Medida do quanto um sistema computacional facilita o
aprendizado, ajuda os aprendizes a se lembrarem
daquilo que aprenderam, reduz a probabilidade de
erros, permite que se tornem eficientes e os deixa satisfeitos com o sistema. Pode-se dizer que essa medida
não é derivada da estética ou do uso de mecanismos
de interação de última geração, mas ocorre quando a
arquitetura da interface atende as necessidades das
pessoas que a usarão.
Assinale a alternativa que nomeia o conceito definido
acima.