A formação profissional dos assistentes sociais
brasileiros, desde meados da década de 1990, é
orientada por um projeto pedagógico com um conjunto
de valores e diretrizes, que lhe dão a direção
estratégica voltada a um perfil de profissional crítico.
Este projeto define as dimensões investigativa e
interventiva como princípio formativo e condição
central da formação profissional e da relação teoria e
realidade. A dimensão investigativa na prática
profissional: