Questões de Concurso Público Prefeitura de Santa Rita - PB 2023 para Psicopedagogo

Leia o texto a seguir e assinale a alternativa que preenche as lacunas de maneira correta sobre as funções da linguagem para a Psicologia HistóricoCultural.
A questão do desenvolvimento da linguagem e sua relação com o pensamento é uma das questões centrais dos estudos de L. S. Vigotski (1896-1934). Em sua teoria, o psicólogo russo, denota à linguagem duas funções básicas: a primeira função da linguagem diz respeito à necessidade de comunicação entre os homens, isto é, a função inicial da linguagem é a comunicativa, uma função _________.
A segunda função da linguagem, a de pensamento generalizante é determinada pelo fornecimento que a linguagem oferece à criança em relação à organização do real que ela vivencia, convertendo em linguagem interna (função __________).
A linguagem transforma o pensamento prático em verbal e revoluciona todas as operações intelectuais que passam de primitivas a ___________.

A sequência correta que preenche as lacunas é:

A teoria Histórico-Cultural é uma corrente da psicologia soviética de base materialista que parte do entendimento de que o homem é um ser histórico e social e que, pelo processo de aprendizagem e desenvolvimento, participa da coletividade. Essa teoria defende que a aprendizagem ocorre por meio da mediação e interação de um ser menos desenvolvido com um ser mais desenvolvido.
Com base no texto da teoria de L. S. Vigotski, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I) A aprendizagem é uma experiência social que requer a apropriação dos signos (linguagem) e dos instrumentos socialmente construídos pela humanidade.
PORQUE
II) Aprender é desenvolver a capacidade de se apropriar dos novos conhecimentos se apoiando nos conhecimentos cotidianos que já possui, promovendo seu desenvolvimento.

A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.

Os transtornos funcionais específicos (TFE) de aprendizagem foram, por muito tempo, denominados distúrbios de aprendizagem. De acordo com a 5ª edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5), “O transtorno específico da aprendizagem é um transtorno do neurodesenvolvimento com uma origem biológica que é a base das anormalidades no nível cognitivo as quais são associadas com as manifestações comportamentais. A origem biológica inclui uma interação de fatores genéticos, epigenéticos e ambientais que influenciam a capacidade do cérebro para perceber ou processar informações verbais ou não verbais com eficiência e exatidão” (Associação Americana de Psiquiatria, 2014, p. 68).
São considerados transtornos funcionais específicos da aprendizagem, EXCETO:

O Transtorno Funcional Específico de Aprendizagem com prejuízo na matemática (Discalculia) se refere a um padrão de dificuldades caracterizado por problemas no processamento de informações numéricas, aprendizagem de fatos aritméticos e realização de cálculos precisos ou fluentes.
Entre as dificuldades específicas desta aprendizagem podemos perceber a presença dos seguintes sintomas, EXCETO: 

“O Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento definido por níveis prejudiciais de desatenção, desorganização e/ou hiperatividade-impulsividade. Desatenção e desorganização envolvem incapacidade de permanecer em uma tarefa, aparência de não ouvir e perda de materiais em níveis inconsistentes com a idade ou o nível de desenvolvimento. Hiperatividadeimpulsividade implicam atividade excessiva, inquietação, incapacidade de permanecer sentado, intromissão em atividades de outros e incapacidade de aguardar – sintomas que são excessivos para a idade ou o nível de desenvolvimento”. (ASSOCIAÇÃO AMERICANA DE PSIQUIATRIA, DSM-V, 2014, p. 59).

A partir da leitura do texto, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) A pessoa com TDAH pode frequentemente não prestar atenção em detalhes ou comete erros por descuido em tarefas escolares, no trabalho ou durante outras atividades.
( ) A pessoa com TDAH pode frequentemente não seguir instruções até o fim e não conseguir terminar trabalhos escolares, tarefas ou deveres no local de trabalho.
( ) A pessoa com TDAH pode frequentemente se levanta da cadeira em situações em que se espera que permaneça sentada.
( ) O TDAH é um transtorno que se manifesta exclusivamente na vida escolar da pessoa, não interferindo na vida adulta.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: