
Ao analisar o texto, deduz-se que o autor utilizou

A

a função emotiva da linguagem.

B

a função referencial da linguagem.

C

estrutura narrativa não confessional.

D

elementos característicos do gênero descritivo-midiático.

E

uma estrutura semântica de caráter objetivo e impessoal.

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Q2036685

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036685 Português

Assinale a alternativa na qual a escrita está correta em relação ao uso da crase.

A

Retorno à 200 metros.

B

Proibida à entrada sem camisa.

C

Entreguei o presente a senhora.

D

Voltei àquele lugar muitas vezes.

E

Esperidião corria bicho a meia-noite.

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Q2036686

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036686 Português

Pneumotórax
Febre, hemoptise, dispneia e suores noturnos. A vida inteira que podia ter sido e que não foi. Tosse, tosse, tosse.
Mandou chamar o médico: – Diga trinta e três. – Trinta e três... trinta e três... trinta e três... – Respire. – O senhor tem uma escavação no pulmão esquerdo e o pulmão direito infiltrado. – Então, doutor, não é possível tentar o pneumotórax? – Não. A única coisa a fazer é tocar um tango argentino.
BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. Rio de Janeiro: José Olympio, 1970. p. 107.
De formato radical, o poema de Manuel Bandeira provoca uma inter-relação de gêneros textuais. Esse fato está exemplificado, principalmente, quando o autor utiliza

A

a ironia para descrever um estado de doença.

B

uma forma coloquial de linguagem para se aproximar do texto prosaico.

C

elementos peculiares a textos narrativos, forma incomum na construção de poemas.

D

a objetividade como elemento contrastante entre formas narrativas e formas poéticas.

E

uma temática cotidiana na constituição de textos cujo objetivo é a expressão dos afetos humanos.

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Q2036687

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036687 Português

A uva e o vinho
Um homem dos vinhedos falou, em agonia, junto ao ouvido de Marcela. Antes de morrer, revelou a ela o segredo: – A uva – sussurrou – é feita de vinho. Marcela Pérez-Silva me contou isso, e eu pensei: Se a uva é feita de vinho, talvez a gente seja as palavras que contam o que a gente é.
GALEANO, E. O livro dos abraços. Porto Alegre: L&PM, 2003. p. 16.
Quanto à pontuação do texto, assinale a alternativa correta.

A

As duas ocorrências dos dois pontos (linhas 2 e 4) anunciam a fala do narrador.

B

A expressão “em agonia” (linha 1) está entre vírgulas para separar o sujeito do predicado.

C

A vírgula após a expressão “Antes de morrer” (linha 2) separa oração adverbial posposta à principal.

D

O travessão duplo que isola a forma verbal “sussurrou” (linha 3) tem função semelhante à dos parênteses.

E

A vírgula após a expressão “me contou isso” (linha 4) separa orações coordenadas ligadas pela conjunção “e”, com sujeitos diferentes.

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Q2036688

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036688 Português

Pois naci nunca vi Amor E ouço del sempre falar; Pero sei que me quer matar, Mais rogarei a mia Senhor: Que me mostr'aquel matador, Ou que m'ampare del melhor.
Disponível em: <https://www.letras.mus.br/legiao-urbana/46948/>. Acesso em: 24 jul. 2016.
O texto, letra da canção Love Song, da banda Legião Urbana, é a primeira estrofe de uma cantiga de amor de autoria do trovador Nuno Fernandes Torneol. À época de sua feitura, no século XIII, o substantivo senhor era usado para referir-se tanto a homens quanto a mulheres, sendo precedido, para indicação de concordância nominal, por artigos ou pronomes. Assinale a alternativa que contém a denominação desse tipo de substantivo e seus exemplos no português que falamos e escrevemos hoje.

A

Epiceno: rouxinol, polvo, cobra.

B

Sobrecomum: indígena, ídolo, servente.

C

Sobrecomum: hipopótamo, gênio, taxista.

D

Comum de dois gêneros: mártir, herege, selvagem.

E

Comum de dois gêneros: pianista, pessoa, mosquito.

Q2036689

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036689 Português

Processamento de Textos e Hipertextos
Assim como acontece nos textos impressos, a leitura de hipertextos envolve um conjunto básico de processos cognitivos ou habilidades e estratégias de leitura. Precisamos saber que processos e estratégias o hipertexto requer. Defendemos que a leitura de hipertextos não exige do leitor habilidades e estratégias muito diferentes daquelas exigidas na leitura de textos impressos. A leitura de qualquer texto, incluindo hipertextos, envolve sempre a construção de uma representação baseada nas informações verbais e não verbais apresentadas pelo texto. Para isso, o leitor vai precisar ativar informações na sua memória, considerar o contexto sócio-comunicativo, selecionar, relacionar e modificar informações, a fim de construir uma representação coerente para aquele texto naquela dada situação.

COSCARELLI, Carla Viana. Da leitura de hipertexto: um diálogo com Rouet et al. In: ARAÚJO, Júlio César; BIASI-RODRIGUES, Bernadete (Orgs.). Interação na internet: novas formas de usar linguagem. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005. p. 109-123.
O trecho de artigo científico apresenta objetivo e hipótese da pesquisa empreendida pela autora. Assinale a alternativa em que se define o objetivo do estudo.

A

Mostrar que a leitura do hipertexto é semelhante à leitura do texto impresso.

B

Mostrar que a leitura do hipertexto é diferente da leitura do texto impresso.

C

Saber quais processos e estratégias de leitura são requeridos pelo hipertexto.

D

Construir o conceito de uma representação coerente para a leitura de um texto.

E

Construir o conceito de uma representação baseada em informações verbais e não verbais.

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Q2036690

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036690 Português

Dadas as orações,

I. A mãe da cantora, Stella Maris, amava o filho do pianista Antônio Pinto.

II. A mãe da cantora Stella Maris amava o filho do pianista, Antônio Pinto.

tomando em consideração o uso da vírgula, conclui-se que em

A

I, Stella Maris não era a cantora mas amava Antônio Pinto.

B

II, o pianista Antônio Pinto era amado pela cantora Stella Maris.

C

II, Stella Maris era a cantora e amava alguém cujo nome não se sabe.

D

I e II o nome do pianista e o da cantora permanecem os mesmos.

E

I, Stella Maris não era a cantora mas amava alguém cujo nome não se sabe.

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Q2036691

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036691 Português

Você fala que saudade é sensação de perda. Pois é. E eu lhe digo que não sinto nada, não perdi nada. Gastei, gastei tempo, emoções, corpo e alma. E gastar não é perder, é usar até consumir.
QUEIROZ, Rachel. A velha amiga. Folha de S. Paulo, 2001.
Qual a classificação sintática das orações destacadas no texto, respectivamente?

A

Sujeito e sujeito.

B

Objeto direto e sujeito.

C

Objeto direto e objeto direto.

D

Objeto indireto e objeto direto.

E

Complemento nominal e predicativo.

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Q2036692

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036692 Português

As orações
Maria Antonieta encontrou Zélia. Zélia encontrou Maria Antonieta.
possuem os mesmos termos e apresentam a mesma estrutura sintática. Contudo, veiculam informações diferentes. Pensando nas duas orações conjuntamente, o elemento determinante para a identificação do sujeito em cada caso é a

A

ordem de aparição dos termos.

B

ausência de adjuntos adnominais.

C

concordância entre verbo e sujeito.

D

presença de um verbo transitivo direto.

E

presença de mais de um núcleo do sujeito.

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Q2036693

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036693 Português

Agora Fabiano era vaqueiro, e ninguém o tiraria dali. Aparecera como bicho, entocara-se como um bicho, mas criara raízes, estava plantado. Olhou os quipás, os mandacarus e os xique-xiques.
RAMOS, Graciliano. Vidas secas. São Paulo: M. Fontes, 1970. p. 53.
Observe que o trecho de Vidas secas foi reescrito abaixo com modificações. Considerando aspectos da gramática normativa, assinale a alternativa na qual a reescrita não apresenta desvio da norma culta.

A

Fabiano era vaqueiro agora, e ninguém o tiraria dali. Ele aparecera como um bicho, entocara-se como um bicho, e criara raízes, estava plantado. Olhou os quipás, os mandacarus, os xique-xiques.

B

Fabiano agora era vaqueiro. Ninguém tiraria-o dali. Aparecera como um bicho, entocara-se como um bicho, mas criara raízes e estava plantado. Observou os quipás, os mandacarus, os xique-xiques.

C

Fabiano agora era vaqueiro, e ninguém o tiraria dali. Aparecera como um bicho, se entocara como um bicho, mas criara raízes e estava plantado. Olhou os quipás, olhou os mandacarus, e os xique-xiques.

D

Agora Fabiano era vaqueiro, ninguém lhe tiraria dali. Aparecera como bicho, entocara-se com um bicho, porém criara raízes. Estava plantado. Olhou os quipás, os mandacarus e os xique-xiques.

E

Agora Fabiano era vaqueiro. Ninguém o tiraria dali. Aparecera como bicho e entocara-se como um bicho, no entanto criara raízes e estava plantado. Olhou os quipás, olhou os mandacarus e os xique-xiques.

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Q2036694

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036694 Matemática

Em um concurso, inscreveram-se 650 candidatos, sendo 400 com mais de 20 anos e 320 com menos de 30 anos. Qual o número de candidatos com idade entre 20 e 30 anos?

A

70

B

80

C

90

D

110

E

130

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Q2036695

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036695 Raciocínio Lógico

Qual dos argumentos é válido?

A

Natália vai à praia se Beto for. Logo, Natália não vai a praia, pois Beto não vai.

B

Jorge ou Antônia gostam de ir à praia. Assim, Jorge gosta de ir à praia, pois Antônia também gosta.

C

Se Joana não estuda, então dorme cedo. Sabe-se que Joana estuda. Logo, Joana não dorme cedo.

D

Pedro é nutricionista. Se Pedro cuida de sua saúde, então é nutricionista. Logo, Pedro cuida de sua saúde.

E

Se Paula não é médica, então não pode prescrever medicamentos. Como Paula pode prescrever medicamentos, ela é médica.

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Q2036696

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036696 Raciocínio Lógico

Uma negação para a frase “Se todo mundo trabalha, ninguém assiste ao jogo” é:

A

Todo mundo trabalha e alguém assiste ao jogo.

B

Alguém não trabalha ou ninguém assiste ao jogo.

C

Se alguém assiste ao jogo, então alguém não trabalha.

D

Se ninguém assiste ao jogo, então todo mundo trabalha.

E

Não é o caso que todo mundo trabalha ou alguém assiste ao jogo.

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Q2036697

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036697 Matemática

Para encher uma piscina são utilizadas três torneiras de baixa vazão e três torneiras de grande vazão de água. Sabe-se que abrindo somente as torneiras de baixa vazão a piscina fica cheia em 6 horas e abrindo somente as torneiras de grande vazão a piscina enche em 3 horas. Quantos minutos são necessários para encher a piscina usando as seis torneiras simultaneamente?

A

60

B

90

C

120

D

180

E

240

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Q2036698

Ano: 2016 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: IFAL Prova: COPEVE-UFAL - 2016 - IFAL - Assistente de Administração (Edital nº 59) |

Q2036698 Raciocínio Lógico

Cem estudantes de uma escola foram entrevistados sobre quais esportes prefeririam desenvolver nas aulas de prática esportiva. As opções apresentadas foram basquete, judô e natação. O resultado obtido foi o seguinte: 60 preferem judô e natação, 16 preferem basquete e judô e 10, os três esportes. Sabendo-se que todos os entrevistados escolheram ao menos dois esportes, quantos estudantes preferem basquete e natação?

A

34

B

40

C

44

D

60

E

66

Quer um estudo ilimitado?

Quer um estudo ilimitado?

Questões de Concurso Público IFAL 2016 para Assistente de Administração (Edital nº 59)

Foram encontradas 50 questões