Questões de Concurso Público UFF 2016 para Analista de Sistemas

Foram encontradas 40 questões

Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794944 Banco de Dados
O relacionamento "um professor ministra nenhum ou vários cursos e um curso pode ser ministrado por nenhum ou até 8 professores" é melhor reproduzido na seguinte representação gráfica:
Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794945 Engenharia de Software
Os relacionamentos existentes entre os casos de usos estão corretamente desenhados no seguinte esquema.
Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794946 Engenharia de Software

Observe a representação

Imagem associada para resolução da questão

Tal representação é a de uma

Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794947 Engenharia de Software

No diagrama de classe abaixo, a CLASSE1 possui duas funções F1 e F2; a CLASSE2 possui duas funções F1 e F3 e a CLASSE3 possui outras duas funções F4 e F5.


Imagem associada para resolução da questão

Com relação ao diagrama, são feitas as seguintes afirmações:

I A CLASSE2 e a CLASSE3 são generalizações da CLASSE1.

II A CLASSE2 só herda a função F1 da CLASSE1, enquanto a CLASSE3 só herda a F2 da CLASSE1.

III Na CLASSE2, a função F1 é polimórfica.

IV A CLASSE3 pode chamar as funções F2 e F1.

São verdadeiras as afirmações

Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794948 Engenharia de Software

Observe o diagrama e considere as afirmações a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

I Trata-se de um diagrama de classe que apresenta a interação do usuário com as classes.

II Trata-se de um diagrama de interação onde são representadas as trocas de mensagens entre os participantes.

III Os objetos são representados pelos retângulos e, no diagrama acima, observam-se dois objetos: curso X, que é do tipo Curso, e disc1, que é do tipo Disciplina.

IV A representação da interação é feita dentro de colchetes, incluindo, antes do colchete inicial, o símbolo * (asterisco), no diagrama *[Para cada disciplina].

É verdadeiro afirmar

Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794949 Engenharia de Software

Considere o diagrama:

Imagem associada para resolução da questão

A seta apontada para X significa

Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794950 Programação

As classes, são estruturas das linguagens de programação orientadas a objetos para conter, para determinado modelo, os dados que devem ser representados e as operações que devem ser efetuadas com estes dados.

Considere as seguintes afirmações:

I A classe é usada para que várias instâncias sejam criadas a partir dela.

II Na linguagem de programação Java, as operações contidas em uma classe são chamadas de método.

III Na linguagem de programação Java, os construtores são métodos especiais, que são chamados quando instâncias são criadas.

IV Na linguagem de programação Java, os construtores devem ter exatamente o mesmo nome da classe a que pertencem e não podem retornar nenhum valor, nem mesmo void.

São verdadeiras as afirmações

Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794951 Programação

Considere o trecho de código, na Linguagem Java:

Imagem associada para resolução da questão

Com relação a esse trecho, são feitas as seguintes afirmações:

I São criados três objetos da classe Classe1.

II O trecho de código está incorreto, haverá erro de compilação, para a criação das instância são passados diferentes número de argumentos para o construtor.

III O trecho de código apresenta o que é conhecido como sobrecarga de método.

IV O trecho de código compila, mas dará um erro de execução.

São verdadeiras as afirmações 

Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794952 Programação

Observe o trecho de código na Linguagem Java:

Imagem associada para resolução da questão

Quanto a esse trecho, são consideradas as seguintes afirmações:

I A presença da palavra extends na definição da classe Funcionário significa que a classe conterá todos os dados e métodos da classe Pessoa.

II A presença da palavra super na classe Funcionário ocasionará um erro de compilação.

III A presença da palavra super no construtor da classe Funcionário indica que o construtor da classe Pessoa será chamado.

IV A presença da palavra super no construtor da classe Funcionário indica que sua instância será instância também de Pessoa.

São verdadeiras as afirmações

Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794953 Banco de Dados

Considere as tabelas e o comando SQL mostrados abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

delete from TAB2 where c in (select a from TAB1 union select c from TAB2)

O número de registros removidos da tabela TAB2 pela execução desse comando é o seguinte:

Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794954 Programação

Analise o arquivo a seguir:

Imagem associada para resolução da questão

Ao tentar compilar e rodar, esse arquivo

Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794955 Programação

Considere o código abaixo, escrito em linguagem PHP: 

Imagem associada para resolução da questão

Ao se executar o código, o resultado de saída é: a = 4, b = 3 e c = 6. Para que o resultado desse código ao ser executado seja: a = 4, b = 3 e c = 25, é necessário substituir todo o conteúdo da linha 

Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794956 Sistemas Operacionais
Se um servidor Web que gerou uma página A ficar indisponível, o acionamento do link para a página A produzirá um erro do tipo
Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794957 Programação
Para que um método seja considerado um teste na versão 4 do jUnit, o desenvolvedor deve
Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794958 Banco de Dados
Para a questão, considere a seguinte descrição: Um banco de dados chamado BD1 é constituído por três (3) tabelas (FORNECEDOR, PEÇAS E PECA_POR_FORNECEDOR) que armazenam informações sobre fornecedores, peças e peças por fornecedores respectivamente. Cada tabela possui atributos e dados descritos de forma tabular. A chave P# é a primária para a tabela FORNECEDOR e a chave S# é a primária para PECAS.

          

Considere a descrição do banco de dados BD1 e a consulta abaixo:

SELECT S#, STATUS

FROM FORNECEDOR

WHERE CIDADE = 'PARIS'

ORDER BY STATUS DESC

O resultado obtido é

Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794959 Banco de Dados
Para a questão, considere a seguinte descrição: Um banco de dados chamado BD1 é constituído por três (3) tabelas (FORNECEDOR, PEÇAS E PECA_POR_FORNECEDOR) que armazenam informações sobre fornecedores, peças e peças por fornecedores respectivamente. Cada tabela possui atributos e dados descritos de forma tabular. A chave P# é a primária para a tabela FORNECEDOR e a chave S# é a primária para PECAS.

          

Considere a descrição do banco de dados BD1 e a consulta abaixo:

SELECT UNIQUE S#

FROM PECAS_POR_FORNECEDOR

WHERE P# IN (

SELECT P#

FROM PECAS_POR_FORNECEDOR

WHERE S# = 'S2' )

O resultado obtido é

Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794960 Banco de Dados
Para a questão, considere a seguinte descrição: Um banco de dados chamado BD1 é constituído por três (3) tabelas (FORNECEDOR, PEÇAS E PECA_POR_FORNECEDOR) que armazenam informações sobre fornecedores, peças e peças por fornecedores respectivamente. Cada tabela possui atributos e dados descritos de forma tabular. A chave P# é a primária para a tabela FORNECEDOR e a chave S# é a primária para PECAS.

          

Considere descrição do banco de dados BD1 e a consulta abaixo:

SELECT P#, SUM(QUANTIDADE) AS TOTAL

FROM PECAS_POR_FORNECEDOR

GROUP BY P#

O resultado obtido é

Alternativas
Q794961 Banco de Dados
Para a questão, considere a seguinte descrição: Um banco de dados chamado BD1 é constituído por três (3) tabelas (FORNECEDOR, PEÇAS E PECA_POR_FORNECEDOR) que armazenam informações sobre fornecedores, peças e peças por fornecedores respectivamente. Cada tabela possui atributos e dados descritos de forma tabular. A chave P# é a primária para a tabela FORNECEDOR e a chave S# é a primária para PECAS.

          
Considere a descrição do banco de dados BD1. A consulta que possibilitará mudar a cor da peça P2 para amarela, aumentar seu peso de mais 5 e ajustar a sua cidade para desconhecida (NULL) é a seguinte:
Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794962 Programação

Analise o código abaixo:

Imagem associada para resolução da questão

Com relação a esse código, são feitas as seguintes afirmações: 

I Metodoclasse1 pode ser chamado sem a criação de instâncias da classe Classe1.

II A criação de instâncias é necessária para chamar os métodos, assim, para chamar o método Metodoclasse1 é necessário a criação de um objeto da classe Classe1.

III Metodoclasse1 é um método estático.

IV Métodos estáticos são adequados para implementar rotinas que sejam independentes de dados armazenados em classes, ou seja, métodos que só necessitem dos dados passados como argumentos para efetuar a tarefa requerida e que sejam executados com o mesmo resultado, independente da instância de classe a que pertencem usada para sua chamada.

É correto afirmar que 

Alternativas
Ano: 2016 Banca: COSEAC Órgão: UFF Prova: COSEAC - 2016 - UFF - Analista de Sistemas |
Q794963 Engenharia de Software
Na programação orientada a objetos, uma classe é entendida como
Alternativas
Respostas
21: A
22: B
23: C
24: D
25: C
26: C
27: A
28: A
29: B
30: D
31: D
32: A
33: D
34: C
35: A
36: C
37: D
38: A
39: C
40: B