Questões de Concurso Público Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO 2011 para Professor - Artes Visuais

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Q490780
Educação Artística História da Arte e Educação ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490780 Educação Artística
Analise as figuras a seguir. A questão referem-se a elas.

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Os artistas que influenciaram a criação das estampas dos vestidos apresentados nas Figuras 1 e 2 são, respectivamente,
Alternativas
Q490781
Educação Artística Linguagens Artísticas , Linguagem Visual , História da Arte e Educação ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490781 Educação Artística
Analise as figuras a seguir. A questão referem-se a elas.

                        imagem-010.jpg

Como estilo de época, as produções artísticas (Figuras 1 e 2) classificam-se, respectivamente, em:
Alternativas
Q490782
Educação Artística Linguagens Artísticas , Linguagem Visual , História da Arte e Educação ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490782 Educação Artística
Analise as figuras a seguir. A questão referem-se a elas.

                        imagem-010.jpg

O conceito que embasa o processo de construção das obras representadas nas Figuras 1 e 2 é:
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Q490783
Educação Artística Ensino da Arte ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490783 Educação Artística
No entendimento de Martins (2009), uma abordagem crítica da imagem não deve lidar apenas com problemas estéticos, ou questões artísticas, mas com fatos e realidades sociais que põem em pauta discussões sobre a cultura,
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Q490784
Educação Artística Ensino da Arte , História da Arte e Educação ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490784 Educação Artística
Em uma perspectiva não eurocêntrica, na cultura e nas instituições escolares, as imagens têm como objetivo
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Q490785
Educação Artística Políticas Educacionais e Organização , Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490785 Educação Artística
A construção de desenhos curriculares para o ensino de arte requer mudança de postura, de atitude e práticas docentes, que visem a
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Q490786
Educação Artística Linguagens Artísticas , Linguagem Digital ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490786 Educação Artística
O contexto escolar firma-se como espaço profícuo para a discussão e experimentação sobre a natureza e o uso das tecnologias na construção de imagens. Tal condição dá-se, principalmente, para
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Q490787
Educação Artística Linguagens Artísticas , Linguagem Digital , Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490787 Educação Artística
Considerar nas aulas de artes visuais o uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) como processo metodológico requer dos docentes propostas que
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Q490788
Educação Artística Linguagens Artísticas , Linguagem Digital ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490788 Educação Artística
O campo de criação de imagens no ciberespaço destaca- se como relevante potencial educativo pelo uso de recursos
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Q490789
Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490789 Educação Artística
Dentre as práticas metodológicas implantadas na Academia Imperial de Belas Artes pode-se destacar o desenho
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Q490790
Educação Artística Ensino da Arte , História da Arte e Educação ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490790 Educação Artística
O modelo de ensino de arte adotado pelos jesuítas, durante o processo instaurado no Brasil colônia, centrou-se:
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Q490791
Educação Artística História da Arte e Educação ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490791 Educação Artística
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A instalação da família real, no Brasil, gerou a criação da Academia Imperial de Belas Artes (Figura 3). Tal academia, comprometida com a ideia de distinção entre classes sociais e articulada aos ideais aristocráticos, baseou seus métodos de ensino em temas centrados no
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Q490792
Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490792 Educação Artística
No início dos anos 1990, o ensino de arte se propôs uma abordagem multicultural de diálogo entre produções artísticas, articulando o triângulo:
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Q490793
Educação Artística Ensino da Arte ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490793 Educação Artística
No Brasil, a compreensão do ensino de arte como recreação deu-se pela
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Q490794
Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490794 Educação Artística
Do ponto de vista do estudante, uma avaliação formativa por meio da análise de portfólio permite apreciar a
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Q490795
Educação Artística Ensino da Arte , Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490795 Educação Artística
Do ponto de vista docente, qual é o critério de uma avaliação qualitativa do portfólio de um estudante de artes visuais?
Alternativas
Q490796
Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490796 Educação Artística
Segundo Pimentel (2009), em processos de avaliação formativa, docentes e discentes são agentes efetivos do processo educativo. Que aspectos, neste tipo de avaliação, são destacados pela autora?
Alternativas
Q490797
Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490797 Educação Artística
Por sequência didática, em uma perspectiva contemporânea de ensino de artes visuais, compreendem-se atividades que oferecem desafios relacionados a atitudes e a valores considerados fundamentais no campo do estudo e de compreensão das imagens. Tais desafios indicam ações sequenciais, diferentes níveis de complexidade e apropriação do conteúdo de maneira
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Q490798
Educação Artística Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490798 Educação Artística
Os professores de arte da rede estadual de Goiás têm vivenciado o desafio de não apenas experimentar, mas também construir sequências didáticas. Neste contexto, do ponto de vista docente, o que diferencia as sequências didáticas da utilização dos livros didáticos?
Alternativas
Q490799
Educação Artística Políticas Educacionais e Organização , Práticas e Mediações Educacionais em Artes ,
Ano: 2011 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO Prova: CS-UFG - 2011 - Prefeitura de Aparecida de Goiânia - GO - Professor - Artes Visuais |
Q490799 Educação Artística
Um planejamento pedagógico em artes visuais por meio de elaboração de projetos necessita de ações:
Alternativas
Respostas
1: A
2: C
3: D
4: B
5: A
6: D
7: C
8: B
9: A
10: C
11: B
12: D
13: C
14: D
15: A
16: B
17: D
18: B
19: A
20: C
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