Questões de Concurso Público Prefeitura de Dona Inês - PB 2023 para Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física)
Foram encontradas 15 questões
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
Q2273329
Educação Física
A inclusão da Mulher nas aulas de Educação Física nem sempre ocorreu da forma como acontece atualmente nas escolas de todo o país, tendo em vista a influência que esta área de conhecimento e de intervenção recebeu das instituições médica, militar e desportiva em sua prática pedagógica. Assim sendo, analise as afirmações a seguir, sobre a situação da Mulher na constituição histórica da Educação Física brasileira:
I- Considerado o patrono da Educação Física no Brasil, Rui Barbosa defende, na segunda metade do século XIX, através de seu parecer sobre a Reforma do Ensino Primário e várias instituições complementares da Instrução Pública, uma mesma aula de Educação Física para meninos e meninas, sem distinção de forma ou conteúdo.
II- Em sua obra, “Da Educação Physica”, publicada na primeira metade do século XX, Fernando de Azevedo defende que a aula de Educação Física da Mulher deve ser integral, higiênica e plástica, incluindo exclusivamente os jogos e os esportes menos violentos, compatíveis à delicadeza do organismo das mães.
III- Na segunda metade do século XX, a orientação para o desenvolvimento das aulas de Educação Física nas escolas brasileiras, a partir das características sexuais das crianças, com turmas formadas por 50 alunos do mesmo sexo, permanece até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394/96. .
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.
I- Considerado o patrono da Educação Física no Brasil, Rui Barbosa defende, na segunda metade do século XIX, através de seu parecer sobre a Reforma do Ensino Primário e várias instituições complementares da Instrução Pública, uma mesma aula de Educação Física para meninos e meninas, sem distinção de forma ou conteúdo.
II- Em sua obra, “Da Educação Physica”, publicada na primeira metade do século XX, Fernando de Azevedo defende que a aula de Educação Física da Mulher deve ser integral, higiênica e plástica, incluindo exclusivamente os jogos e os esportes menos violentos, compatíveis à delicadeza do organismo das mães.
III- Na segunda metade do século XX, a orientação para o desenvolvimento das aulas de Educação Física nas escolas brasileiras, a partir das características sexuais das crianças, com turmas formadas por 50 alunos do mesmo sexo, permanece até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394/96. .
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
Q2273330
Educação Física
A partir da primeira metade do século XX, o esporte nacional passou a ser objeto de uma legislação específica e, com isso, a ter diferentes interpretações e formas de organização. Analise as afirmações a seguir, sobre a atual configuração esportiva vigente no país, com a entrada em vigor da Lei Geral do Esporte – Nº 14.597/23:
I- O esporte é entendido como toda forma de atividade, física ou intelectual, que, de modo informal ou organizado, tenha por objetivo a prática de atividades educacionais, a promoção da saúde e o alto rendimento.
II- A prática esportiva é dividida em três níveis distintos, mas integrados, e sem relação de hierarquia entre si, que compreendem: a formação esportiva a excelência esportiva o esporte para toda a vida.
III- O poder público deverá fomentar a prática esportiva, com a destinação de recursos que possibilitem sua universalização, priorizando sempre o esporte educacional.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.
I- O esporte é entendido como toda forma de atividade, física ou intelectual, que, de modo informal ou organizado, tenha por objetivo a prática de atividades educacionais, a promoção da saúde e o alto rendimento.
II- A prática esportiva é dividida em três níveis distintos, mas integrados, e sem relação de hierarquia entre si, que compreendem: a formação esportiva a excelência esportiva o esporte para toda a vida.
III- O poder público deverá fomentar a prática esportiva, com a destinação de recursos que possibilitem sua universalização, priorizando sempre o esporte educacional.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
Q2273331
Educação Física
A repetição dos conhecimentos da Educação Física ao longo da vida escolar do estudante, ano após ano, sem qualquer progressão, é uma questão pedagógica que vem sendo discutida por seus profissionais, com reflexo nas políticas educacionais destinadas a este componente curricular. Tendo em vista o documento da Base Nacional Comum Curricular para a Educação Física na etapa do Ensino Fundamental, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas:
I- Ao tratar da organização dos conhecimentos da Educação Física, o documento da Base Nacional Comum Curricular explica que, em princípio, todas as práticas corporais podem ser abordadas em qualquer etapa e modalidade de ensino, desde que atendidos alguns critérios de progressão do conhecimento, tais como os elementos específicos das diferentes práticas corporais, as características dos sujeitos e os contextos de atuação.
PORQUE
II- Diferentemente dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que se apresentavam como possibilidade de organização curricular para a área, dentre outras orientações possíveis, os critérios de organização das habilidades da Educação Física na Base Nacional Comum Curricular seguem um padrão nacional de conteúdos pré-estabelecidos a serem ensinados, que devem ser tomado como modelo único e obrigatório para o desenho dos currículos locais.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essas asserções.
I- Ao tratar da organização dos conhecimentos da Educação Física, o documento da Base Nacional Comum Curricular explica que, em princípio, todas as práticas corporais podem ser abordadas em qualquer etapa e modalidade de ensino, desde que atendidos alguns critérios de progressão do conhecimento, tais como os elementos específicos das diferentes práticas corporais, as características dos sujeitos e os contextos de atuação.
PORQUE
II- Diferentemente dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que se apresentavam como possibilidade de organização curricular para a área, dentre outras orientações possíveis, os critérios de organização das habilidades da Educação Física na Base Nacional Comum Curricular seguem um padrão nacional de conteúdos pré-estabelecidos a serem ensinados, que devem ser tomado como modelo único e obrigatório para o desenho dos currículos locais.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essas asserções.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
Q2273332
Educação Física
Na década de 1980, a Educação Física passa por um momento que ficou conhecido como Movimento Renovador da Educação Física Brasileira, quando diversas abordagens teóricas foram produzidas no efervescente debate epistemológico da área. Analise as afirmações a seguir, sobre aspectos gerais da Abordagem Desenvolvimentista e seus desdobramentos na Educação Física escolar
I- Estuda os mecanismos e processos de aprendizagem, desenvolvimento e controle de ações motoras, numa perspectiva sistêmica, fundamentada em uma área de investigação denominada Comportamento Motor.
II- É considerada uma das três abordagens críticas da Educação Física brasileira, por partir da contestação da abordagem hegemônica na época de sua elaboração, centrada no esporte e na aptidão física.
III- Indica os movimentos, culturalmente determinados, como as últimas formas de movimentos a serem trabalhadas pelo professor de Educação Física em sua prática pedagógica, finalizando a sequência de fases de movimentos adotada.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.
I- Estuda os mecanismos e processos de aprendizagem, desenvolvimento e controle de ações motoras, numa perspectiva sistêmica, fundamentada em uma área de investigação denominada Comportamento Motor.
II- É considerada uma das três abordagens críticas da Educação Física brasileira, por partir da contestação da abordagem hegemônica na época de sua elaboração, centrada no esporte e na aptidão física.
III- Indica os movimentos, culturalmente determinados, como as últimas formas de movimentos a serem trabalhadas pelo professor de Educação Física em sua prática pedagógica, finalizando a sequência de fases de movimentos adotada.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
Q2273333
Educação Física
O ensino das práticas corporais nas aulas de Educação Física exige atenção constante aos aspectos metodológicos adotados pelos professores, já que as escolhas realizadas irão impactar suas chances de alcançar os objetivos almejados. Tendo em vista a adoção de princípios de ensino e aspectos didáticos adequados à formação de cidadãos críticos e autônomos, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas:
I- Ao planejarem atividades que impliquem na organização dos alunos em fila, os professores de Educação Física precisam, enquanto estratégia didática, fazer com que o tempo de permanência nesta situação seja o menor possível, tendo em vista princípios de ensino, como a participação ativa dos alunos e a diversificação de aulas, espaços, materiais e atividades.
PORQUE
II- A permanência excessiva em longas filas, seja para o aprendizado de fundamentos esportivos ou para a realização de estafetas recreativas, afeta a concentração e o envolvimento dos alunos com a atividade, favorecendo a indisciplina e reduzindo as oportunidades de aprendizado, ao limitar a experiência prática.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essas asserções.
I- Ao planejarem atividades que impliquem na organização dos alunos em fila, os professores de Educação Física precisam, enquanto estratégia didática, fazer com que o tempo de permanência nesta situação seja o menor possível, tendo em vista princípios de ensino, como a participação ativa dos alunos e a diversificação de aulas, espaços, materiais e atividades.
PORQUE
II- A permanência excessiva em longas filas, seja para o aprendizado de fundamentos esportivos ou para a realização de estafetas recreativas, afeta a concentração e o envolvimento dos alunos com a atividade, favorecendo a indisciplina e reduzindo as oportunidades de aprendizado, ao limitar a experiência prática.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essas asserções.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
Q2273334
Educação Física
As práticas corporais tratadas pedagogicamente pela Educação Física escolar possuem sua própria história e características, tendo sido criadas ou ressignificadas em um contexto sociocultural específico. O conhecimento dos elementos que constituem essas práticas, para além dos seus aspectos técnicos e táticos, é um desafio a ser encarado pelo professor de Educação Física em sua intervenção, tendo em vista a diversidade de práticas que podem ser tematizadas no seu fazer pedagógico. Analise as afirmações a seguir, sobre o Beach Tennis, modalidade esportiva que vem ganhando cada vez mais espaço no cenário nacional:
I- Mesmo em se tratando de uma modalidade com forte apelo recreativo, não é permitido pelas regras oficiais do Beach Tennis, que um membro de duplas jogue sozinho contra a dupla adversária. Além disso, em se tratando de duplas mistas, os jogadores do sexo masculino devem servir por baixo.
II- Por ter surgido juntamente com o Tênis de Campo, como desdobramento do Jogo de Palma praticado na Europa, o Beach Tennis guarda semelhanças com esta prática corporal, diferenciando-se apenas pela superfície, onde é jogado, que não permite o quique da bola.
III- Para ser trabalhado pedagogicamente na Educação Física escolar, tendo em vista a sistematização da Base Nacional Comum Curricular, o Beach Tennis deve ser tematizado na unidade temática Esportes, considerando que se constitui numa modalidade de Campo e Taco.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.
I- Mesmo em se tratando de uma modalidade com forte apelo recreativo, não é permitido pelas regras oficiais do Beach Tennis, que um membro de duplas jogue sozinho contra a dupla adversária. Além disso, em se tratando de duplas mistas, os jogadores do sexo masculino devem servir por baixo.
II- Por ter surgido juntamente com o Tênis de Campo, como desdobramento do Jogo de Palma praticado na Europa, o Beach Tennis guarda semelhanças com esta prática corporal, diferenciando-se apenas pela superfície, onde é jogado, que não permite o quique da bola.
III- Para ser trabalhado pedagogicamente na Educação Física escolar, tendo em vista a sistematização da Base Nacional Comum Curricular, o Beach Tennis deve ser tematizado na unidade temática Esportes, considerando que se constitui numa modalidade de Campo e Taco.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
Q2273335
Educação Física
Qualquer entrave ou obstáculo que impeça ou limite a participação social da pessoa ao exercício dos seus direitos é considerado uma barreira. Atualmente, diversos tipos de barreiras ainda dificultam a inclusão do deficiente no universo da atividade física e das práticas corporais. Desse modo, assinale a alternativa CORRETA, que apresenta a denominação empregada ao tipo de barreira relativa aos comportamentos das pessoas, que impedindo ou prejudicando a participação social do deficiente, em igualdade de condições e oportunidades com os outros:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
Q2273336
Educação Física
A organização de eventos esportivos deve seguir princípios e procedimentos técnicos para minimizar os erros e potencializar os acertos, de modo a alcançar a satisfação dos envolvidos. Assim sendo, assinale a alternativa CORRETA, que apresenta um procedimento a ser realizado durante o evento esportivo, na fase denominada transevento :
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
Q2273337
Educação Física
A iniciação esportiva vem sendo objeto de discussão na área da Educação Física já há algum tempo, no tocante aos objetivos que deve cumprir para evitar uma série de consequências negativas no desenvolvimento do aluno. Desse modo, assinale a alternativa CORRETA, que apresenta um aspecto teórico-metodológico adequado à iniciação esportiva do aluno.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
Q2273338
Educação Física
As atividades de lazer que realizamos no nosso cotidiano podem ser agrupadas em áreas de interesses, verificados e classificados pela Teoria do Lazer. Tais interesses culturais, chamados também de , ajudam o profissional da área a organizar conteúdos culturais do lazer
sua intervenção em termos de predominância dos interesses nela envolvidos. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA, que apresenta o interesse cultural predominante em aulas de boxe, destinadas a uma turma de adolescentes de um clube social recreativo durante os finais de semana:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
Q2273339
Educação Física
Já há algum tempo, a atividade física vem sendo vista como um importante fator de prevenção e tratamento de várias doenças. Tendo em vista a relevância da promoção de estilos de vida mais ativos para a saúde e a qualidade de vida da população, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas:
I- A falta ou os baixos níveis de atividade física de um indivíduo é classificada como inatividade física ou comportamento sedentário.
PORQUE
II- Um indivíduo sedentário não alcança os níveis de atividade física necessários para ser considerado fisicamente ativo.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essas asserções.
I- A falta ou os baixos níveis de atividade física de um indivíduo é classificada como inatividade física ou comportamento sedentário.
PORQUE
II- Um indivíduo sedentário não alcança os níveis de atividade física necessários para ser considerado fisicamente ativo.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essas asserções.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
Q2273340
Educação Física
É comum, hoje em dia, observarmos pessoas envolvidas com várias práticas esportivas, seja com fins de saúde, estética corporal ou outros objetivos pessoais no desenvolvimento de suas atividades, necessitando, portanto, de diferentes habilidades motoras. A Aprendizagem Motora é uma área de estudo que investiga os processos e mecanismos envolvidos na aquisição de habilidades motoras, bem como os fatores que a influenciam. Considerando o fenômeno da transferência de aprendizagem, na aquisição dessas habilidades, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas:
I- A transferência de aprendizagem é observada quando a prática, em uma tarefa, contribui para a potencialidade da performance em alguma outra tarefa.
PORQUE
II- A transferência de aprendizagem pode ser positiva ou negativa, dependendo se aumenta ou diminui a performance na outra tarefa realizada.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essas asserções.
I- A transferência de aprendizagem é observada quando a prática, em uma tarefa, contribui para a potencialidade da performance em alguma outra tarefa.
PORQUE
II- A transferência de aprendizagem pode ser positiva ou negativa, dependendo se aumenta ou diminui a performance na outra tarefa realizada.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essas asserções.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
Q2273341
Educação Física
A ciência do treinamento esportivo vem evoluindo rapidamente nos últimos tempos, acompanhando a velocidade com que este complexo fenômeno social se instalou em nossas vidas. Tendo em vista as orientações existentes para o treinamento do esporte de alto rendimento, avalie as asserções a seguir e a relação entre elas:
I- Características físicas, como o tamanho e o tipo de corpo de um indivíduo, bem como sua postura, proporcionalidade e composição corporal, são capacidades físicas não treináveis, que não alteram o desempenho esportivo de atletas em determinadas situações esportivas, não figurando nos programas de treinamento esportivo.
PORQUE
II- Força, potência, velocidade, flexibilidade, equilíbrio e agilidade são capacidades físicas treináveis, de grande importância para o rendimento esportivo de qualquer atleta, que necessita de uma intervenção qualificada para o seu desenvolvimento.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essas asserções.
I- Características físicas, como o tamanho e o tipo de corpo de um indivíduo, bem como sua postura, proporcionalidade e composição corporal, são capacidades físicas não treináveis, que não alteram o desempenho esportivo de atletas em determinadas situações esportivas, não figurando nos programas de treinamento esportivo.
PORQUE
II- Força, potência, velocidade, flexibilidade, equilíbrio e agilidade são capacidades físicas treináveis, de grande importância para o rendimento esportivo de qualquer atleta, que necessita de uma intervenção qualificada para o seu desenvolvimento.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essas asserções.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
Q2273342
Educação Física
A prancha frontal é um exercício que trabalha vários músculos das regiões dorsal e abdominal, além do quadril, fortalecendo a região central do nosso corpo, que vem sendo popularizada através do termo CORE. Dessa forma, assinale a alternativa CORRETA, que apresenta o tipo de ação muscular deste exercício:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Dona Inês - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Dona Inês - PB - Professor B - Nível - 1 (Licenciatura em Educação Física) |
Q2273343
Educação Física
O culto ao corpo na atualidade ganha novos contornos, com a disseminação de tecnologias digitais especializadas na manipulação de imagens. Enquanto um componente curricular próximo às questões relativas ao corpo e ao movimento humano, a Educação Física vem incorporando de forma sistemática essa problemática à sua prática pedagógica. Assim sendo, analise as afirmações a seguir, sobre os objetivos a serem alcançados no trato pedagógico dos conhecimentos sobre o corpo pela Educação Física escolar:
I- Refletir criticamente sobre a multiplicidade de padrões de saúde, beleza e movimento existentes, analisando suas transformações históricas e os discursos que os produzem.
II- Compreender as diferenças entre o corpo ideal e o corpo real, reconhecendo o ideal de corpo ideal como padrão corporal a ser alcançado através da negação de sua própria natureza.
III- Analisar as compreensões de corpo circulantes, reconhecendo, na concepção de corpo-máquina da Medicina cartesiana, a perspectiva mais indicada para a revalorização do corpo em relação à mente.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.
I- Refletir criticamente sobre a multiplicidade de padrões de saúde, beleza e movimento existentes, analisando suas transformações históricas e os discursos que os produzem.
II- Compreender as diferenças entre o corpo ideal e o corpo real, reconhecendo o ideal de corpo ideal como padrão corporal a ser alcançado através da negação de sua própria natureza.
III- Analisar as compreensões de corpo circulantes, reconhecendo, na concepção de corpo-máquina da Medicina cartesiana, a perspectiva mais indicada para a revalorização do corpo em relação à mente.
Assinale a alternativa que apresenta apenas as afirmações CORRETAS.
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