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Q82287

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Provas: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Analista de Tecnologia da Informação | COVEST-COPSET - 2010 - UFRPE - Médico cardiologista | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Administrador | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Arquivista | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Contador | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Farmacêutico | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Bibliotecário Documentalista | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Assistente Social | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Enfermeiro | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Jornalista | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Nutricionista | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Psicólogo | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Secretário Executivo | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q82287 Português

Texto associado

É correto afirmar que o Texto 1 trata, primordialmente:

Alternativas

de como a escola deve ser responsável por nos repassar todos os conhecimentos disponíveis.

do espaço que o conhecimento gramatical deve ocupar no ensino de língua portuguesa.

da incapacidade humana para conseguir explicar todas as tecnologias disponíveis.

da necessidade de os profissionais do ensino serem especialistas em língua portuguesa.

da importância do conhecimento gramatical para quem pretende ser um bom leitor e escritor.

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Q82288

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Provas: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Analista de Tecnologia da Informação | COVEST-COPSET - 2010 - UFRPE - Médico cardiologista | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Administrador | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Arquivista | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Contador | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Farmacêutico | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Bibliotecário Documentalista | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Assistente Social | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Enfermeiro | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Jornalista | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Psicólogo | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Secretário Executivo | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q82288 Português

Texto associado

Analise as informações apresentadas a seguir.

1) Saber descrever bem uma língua não é garantia de melhor desempenho no uso dessa língua.
2) A escola deve ser o espaço privilegiado para que os profissionais se tornem especialistas em língua portuguesa.
3) A competência nas atividades de leitura e de escrita prescinde de maior aprofundamento do conhecimento gramatical.
4) Todos os profissionais deveriam ter conhecimento aprofundado da gramática de sua língua, já que ela é um bem comum a todos.

Estão em consonância com o Texto 1:

Alternativas

1 e 4, apenas.

2 e 3, apenas.

2 e 4, apenas.

1 e 3, apenas.

1, 2, 3 e 4.

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Q82290

Português Sintaxe , Orações coordenadas sindéticas: Aditivas, Adversativas, Alternativas, Conclusivas... , Orações subordinadas adverbiais: Causal, Comparativa, Consecutiva, Concessiva, Condicional... ,

Ano: 2010 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Provas: COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Analista de Tecnologia da Informação | COVEST-COPSET - 2010 - UFRPE - Médico cardiologista | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Administrador | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Arquivista | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Farmacêutico | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Bibliotecário Documentalista | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Assistente Social | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Enfermeiro | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Jornalista | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Nutricionista | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Pedagogo | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Psicólogo | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Secretário Executivo | COVEST-COPSET - 2010 - UFPE - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q82290 Português

Texto associado

No trecho, podem ser identificadas, respectivamente, as seguintes relações semânticas:

Alternativas

concessão e adição.

condição e oposição.

comparação e causa.

conclusão e oposição.

tempo e conclusão.

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Q82291

Português Sintaxe , Regência ,

Q82291 Português

Texto associado

“muitas das tecnologias de que dispomos hoje nós sabemos usar, embora não saibamos como elas se produziram nem saibamos explicá-las.”
No que se refere às regras de regência verbal, esse trecho estaria igualmente correto se fosse alterado para:

Alternativas

muitas das tecnologias a que dependemos hoje nós sabemos usar, embora não saibamos como elas se produziram nem saibamos explicá-las.

muitas das tecnologias em que convivemos hoje nós sabemos usar, embora não saibamos como elas se produziram nem saibamos explicá-las.

muitas das tecnologias com que lidamos hoje nós sabemos usar, embora não saibamos como elas se produziram nem saibamos explicá-las.

muitas das tecnologias em que usufruímos hoje nós sabemos usar, embora não saibamos como elas se produziram nem saibamos explicá-las.

muitas das tecnologias a que precisamos hoje nós sabemos usar, embora não saibamos como elas se produziram nem saibamos explicá-las.

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Q82293

Português Interpretação de Textos , Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto ,

Q82293 Português

Texto associado

Há, no Texto 2, a defesa explícita de que:

Alternativas

a língua falada no Brasil difere daquela que é falada em Portugal

a língua merece elogios em sua modalidade falada, não na escrita.

são os falantes que fazem a língua subsistir, não os seus gramáticos.

a homogeneidade caracteriza a língua falada no Brasil, de norte a sul.

a gramática da língua do Brasil é mais complexa do que a de outras línguas.

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Respostas

1: B

2: D

3: A

4: C

5: C

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