Questões de Concurso Público Prefeitura de São José - SC 2021 para Professor de Educação Física

“A história recente da Educação Física brasileira registra nas últimas três décadas a efervescência de constructos teórico-metodológicos no bojo do chamado movimento renovador da Educação Física” (ARAÚJO, 2021). Qual abordagem da Educação Física escolar utiliza o discurso da justiça social como ponto de apoio e é baseada no marxismo e neomarxismo, tendo recebido grande influência dos educadores José Libâneo e Demerval Saviani?

“As atividades cooperativas, sendo ainda relativamente minoritárias, estão em processo de difusão” (ALMEIDA, 2010). Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a Educação Física e os Jogos cooperativos. ( ) São atividades que requerem um trabalho em equipe com o objetivo de alcançar apenas metas individuais. ( ) Buscam aproveitar as condições, capacidades, qualidades ou habilidades de cada indivíduo, aplicá-las em um grupo e tentar atingir um objetivo comum. ( ) Propõem a busca de novas formas de jogar, com intuito de diminuir manifestações de agressividade, promovendo atitudes de sensibilidade, comunicação e solidariedade. ( ) Os companheiros se veem como adversários e apenas os mais habilidosos são protagonistas. ( ) A atenção do grupo está voltada para a atenção de esforços, valorizando o que cada um tem na busca de alternativas para solucionar os problemas. Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

“O desenvolvimento na infância é marcado por muitas mudanças incrementais regulares nos domínios cognitivo, afetivo e motor” (GALLAHUE, OZMUN & GOODWAY, 2013). Com relação ao desenvolvimento infantil, é correto afirmar:

Silva, Ferreira e Silva (2021) apresentam uma Educação Física “com sentidos” apontando para uma Educação Física que não se limita ao aspecto corporal, biológico e motor. Analise as afirmativas abaixo sobre a ação pedagógica da Educação Física na formação integral dos estudantes. 1. A intervenção docente na área da Educação Física Escolar deve ser consciente da importância da valorização dessa área de conhecimento que só pode se dar por meio da participação e vitória em eventos esportivos. 2. A intervenção docente na área da Educação Física Escolar deve colaborar com a formação de alunos socioculturais, preparando-os para lidar com a emancipação humana plena. 3. A intervenção docente na área da Educação Física Escolar deve buscar a concepção de um corpo consciente, propiciando uma intencionalidade reflexiva e transformadora da dimensão corporal. 4. A intervenção docente na área da Educação Física Escolar deve explorar um ensino com práticas colaborativas e excluir dos seus saberes as práticas competitivas e os esportes. 5. A intervenção docente na área da Educação Física Escolar deve se revestir das contribuições advindas da educação problematizadora, da contextualização, do diálogo, do conhecimento relacional, como ser inconcluso em busca do ser mais. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (2010), o que as práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores?

Atualmente, as brincadeiras e os jogos são utilizados como ferramentas potentes para o estímulo das aprendizagens em diferentes áreas do conhecimento. O conteúdo das brincadeiras e dos jogos na Educação Física escolar faz parte da Base Nacional Comum Curricular. Qual é o objeto de estudo e o elemento balizador para as práticas de todas as atividades desenvolvidas no campo da Educação Física escolar, tendo suas reflexões pautadas no mundo vivido dos educandos?

“O foco nos anos da infância deve ser o desenvolvimento da competência motora básica (…)” (GALLAHUE, OZMUM & GOODWAY, 2013). Quando começa a jornada da infância, as crianças são capazes de explorar o potencial de seus corpos quando se movimentam no espaço, têm maior controle de sua própria musculatura e dispõem de crescente habilidade no estabelecimento de contatos controlados e precisos com objetos do seu ambiente. Como são chamados os padrões de movimento descritos anteriormente? 

“Não podemos negar que a Educação Física tem avançado e se esforçado teoricamente para superar os modelos competitivista e tecnicista dominantes” (CORREIA, 2006). Analise as afirmativas abaixo sobre a Educação Física e os Jogos Cooperativos. 1. Os jogos cooperativos são considerados uma nova tendência na Educação Física, pois “se constituem numa proposta diferente das demais” ao valorizar a cooperação em lugar da competição. 2. O objetivo primordial dos jogos cooperativos é criar oportunidades para um novo aprendizado competitivo de interação prazerosa. 3. Os jogos cooperativos não são capazes de diminuir as manifestações de atitudes agressivas e de aproximar as pessoas umas das outras, pois todos os jogos são competitivos e exigem que se tenha um vencedor apenas. 4. Com os jogos cooperativos, a Educação Física escolar pode enxergar com muito mais facilidade a integralidade do ser humano e a necessidade de trabalhar valores tais como a solidariedade, a liberdade responsável e a cooperação. 5. Os jogos cooperativos podem contribuir nas aulas de Educação Física, com outras formas de relações de poder, de regras, de convivência e de jogar. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“Os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997) sugerem que as brincadeiras e os jogos possam ser um conteúdo da Educação Física (…)”. Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto. 1. A estruturação pedagógica da Educação Física, de maneira que o jogo seja entendido, apreendido, refletido e reconstruído como um conhecimento que constitui um acervo propositivo para o estímulo de valores humanos em favor da ambiência coletiva, se faz de maneira urgente. 2. Apesar de o jogo eletrônico ser pouco compreendido como espaço digital possível para a aprendizagem, gradativamente vem despertando estudos e pesquisas visando romper com essa visão, defendendo a premissa que o jogo digital configura como uma nova proposta pedagógica de ensino e aprendizagem. 3. O currículo do Ensino Médio deve contemplar somente os jogos digitais para o conteúdo das brincadeiras e jogos. 4. Os jogos cooperativos são formas potentes para desenvolver o espírito de comunidades justas, do desenvolvimento moral, da partilha coletiva e da visibilidade do outro como ser colaborativo, por isso deve ser objeto de aplicação apenas na Educação Infantil e Ensino Fundamental. 5. O Brasil apresenta uma pluralidade multicultural de tal forma que vivenciar os jogos e as brincadeiras conhecidos pelos alunos é uma tarefa impossível e inoportuna. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

“A avaliação eficaz das crianças constitui um desafio muito importante para a educação” (MACEDO, PETTY & PASSOS, 2005). Analise as afirmativas abaixo sobre o processo de avaliação por meio dos jogos. 1. É necessário analisar quantitativamente as ações do avaliado (procedimentos) e produções (registros) em diferentes situações de aprendizagem. 2. É imprescindível a valorização simultânea das características gerais do desenvolvimento infantil e as particularidades da ação da criança avaliada. 3. Ao jogar, a criança dá informações e comunica, através da ação, sua forma de pensar. O professor deve ser capaz de transformar as informações dadas pela criança em dados significativos. 4. O trabalho com jogos expressa a única possibilidade de se coordenar uma pedagogia diferenciada com a avaliação formativa. 5. A avaliação formativa faz da observação e da regulação uma nova forma de atribuir valor e promover as produções das crianças. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas. 

“Padrões de movimentos fundamentais, refinados e combinados para formar as habilidades esportivas e outras habilidades de movimento complexas e específicas” (GALLAHUE, OZMUN & GOODWAY, 2013). O conceito citado se refere às Habilidades do movimento: