Questões de Concurso Público UFR 2023 para Técnico de Laboratório / Área: Necropsia
Foram encontradas 50 questões
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
Provas:
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Q2306843
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder a questão.
Texto 1
Arroz doce tradicional
Ingredientes
1/2 litro de leite
2 xícaras de arroz branco (já lavado)
3 xícaras de açúcar
canela em pau (uso e quantidade a gosto)
1 lata de leite condensado
Modo de preparo
Cozinhar o arroz no leite, juntamente com a canela. Mexer de
tempos em tempos e, 20 minutos depois, acrescentar o açúcar,
deixar mais 20 minutos e, logo em seguida, acrescentar o leite
condensado e deixar mais 20 minutos. Colocar em uma
travessa, levar à geladeira e servir.
Disponível em: <https://www.facebook.com/receitasdothales>. Acesso em: 05
out. 2023.
Considerando o gênero textual das duas partes que
compõem o texto, as sequências textuais predominantes
são, respectivamente:
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
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Q2306844
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder a questão.
Texto 1
Arroz doce tradicional
Ingredientes
1/2 litro de leite
2 xícaras de arroz branco (já lavado)
3 xícaras de açúcar
canela em pau (uso e quantidade a gosto)
1 lata de leite condensado
Modo de preparo
Cozinhar o arroz no leite, juntamente com a canela. Mexer de
tempos em tempos e, 20 minutos depois, acrescentar o açúcar,
deixar mais 20 minutos e, logo em seguida, acrescentar o leite
condensado e deixar mais 20 minutos. Colocar em uma
travessa, levar à geladeira e servir.
Disponível em: <https://www.facebook.com/receitasdothales>. Acesso em: 05
out. 2023.
Na segunda parte do texto lido, há uma sequência de verbos
empregados na forma nominal do infinitivo “cozinhar, mexer,
acrescentar, deixar, colocar, levar, servir”. Considere o
gênero e a tipologia textual, bem como os elementos
morfossintáticos que estruturam o texto. Essas formas
verbais, nesse contexto, indicam o valor semântico
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
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Q2306845
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 para responder a questão.
Texto 2
A variação linguística é uma realidade que, embora
razoavelmente bem estudada pela sociolinguística, pela
dialetologia e pela linguística histórica, provoca, em geral,
reações sociais muito negativas. O senso comum tem escassa
percepção de que a língua é um fenômeno heterogêneo que
alberga grande variação e está em mudança contínua. Por isso,
costuma folclorizar a variação regional, demoniza a variação
social e tende a interpretar as mudanças como sinais de
deterioração da língua.
O senso comum não se dá bem com a variação linguística e
chega, muitas vezes, a explosões de ira e a gestos de grande
violência simbólica diante de fatos de variação. Boa parte de
uma educação de qualidade tem a ver precisamente com o
ensino de língua – um ensino que garanta o domínio das
práticas socioculturais de leitura, da escrita e da fala nos
espaços públicos.
E esse domínio inclui o das variedades linguísticas
historicamente identificadas como as mais próprias a essas
práticas – isto é, as variedades escritas e faladas que devem
ser identificadas como constitutivas da chamada norma culta.
Isso pressupõe, inclusive, uma ampla discussão sobre o próprio
conceito de norma culta e suas efetivas características no Brasil
contemporâneo.
ZILLES, A. M; FARACO, C. A. Apresentação. In: ZILLES, A. M; FARACO, C.
A. (org.). Pedagogia da variação linguística: língua, diversidade e ensino.
São Paulo: Parábola, 2015. [Adaptado].
De acordo com o texto, a variação linguística
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
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Q2306846
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 para responder a questão.
Texto 2
A variação linguística é uma realidade que, embora
razoavelmente bem estudada pela sociolinguística, pela
dialetologia e pela linguística histórica, provoca, em geral,
reações sociais muito negativas. O senso comum tem escassa
percepção de que a língua é um fenômeno heterogêneo que
alberga grande variação e está em mudança contínua. Por isso,
costuma folclorizar a variação regional, demoniza a variação
social e tende a interpretar as mudanças como sinais de
deterioração da língua.
O senso comum não se dá bem com a variação linguística e
chega, muitas vezes, a explosões de ira e a gestos de grande
violência simbólica diante de fatos de variação. Boa parte de
uma educação de qualidade tem a ver precisamente com o
ensino de língua – um ensino que garanta o domínio das
práticas socioculturais de leitura, da escrita e da fala nos
espaços públicos.
E esse domínio inclui o das variedades linguísticas
historicamente identificadas como as mais próprias a essas
práticas – isto é, as variedades escritas e faladas que devem
ser identificadas como constitutivas da chamada norma culta.
Isso pressupõe, inclusive, uma ampla discussão sobre o próprio
conceito de norma culta e suas efetivas características no Brasil
contemporâneo.
ZILLES, A. M; FARACO, C. A. Apresentação. In: ZILLES, A. M; FARACO, C.
A. (org.). Pedagogia da variação linguística: língua, diversidade e ensino.
São Paulo: Parábola, 2015. [Adaptado].
Considere o seguinte período do texto: “A variação
linguística é uma realidade que, embora razoavelmente bem
estudada pela sociolinguística, pela dialetologia e pela
linguística histórica, provoca, em geral, reações sociais
muito negativas”. A oração subordinada destacada indica o
valor semântico de
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
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Q2306847
Português
Leia a tirinha a seguir.
Disponível em: <https://www.pedrocordier.com/tag/calvin-e-haroldo/>. Acesso em: 30 out. 2023.
Na tira, a construção do efeito de ironia deve-se
Disponível em: <https://www.pedrocordier.com/tag/calvin-e-haroldo/>. Acesso em: 30 out. 2023.
Na tira, a construção do efeito de ironia deve-se
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
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UFR
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Q2306848
Português
Texto associado
Leia o Texto 3 para responder a questão.
Texto 3
As Memórias do cárcere, de Graciliano Ramos, são um paradigma do que se pode chamar literatura de testemunho: nem pura ficção, nem pura historiografia. O fundo histórico é o da ditadura Vargas, mas o testemunho vive e elabora-se numa zona de fronteira: ao percorrer essas memórias, somos levados tanto a reconstituir a fisionomia e os gestos de alguns companheiros de prisão de Graciliano, entre os quais líderes comunistas, como a contemplar a metamorfose dessa matéria objetiva em uma prosa una e única − a palavra do narrador.
BOSI, Alfredo. Literatura e resistência. São Paulo: Companhia das Letras,
2002, p. 222. [Adaptado].
No período “As Memórias do cárcere, de Graciliano Ramos,
são um paradigma do que se pode chamar literatura de
testemunho: nem pura ficção, nem pura historiografia”. A
estrutura destacada resulta da contração entre a preposição
“de” e um
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
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UFR
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Q2306849
Português
Texto associado
Leia o Texto 3 para responder a questão.
Texto 3
As Memórias do cárcere, de Graciliano Ramos, são um paradigma do que se pode chamar literatura de testemunho: nem pura ficção, nem pura historiografia. O fundo histórico é o da ditadura Vargas, mas o testemunho vive e elabora-se numa zona de fronteira: ao percorrer essas memórias, somos levados tanto a reconstituir a fisionomia e os gestos de alguns companheiros de prisão de Graciliano, entre os quais líderes comunistas, como a contemplar a metamorfose dessa matéria objetiva em uma prosa una e única − a palavra do narrador.
BOSI, Alfredo. Literatura e resistência. São Paulo: Companhia das Letras,
2002, p. 222. [Adaptado].
O texto remete à definição de “literatura de testemunho”
como uma produção literária em que
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
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Q2306850
Português
Leia a tirinha a seguir.
La Vie En Rose por Adão Iturrusgarai. Folha de São Paulo, 30/09/2013. Disponível em: <http://adao.blog.uol.com.br/>. Acesso em: 30 out. 2023.
Com base nos aspectos morfossintáticos, visuais e semânticos que constroem a tira,
La Vie En Rose por Adão Iturrusgarai. Folha de São Paulo, 30/09/2013. Disponível em: <http://adao.blog.uol.com.br/>. Acesso em: 30 out. 2023.
Com base nos aspectos morfossintáticos, visuais e semânticos que constroem a tira,
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
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Q2306851
Português
Texto associado
Leia o Texto 4 para responder a questão.
Meu filho, você não merece nada
Ao conviver com os bem mais jovens, com aqueles que se tornaram adultos há pouco e com aqueles que estão tateando para virar gente grande, percebo que estamos diante da geração mais preparada – e, ao mesmo tempo, da mais despreparada. Preparada do ponto de vista das habilidades, despreparada porque não sabe lidar com frustrações. Preparada porque é capaz de usar as ferramentas da tecnologia, despreparada porque despreza o esforço. Preparada porque conhece o mundo em viagens protegidas, despreparada porque desconhece a fragilidade da matéria da vida. E por tudo isso sofre, sofre muito, porque foi ensinada a acreditar que nasceu com o patrimônio da felicidade. E não foi ensinada a criar a partir da dor.
BRUM, Eliane. Revista Época. Disponível em:
<http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca>. Acesso em: 07 out. 2023.
Considere os recursos de coesão e de coerência textual
sobre a repetição das palavras “preparada” e
“despreparada”. Na organização do texto, essa repetição
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
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Q2306852
Português
Texto associado
Leia o Texto 4 para responder a questão.
Meu filho, você não merece nada
Ao conviver com os bem mais jovens, com aqueles que se tornaram adultos há pouco e com aqueles que estão tateando para virar gente grande, percebo que estamos diante da geração mais preparada – e, ao mesmo tempo, da mais despreparada. Preparada do ponto de vista das habilidades, despreparada porque não sabe lidar com frustrações. Preparada porque é capaz de usar as ferramentas da tecnologia, despreparada porque despreza o esforço. Preparada porque conhece o mundo em viagens protegidas, despreparada porque desconhece a fragilidade da matéria da vida. E por tudo isso sofre, sofre muito, porque foi ensinada a acreditar que nasceu com o patrimônio da felicidade. E não foi ensinada a criar a partir da dor.
BRUM, Eliane. Revista Época. Disponível em:
<http://revistaepoca.globo.com/Revista/Epoca>. Acesso em: 07 out. 2023.
No período “Ao conviver com os bem mais jovens, com
aqueles que se tornaram adultos há pouco e com aqueles
que estão tateando para virar gente grande, percebo que
estamos diante da geração mais preparada – e, ao mesmo
tempo, da mais despreparada.”, a palavra “que” ocorre três
vezes, sendo que, na primeira ocorrência, ela é um pronome
relativo, introduzindo uma oração subordinada adjetiva
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
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Q2306853
Matemática
Um artesão confecciona cordas. Para produzir 90 cm de
corda, ele gasta 1,5 h de trabalho. Considerando que o
comprimento da corda produzida em função do tempo
segue uma função afim, qual é o tempo necessário para que
ele produza 240 cm de corda?
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
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Q2306854
Matemática
Uma mulher abriu uma loja que vende joias. No primeiro
mês, ela gastou R$ 3.000,00 em mercadorias e obteve R$
3.800,00 com a venda de todas elas. A cada mês que
seguiu, ela obteve 3/2 do lucro alcançado no mês anterior.
Qual foi o lucro total que ela obteve após 4 meses da
abertura da empresa?
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
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Q2306855
Matemática
Em um triângulo equilátero de lado 3, decidiu-se traçar uma
linha horizontal, paralela à base, passando pelo ponto médio
da altura. Assim, o triângulo inicial é dividido em um trapézio
e um triângulo menor. Qual é a área do trapézio gerado
neste processo?
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
Provas:
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Q2306856
Matemática
No processo de emagrecimento, um homem se pesou
semanalmente por 10 semanas e obteve os valores da
tabela a seguir.
Qual é a mediana dos pesos obtidos pelo homem neste período de 10 semanas?
Qual é a mediana dos pesos obtidos pelo homem neste período de 10 semanas?
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
Provas:
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Q2306857
Matemática
Em uma academia existem dois tipos de anilhas. A anilha do
tipo A possui x kg e a anilha do tipo B possui y kg. Um
homem usou 3 anilhas do tipo A e 5 do tipo B para obter um
peso de 55 kg, enquanto uma mulher usou 1 anilha do tipo
A e 3 do tipo B para obter 25kg. Quais os valores de x e y,
em kg, respectivamente?
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
Provas:
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Q2306858
Atualidades
Leia o texto a seguir.
Prêmio Nobel de Medicina reconhece pesquisas que possibilitaram o desenvolvimento da vacina contra a covid-19
Por Malena Stariolo
O Prêmio Nobel de Fisiologia ou Medicina de 2023 será dividido entre a bioquímica húngara Katalin Karikó e o médico norte-americano Drew Weissman, por suas descobertas sobre como o RNA mensageiro (mRNA) interage com nosso sistema imunológico, o que possibilitou o desenvolvimento de vacinas com essa tecnologia durante a pandemia de covid-19. Segundo a comissão do Nobel, graças às descobertas sobre como modificar o mRNA para que ele pudesse ser utilizado em terapias, os laureados deste ano contribuíram de maneira essencial para o desenvolvimento das vacinas durante “uma das maiores crises de saúde do nosso tempo”.
Disponível em: <https://jornal.unesp.br/2023/10/02/premio-nobel-de-medicina-reconhece-pesquisas-que-possibilitaram-o-desenvolvimento-da-vacina-contra-a-covid-19/>. Acesso em: 07 de out. 2023.
No contexto da inovação social e desenvolvimento, a premiação colocou em evidência qual capacidade da atividade científica?
Prêmio Nobel de Medicina reconhece pesquisas que possibilitaram o desenvolvimento da vacina contra a covid-19
Por Malena Stariolo
O Prêmio Nobel de Fisiologia ou Medicina de 2023 será dividido entre a bioquímica húngara Katalin Karikó e o médico norte-americano Drew Weissman, por suas descobertas sobre como o RNA mensageiro (mRNA) interage com nosso sistema imunológico, o que possibilitou o desenvolvimento de vacinas com essa tecnologia durante a pandemia de covid-19. Segundo a comissão do Nobel, graças às descobertas sobre como modificar o mRNA para que ele pudesse ser utilizado em terapias, os laureados deste ano contribuíram de maneira essencial para o desenvolvimento das vacinas durante “uma das maiores crises de saúde do nosso tempo”.
Disponível em: <https://jornal.unesp.br/2023/10/02/premio-nobel-de-medicina-reconhece-pesquisas-que-possibilitaram-o-desenvolvimento-da-vacina-contra-a-covid-19/>. Acesso em: 07 de out. 2023.
No contexto da inovação social e desenvolvimento, a premiação colocou em evidência qual capacidade da atividade científica?
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
Provas:
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Q2306859
Atualidades
Leia o texto a seguir.
Algoritmização da vida: Implementação de IAs na s egurança pública e seus impactos
Por Ana Carolina Ferreira
“Muda-se a tecnologia, mas o racismo estrutural presente no policiamento continua o mesmo. Vemos que o uso da Inteligência Artificial (IA), na verdade, tira a responsabilidade da polícia, porque se houve erro foi culpa do algoritmo e não de quem programou” – Paulo Cruz Terra, docente do Departamento de História da Universidade Federal Fluminense.
Disponível em: <https://www.uff.br/?q=noticias/27-09-2023/algoritmizacao-da-vida-implementacao-de-ias-na-seguranca-publica-e-seus-impactos>. Acesso em: 08 de out. de 2023.
O texto trata de racismo estrutural para abordar qual erro no uso da IAs na segurança pública?
Algoritmização da vida: Implementação de IAs na s egurança pública e seus impactos
Por Ana Carolina Ferreira
“Muda-se a tecnologia, mas o racismo estrutural presente no policiamento continua o mesmo. Vemos que o uso da Inteligência Artificial (IA), na verdade, tira a responsabilidade da polícia, porque se houve erro foi culpa do algoritmo e não de quem programou” – Paulo Cruz Terra, docente do Departamento de História da Universidade Federal Fluminense.
Disponível em: <https://www.uff.br/?q=noticias/27-09-2023/algoritmizacao-da-vida-implementacao-de-ias-na-seguranca-publica-e-seus-impactos>. Acesso em: 08 de out. de 2023.
O texto trata de racismo estrutural para abordar qual erro no uso da IAs na segurança pública?
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
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Q2306860
Atualidades
Observe o gráfico a seguir.
Disponível em: <https://dssbr.ensp.fiocruz.br/ciencia-propoe-olhar- abrangente-para-sanar-a-fome-no-brasil/>. Acesso em: 08 de out. de 2023.
De que forma o levantamento destes dados permite aprimorar o combate à fome?
Disponível em: <https://dssbr.ensp.fiocruz.br/ciencia-propoe-olhar- abrangente-para-sanar-a-fome-no-brasil/>. Acesso em: 08 de out. de 2023.
De que forma o levantamento destes dados permite aprimorar o combate à fome?
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
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Q2306861
Atualidades
Em entrevista publicada no dia 03/05/2023 no site da
Fiocruz – campus virtual, o Presidente da Academia de
Ciências da Bahia e pesquisador da Fiocruz-Bahia, o
professor Manoel Barral-Netto, disse que “a ciência é como
um esforço de longo prazo, normalmente você não tem
resultados imediatos”. Tal afirmação se justifica em razão da
Ano: 2023
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFR
Provas:
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Q2306862
Atualidades
Observe a imagem a seguir.
Ilustração por: Cemile Bingol. Disponível em: <https://media.istockphoto.com/id/1170180978/vector/brain- drain.jpg?s=612x612&w=0&k=20&c=i6CcYwcPa7oq4RtuyonLtwAJn74o3UyW Ett4HqQM_Cs=>. Acesso em: 08 de out. 2023.
A imagem retrata qual fenômeno social da atualidade?
Ilustração por: Cemile Bingol. Disponível em: <https://media.istockphoto.com/id/1170180978/vector/brain- drain.jpg?s=612x612&w=0&k=20&c=i6CcYwcPa7oq4RtuyonLtwAJn74o3UyW Ett4HqQM_Cs=>. Acesso em: 08 de out. 2023.
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