Questões de Concurso Público Prefeitura de Osasco - SP 2014 para Professor de Educação Básica I (PEB I)
Foram encontradas 6 questões
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Educação Básica I (PEB I) |
Q610557
Biologia
Os alunos levaram para a sala as figuras (fora de escala) dos
animais a seguir:
Com relação aos animais acima representados, assinale a afirmativa correta.
Com relação aos animais acima representados, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Educação Básica I (PEB I) |
Q610558
Biologia
O aparelho esquematizado a seguir é muito utilizado para
demonstrar a ação do diafragma nos movimentos respiratórios.
Os nomes entre aspas correspondem à região do corpo humano representada.
O balão de borracha na boca do copo representa o músculo diafragma, cujos movimentos (indicados por 1 e 2) influenciam os movimentos respiratórios.
Considerando que o balão que representa o diafragma tenha sido puxado para a posição 2, assinale a opção que apresenta, respectivamente, o movimento do diafragma, o volume torácico e o movimento respiratório correspondente.
Os nomes entre aspas correspondem à região do corpo humano representada.
O balão de borracha na boca do copo representa o músculo diafragma, cujos movimentos (indicados por 1 e 2) influenciam os movimentos respiratórios.
Considerando que o balão que representa o diafragma tenha sido puxado para a posição 2, assinale a opção que apresenta, respectivamente, o movimento do diafragma, o volume torácico e o movimento respiratório correspondente.
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Educação Básica I (PEB I) |
Q610559
Biologia
Com relação às doenças sexualmente transmissíveis (DST)
causadas por vírus ou bactérias, analise as afirmativas a seguir.
I. O uso de gel vaginal com espermicida, aplicado antes das relações sexuais, diminui eficazmente a transmissão dos agentes infecciosos.
II. O uso do DIU (Dispositivo Intra Uterino) e da pílula do dia seguinte reduz significativamente a instalação de vírus e bactérias.
III. Preservativos masculinos ou femininos impedem o contato de agentes infecciosos com as paredes mucosas.
Assinale:
I. O uso de gel vaginal com espermicida, aplicado antes das relações sexuais, diminui eficazmente a transmissão dos agentes infecciosos.
II. O uso do DIU (Dispositivo Intra Uterino) e da pílula do dia seguinte reduz significativamente a instalação de vírus e bactérias.
III. Preservativos masculinos ou femininos impedem o contato de agentes infecciosos com as paredes mucosas.
Assinale:
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Educação Básica I (PEB I) |
Q610560
Biologia
Quatro sacos plásticos foram preparados conforme a figura a
seguir.
Legenda: Ar (ar atmosférico) / Q (ar resultante de uma queima) /
C (água de cal incolor) / A (água destilada)
Obs.: os alunos já sabiam que a água de cal incolor torna-se esbranquiçada ao reagir com o gás carbônico.
Para provar que as queimas aumentam a quantidade de gás carbônico no ar, o melhor experimento deveria ter
Legenda: Ar (ar atmosférico) / Q (ar resultante de uma queima) /
C (água de cal incolor) / A (água destilada)
Obs.: os alunos já sabiam que a água de cal incolor torna-se esbranquiçada ao reagir com o gás carbônico.
Para provar que as queimas aumentam a quantidade de gás carbônico no ar, o melhor experimento deveria ter
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Educação Básica I (PEB I) |
Q610561
Biologia
Na figura a seguir está representada parte do ciclo da água, em
que as setas numeradas indicam o sentido das transformações de
estado por que passa a água.
Com relação ao ciclo acima representado, assinale a afirmativa correta.
Com relação ao ciclo acima representado, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2014
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Osasco - SP
Prova:
FGV - 2014 - Prefeitura de Osasco - SP - Professor de Educação Básica I (PEB I) |
Q610563
Biologia
O professor desenhou no quadro a figura a seguir, na qual os
algarismos representam populações, sendo que 1 representa
os produtores e as setas indicam o sentido do fluxo de alimento e
de energia.
Os alunos, após analisarem as relações alimentares existentes nas cadeias representadas no esquema, colocaram o número correspondente aos herbívoros no círculo da esquerda e o número dos carnívoros no círculo da direita.
Na área de interseção dos dois círculos, deveriam colocar
Os alunos, após analisarem as relações alimentares existentes nas cadeias representadas no esquema, colocaram o número correspondente aos herbívoros no círculo da esquerda e o número dos carnívoros no círculo da direita.
Na área de interseção dos dois círculos, deveriam colocar
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