Questões Prefeitura de Nazarezinho - PB 2025 para Monitor de Creche

Q3218959

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Provas: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente Administrativo | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Técnico em Enfermagem | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente Comunitário de Saúde | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente de Combate às Endemias | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Atendente | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3218959 Não definido

O procedimento de cópia de segurança de dados de um dispositivo para outro local com o intuito de proteger informações importantes é conhecido como:

A

NAS.

B

Backup.

C

Cache.

D

SMTP.

E

Firewall.

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Q3218960

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Provas: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente Administrativo | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Técnico em Enfermagem | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente Comunitário de Saúde | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente de Combate às Endemias | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Atendente | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3218960 Não definido

O conceito de computação na nuvem (cloud computing) refere-se a:

A

realizar backup em discos rígidos externos.

B

instalar aplicativos diretamente em computadores.

C

proteger o sistema contra vírus e malware.

D

monitorar o tráfego de rede local.

E

uso de serviços e armazenamento de dados em servidores remotos acessíveis via internet.

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Q3218961

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Provas: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente Administrativo | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Técnico em Enfermagem | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente Comunitário de Saúde | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente de Combate às Endemias | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Atendente | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3218961 Não definido

Qual alternativa apresenta um exemplo de procedimento de segurança básico para proteger suas contas online?

A

Ignorar mensagens de segurança no navegador.

B

Compartilhar senhas apenas com colegas de trabalho.

C

Evitar atualizar programas antivírus.

D

Desativar o firewall para facilitar o acesso.

E

Usar autenticação de dois fatores (2FA).

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Q3218962

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Provas: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente Administrativo | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Técnico em Enfermagem | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente Comunitário de Saúde | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente de Combate às Endemias | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Atendente | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3218962 Não definido

O nome escolhido para uma pasta pode tornar mais claro para o usuário o contexto, os tipos de arquivos e pastas presentes dentro dela. Sobre esse procedimento, dentro do sistema operacional Windows, analise as seguintes afirmações.

I- O nome da pasta pode conter quaisquer caracteres Unicode, sem restrições.
II- Não é possível criar nomes de pastas apenas com números, pois o sistema operacional pode entender como um cálculo para planilhas presentes.
III- O nome de arquivo não pode conter o caractere '/' ou '\' pois estes são comumente usados como separadores de nomes entre pasta e arquivos.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II apenas.

B

III apenas.

C

II e III apenas.

D

I, II e III.

E

I e II apenas.

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Q3218963

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Provas: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente Administrativo | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Técnico em Enfermagem | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente Comunitário de Saúde | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Agente de Combate às Endemias | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Atendente | CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3218963 Não definido

Para o correto funcionamento do computador, é necessário que os programas se comuniquem com o hardware corretamente.
Sobre esta comunicação, analise os itens abaixo.

I- O sistema operacional e os drivers trabalham em conjunto para se comunicar e controlar o hardware do computador.
II- Qualquer programa pode se comunicar com o hardware do computador, sem necessidade de qualquer instrução específica para isso.
III- Sem os drivers adequados, o sistema operacional pode não reconhecer um dispositivo de hardware, ou pode funcionar com limitações.
IV- O sistema operacional é responsável pela comunicação com o hardware. Os drivers servem apenas para melhorar o desempenho do computador.

É CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I e IV.

B

I, III e IV.

C

II e IV.

D

I e III.

E

I.

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Q3219645

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3219645 Não definido

Sobre a história da Educação Infantil no Brasil, é CORRETO o que se afirma em:

A

A Educação Infantil no Brasil teve, desde o início, um caráter pedagógico, sendo as creches voltadas para o desenvolvimento integral das crianças e com atenção à sua formação cidadã, visto que a dimensão educativa esteve em destaque já nos primeiros anos.

B

As primeiras instituições de Educação Infantil no Brasil foram criadas com caráter assistencialista, focando no cuidado, alimentação e higiene das crianças, enquanto a dimensão educativa só ganhou destaque nas décadas posteriores.

C

A legislação brasileira reconheceu o direito à Educação Infantil para crianças de zero a seis anos já na Constituição de 1934, garantindo ampla universalização desse direito, pois a dimensão educativa esteve em destaque já nos primeiros anos de cuidados das crianças.

D

As creches brasileiras foram inicialmente inspiradas nos modelos de jardins de infância europeus, apresentando as mesmas funções pedagógicas e sociais, pois a dimensão educativa esteve em destaque já nos primeiros anos da Educação Infantil.

E

No Brasil, a Educação Infantil sempre foi responsabilidade do Estado, com ampla oferta de vagas e atenção às necessidades das crianças desde o período colonial.

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Q3219646

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3219646 Não definido

Sobre os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil, conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), analise as afirmativas a seguir.

I- Na BNCC, as brincadeiras e interações são eixos estruturantes das práticas pedagógicas na Educação Infantil, permitindo que as crianças construam significados sobre si, os outros e o mundo ao seu redor.
II- A BNCC para a Educação Infantil estabelece que os direitos de aprendizagem e desenvolvimento devem ser desenvolvidos exclusivamente no espaço escolar, pois os educadores são formados para isso.
III- A BNCC para a Educação Infantil contempla a memorização como um dos seis direitos de aprendizagem, focando no desenvolvimento cognitivo e aprendizagem das crianças.
IV- A BNCC defende que a documentação pedagógica, como registro contínuo do desenvolvimento da criança, ajuda a acompanhar a efetivação dos direitos de aprendizagem.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II, III e IV.

B

II e IV apenas.

C

I e III apenas.

D

II e III apenas.

E

I e IV apenas.

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Q3219647

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3219647 Não definido

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), qual das alternativas abaixo reflete CORRETAMENTE o funcionamento da Educação Infantil?

A

Na Educação Infantil, o cuidar e o educar são processos dissociáveis, reconhecidos como essenciais para o desenvolvimento integral das crianças, abrangendo as dimensões física, emocional, cognitiva e social.

B

O principal objetivo da Educação Infantil é preparar as crianças para a alfabetização no Ensino Fundamental, focando no ensino de conteúdos específicos com foco no desenvolvimento e aprendizagem da leitura e da escrita.

C

Na Educação Infantil, as experiências das crianças devem ser direcionadas para o desenvolvimento cognitivo, sem ênfase em aspectos sociais ou emocionais.

D

A BNCC reafirma a Educação Infantil como uma etapa opcional, não sendo obrigatória para a organização do sistema educacional brasileiro.

E

O funcionamento da Educação Infantil é baseado em atividades isoladas e descontextualizadas, sem a necessidade de interações entre as crianças ou com o meio.

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Q3219648

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3219648 Não definido

Com base no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e na charge apresentada, analise as seguintes afirmativas sobre os direitos das crianças e adolescentes.
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Fonte: Disponível em: <https://m.facebook.com/tirasarmandinho/photos/a.488361671209144/735569526488356/>. Acesso em: 18 dez. 2024.

I- O ECA assegura a todas as crianças e adolescentes o direito ao brincar e à convivência familiar e comunitária, promovendo seu desenvolvimento integral.
II- Segundo o ECA, a educação formal de crianças e adolescentes é de responsabilidade incondicional da família, cabendo aos pais decidir as horas de estudar acima do direito de brincar.
III- É dever da família, da sociedade e do poder público garantir, com prioridade absoluta, os direitos fundamentais das crianças e adolescentes, como vida, saúde, educação e dignidade.
IV- Crianças e adolescentes em situação de acolhimento institucional devem seguir uma rotina de estudos e atividades para seu desenvolvimento, em detrimento do lazer e das brincadeiras.
V- O ECA sugere que o direito à educação é prioritário sobre os outros direitos, como o direito à saúde e à segurança, considerando-o o mais relevante para o desenvolvimento das crianças.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e III apenas.

B

III, IVe Vapenas.

C

I, III e Vapenas.

D

II, III e IVapenas.

E

I, II, III, IVe V.

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Q3219649

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3219649 Não definido

De acordo com o Art. 4º do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), qual das alternativas abaixo descreve CORRETAMENTE o conceito de garantia de prioridade no ECA?

A

Compreende a primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias, além de precedência no atendimento nos serviços públicos e destinação privilegiada de recursos públicos.

B

Refere-se à exclusividade de atendimento das crianças e adolescentes nos serviços de saúde, sem a necessidade de atender a outras faixas etárias.

C

Inclui o acesso preferencial à educação, sem relação com outras áreas, como saúde ou lazer.

D

Significa que os recursos públicos para a infância e juventude devem ser utilizados em situações de urgência, não se aplicando a outras necessidades de desenvolvimento.

E

Refere-se ao atendimento em escolas e hospitais, sem considerar políticas públicas e outras áreas sociais importantes para o desenvolvimento integral.

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Q3219650

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3219650 Não definido

De acordo com a Lei nº 12.764/2012 e suas atualizações, que institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA), marque a alternativaCORRETA.

A

A Lei nº 12.764/2012 determina que o diagnóstico do TEA só pode ser realizado por neurologistas, excluindo outros profissionais de saúde.

B

A Lei nº 12.764/2012 define que pessoas com TEA devem ser atendidas prioritariamente em instituições especializadas, afastandose das escolas regulares.

C

A Lei nº 12.764/2012 assegura às pessoas com TEA os mesmos direitos das demais pessoas com deficiência, incluindo acesso à educação, saúde e assistência social sem discriminação.

D

A atualização da Lei nº 12.764/2012 restringe os direitos das pessoas com TEA à assistência médica, sem abordar aspectos educacionais ou sociais.

E

A política de proteção aos direitos das pessoas com TEA prioriza exclusivamente o apoio às famílias, sem mencionar medidas de inclusão educacional ou social.

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Q3219651

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3219651 Não definido

Um dos impactos da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (PNEEPEI) é o aumento de matrículas de crianças com deficiência nas salas comuns. Com base na Figura sobre a evolução das matrículas na Educação Infantil, por local de atendimento no Brasil entre 2010 e 2022, analise as asserções a seguir:

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Fonte: Disponível em: <https://www.sinprodf.org.br/alunos-de-educacao-especial-inclusao-ocorre-em-quantidade-e-em-qualidade/>. Acesso em: 18 dez. 2024.

I- O número de matrículas em classes comuns aumentou significativamente entre 2010 e 2022, passando de 34.044 para 174.771.
II- As matrículas em classes especiais e escolas exclusivas ultrapassaram as matrículas em classes comuns em 2015.
III- As matrículas em classes comuns apresentaram variação ao longo dos anos, mantendo-se superior a 58.000 desde 2016.
IV- Em 2022, o número de matrículas em classes comuns foi mais de 10 vezes superior ao número de matrículas em classes especiais e escolas exclusivas.
V- O gráfico indica uma redução contínua no número de matrículas em classes comuns entre 2010 e 2022.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I e IVapenas.

B

I e III apenas.

C

III e IVapenas.

D

I, III e IVapenas.

E

I, II, III, IVe V.

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Q3219652

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3219652 Não definido

O desenvolvimento motor na infância é um processo essencial que envolve aspectos biológicos, psicossociais e culturais. Ele está diretamente relacionado ao crescimento, ao aprendizado e à interação das crianças com o mundo ao seu redor. Analise as proposições a seguir.

I- O desenvolvimento motor na infância ocorre de forma progressiva e está relacionado a fatores multicausais.
II- As experiências motoras na infância, como brincar, correr e manipular objetos, favorecem o desenvolvimento cognitivo e socioafetivo das crianças, possibilitando a aprendizagem de lateralidade e praxias.
III- O aprendizado de linguagem e Matemática, por ser parte do desenvolvimento cognitivo, ocorre de maneira independente dos estímulos ambientais e da prática de atividades motoras.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II apenas.

B

I e II apenas.

C

I e III apenas.

D

II e III apenas.

E

I, II e III.

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Q3219653

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3219653 Não definido

Sobre o desenvolvimento infantil em uma perspectiva integral, marque a alternativa CORRETA.

A

Os aspectos sociais e afetivos da criança estão interligados e são fundamentais para sua formação integral, influenciando sua aprendizagem, sendo o desenvolvimento cognitivo e motor os fatores determinantes principais para a construção de conhecimentos e competências ao longo da infância.

B

O desenvolvimento físico e motor da criança ocorre de forma independente e linear, pois depende da genética, da maturação e dos fatores biológicos, que estão interligados e são fundamentais para a formação integral da criança, influenciando sua aprendizagem, e sem interferências significativas das dimensões sociais e afetivas.

C

As habilidades sociais e afetivas da criança estão interligadas e são fundamentais para sua formação integral, influenciando sua aprendizagem, e são determinadas apenas por sua predisposição genética, sendo pouco impactadas pelas interações familiares, pedagógicas ou pelo contexto sociocultural em que está inserida.

D

O desenvolvimento cognitivo da criança é um processo autônomo, pois ela é protagonista de seu desenvolvimento, desvinculado de suas experiências motoras, sociais e afetivas, ocorrendo independentemente dos estímulos externos ou do ambiente de aprendizagem.

E

O desenvolvimento infantil abrange aspectos físicos, motores, cognitivos, sociais e afetivos, que estão interligados e são fundamentais para a formação integral da criança, influenciando sua aprendizagem e interação com o ambiente.

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Q3219654

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3219654 Não definido

“Acriança, na interação com seus pares e com adultos, vive experiências de atenção pessoal e outras práticas sociais nas quais aprende a se perceber como um 'eu' — alguém que tem características, desejos, motivos, concepções —, a considerar seus parceiros como um 'outro' — com desejos e interesses próprios — e a tomar consciência da existência de um 'nós' — um grupo humano cada vez mais amplo e diverso” (Oliveira, 2018, p. 03).
Fonte: OLIVEIRA, Zilma Ramos de. Educação Infantil: fundamentos e métodos. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2018.

A partir deste contexto, marque a alternativa CORRETA a respeito da afetividade na Educação Infantil.

A

Segundo os fundamentos teóricos da Educação Infantil, a afetividade está relacionada ao vínculo entre professores e alunos, não abrangendo interações com outros pares no ambiente escolar.

B

A afetividade é um elemento complementar na Educação Infantil, sendo valorizada principalmente em contextos voltados ao aprendizado de habilidades cognitivas.

C

O papel da afetividade na Educação Infantil é limitado ao fortalecimento de vínculos emocionais, sem impacto direto na construção da consciência de grupo ou no desenvolvimento de competências sociais.

D

Aafetividade é essencial na Educação Infantil, pois permite que a criança, ao interagir com pares e adultos, construa sua identidade na relação eu-outro.

E

A afetividade, embora importante, é tratada como um componente isolado, desvinculado dos processos de interação social que contribuem para a construção da autonomia e da consciência coletiva das crianças.

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Q3219655

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3219655 Não definido

Relato de Caso: Durante uma manhã na creche, a professora responsável decidiu realizar uma sessão de contação de histórias para um grupo de crianças de 3 a 5 anos. Para criar um ambiente acolhedor e envolvente, ela utilizou um tapete pedagógico e organizou as crianças em um círculo. Antes de iniciar, pediu ajuda ao monitor da turma, que colaborou trazendo fantoches e máscaras feitas anteriormente pelas crianças. Ahistória escolhida, sobre uma aventura de animais na floresta, foi narrada com diferentes entonações de voz e gestos expressivos. Enquanto a professora contava a história, o monitor de creche distribuiu fantoches aos pequenos, incentivando-os a interagir representando os personagens. Essa participação ativa trouxe mais dinamismo à atividade. Durante o desfecho, o monitor pediu às crianças que desenhassem uma parte da história que mais gostaram. Assim, a contação não apenas despertou a criatividade e a imaginação, mas também reforçou a compreensão narrativa e promoveu a socialização entre as crianças.
Com base no relato de caso, considerando as Infâncias e suas múltiplas linguagens, bem como os princípios pedagógicos da contação de histórias na Educação Infantil, marque a opção CORRETA.

A

A utilização de fantoches e máscaras durante a contação de histórias é limitada à exploração lúdica, sem contribuir diretamente para a construção de habilidades cognitivas ou sociais das crianças.

B

A contação de histórias, aliada a recursos como fantoches e desenhos, promove o desenvolvimento integral da criança, estimulando a criatividade, a imaginação, a interação social e a compreensão narrativa.

C

A participação do monitor, ao distribuir fantoches e orientar o desenho, substitui o papel da professora na mediação da atividade, destacando a importância de um único agente educativo para o aprendizado infantil.

D

A atividade de desenhar uma parte da história relaciona-se ao desenvolvimento motor fino, sem ligação com os aspectos cognitivos ou emocionais envolvidos na contação de histórias.

E

O papel do monitor foi fundamental para manter a disciplina durante a atividade, visto que a contação de histórias é eficaz em ambientes silenciosos e controlados, sem espaço para improvisações por parte das crianças.

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Q3219656

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3219656 Não definido

Sobre a musicalização na Educação Infantil, analise as asserções a seguir.

I- A musicalização na Educação Infantil, conforme estabelecido na BNCC, limita-se ao ensino formal dos elementos técnicos da música, como notas e partituras, desconsiderando sua relevância como linguagem expressiva.
II- A musicalização contribui para o desenvolvimento integral das crianças, envolvendo aspectos cognitivos, sociais, emocionais e motores, além de promover a criatividade e a sensibilidade.
III- Na Educação Infantil, o papel do professor é oferecer um ambiente musical tecnicista, desconsiderando a espontaneidade das crianças e sua relação lúdica com a música.
IV- A música, enquanto linguagem artística, é inserida na BNCC como uma forma de enriquecer as experiências das crianças, permitindo que se expressem e desenvolvam sua percepção e criatividade desde a primeira infância.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e IV apenas.

B

I e III apenas.

C

II e IV apenas.

D

III e IV apenas.

E

I, II, III e IV.

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Q3219657

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3219657 Não definido

Marque a alternativa CORRETA sobre o brincar e sua contribuição para o desenvolvimento da psicomotricidade, segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

A

É um direito de aprendizagem e um componente do currículo da Educação Infantil, que, segundo a BNCC, está associado a uma abordagem lúdica que prioriza o entretenimento e a diversão, em detrimento do desenvolvimento de habilidades cognitivas e psicomotoras complexas.

B

É um componente secundário no currículo da Educação Infantil, visto que, segundo a BNCC, está restrito às atividades com baixo impacto significativo no desenvolvimento de habilidades psicomotoras.

C

É um componente curricular da Educação Infantil que deve priorizar experiências individualizadas, tendo a interação social como elemento fundamental para a construção de competências motoras.

D

É um direito de aprendizagem essencial na Educação Infantil, que deve ser implementado para promover a expressão artística das crianças, sendo irrelevante para o aprimoramento das coordenações motora fina e global.

E

É um direito de aprendizagem essencial na Educação Infantil, pois, segundo a BNCC, promove o desenvolvimento integral da criança ao articular o corpo, gestos e movimentos com aprendizagens significativas, contribuindo para habilidades motoras e cognitivas.

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Q3219658

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3219658 Não definido

Com base na análise da tira e nos fundamentos da BNCC sobre ludicidade e brincadeiras na Educação Infantil, avalie as alternativas abaixo e marque a CORRETA.

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Fonte: Disponível em: <https://turmadamonica.uol.com.br/revistasespeciais/>. Acesso em: 18 dez. 2024.

A

A BNCC orienta que a ludicidade na Educação Infantil deve ser restrita às atividades motoras, sendo mais indicadas para meninos.

B

A BNCC orienta que as brincadeiras devem ser organizadas de forma a respeitar os papéis tradicionais de gênero, promovendo atividades diferenciadas para meninos e meninas.

C

A BNCC afirma que as brincadeiras são um direito de aprendizagem fundamental, promovendo a inclusão, o respeito às diferenças e a formação integral da criança ao articular aspectos motores, cognitivos, sociais e emocionais.

D

A BNCC orienta que as brincadeiras são estratégias opcionais no planejamento pedagógico, sendo menos prioritárias em relação às atividades formais de ensino.

E

A BNCC afirma que o brincar deve ser limitado às áreas externas e recreativas das instituições, com pouca relevância no espaço da sala de aula, visando respeitar os papéis tradicionais de gênero.

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Q3219659

Ano: 2025 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Nazarezinho - PB Prova: CPCON - 2025 - Prefeitura de Nazarezinho - PB - Monitor de Creche |

Q3219659 Não definido

Relato de Caso: Pedro, de 5 anos, aluno da Educação Infantil, apresentava dificuldades de interação social e baixa participação em atividades coletivas devido a mudanças familiares significativas. Após diálogo entre a professora e os pais, a escola e a família colaboraram para promover seu desenvolvimento. A escola propôs atividades lúdicas para incentivar a socialização, enquanto a família fortaleceu o diálogo e as brincadeiras em casa. Com essas estratégias, Pedro passou a participar mais das atividades e demonstrar maior segurança.
Com base no relato de caso e nos fundamentos da parceria entre família e escola para o desenvolvimento integral da criança, analise as alternativas abaixo e marque a CORRETA.

A

A colaboração entre família e escola é importante em situações de dificuldade ou conflito, sendo dispensável em contextos de desenvolvimento normal da criança.

B

A responsabilidade pelo desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil é exclusivamente da escola, sendo a família um agente secundário nesse processo.

C

A atuação conjunta entre família e escola deve ser centrada em reforçar conteúdos pedagógicos, pois o desenvolvimento emocional e social ocorre naturalmente.

D

A parceria entre família e escola é essencial na Educação Infantil, pois promove o desenvolvimento integral da criança, ao alinhar estratégias que atendam às suas necessidades emocionais, sociais e cognitivas, em diferentes contextos de sua vida.

E

O desenvolvimento integral da criança na Educação Infantil depende principalmente de sua maturação biológica, com a escola e a família tendo um papel complementar e de menor relevância no processo.

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