Os conteúdos de aprendizagem serão apresentados
dentro dos blocos, segundo sua categoria conceitual
(fatos, princípios e conceitos), procedimental (ligados
ao fazer), e atitudinal (normas, valores e atitudes), o que
permite a identificação mais precisa das intenções
educativas. (PCNs, 1998, p.73) Dentro de uma perspectiva atitudinal, assinale a opção
que NÃO condiz com conteúdo de conhecimentos sobre
o corpo: