Questões de Concurso Público SEC-BA 2022 para Professor Padrão P - Grau III - Ciências da Natureza: Física

No Ensino de Física é comum que o professor se depare com concepções alternativas construídas pelos alunos ao longo de sua vida e que por vezes se constituem como obstáculos para a aprendizagem de conceitos científicos. Particularmente ao ensino dos fenômenos térmicos, uma afirmação que expressa uma dessas concepções é: 

Em seu livro De Revolutionibus Orbium Coelestium, Nicolau Copérnico propôs um sistema de mundo no qual 

Considere as três situações a seguir:
  I. Um projétil no ponto mais alto de sua trajetória, após ser disparado verticalmente para cima.  II. A massa de um pêndulo simples passando pelo ponto mais baixo de sua trajetória, enquanto oscila. III. Um automóvel se deslocando com velocidade constante por uma estrada plana e retilínea.
A resultante das forças que atuam sobre o objeto citado é nula APENAS  

Um automóvel A, de massa 24000 kg, se deslocava por um trecho retilíneo de uma estrada com velocidade constante de 100 km/h. Outro automóvel B, de massa 1 000 kg, que se deslocava à frente do automóvel A, pelo mesmo trecho da rodovia, na mesma direção e sentido, freou inesperadamente, levando o automóvel A a colidir com sua traseira, antes que o condutor pudesse acionar os freios. Sabendo que a velocidade do automóvel B imediatamente antes da colisão era de 70 km/h, que após a colisão os veículos permaneceram unidos e que não houve mudança na direção de suas velocidades, a velocidade de ambos os automóveis imediatamente após a colisão era de 

A órbita de um satélite geoestacionário ao redor da Terra tem período igual ao de rotação do planeta, de modo que um observador situado na superfície da Terra percebe o satélite fixo no céu. Para que um satélite geoestacionário permaneça em órbita, esta deve estar próxima ao plano que contém a linha do Equador terrestre e a intensidade da força de atração gravitacional entre esse satélite e a Terra deve ser