Questões de Concurso Público SEDUC-AM 2014 para Professor - Ciclo Regular
Foram encontradas 60 questões
Q433489
Matemática
Um triângulo equilátero, um quadrado e um pentágono regular têm lados, em cm, dados por números inteiros. Sabe-se ainda que os perímetros dessas figuras são iguais.
O menor valor possível, em cm, para o perímetro dessas figuras é
O menor valor possível, em cm, para o perímetro dessas figuras é
Q433490
Matemática
O carro de Paulo está com um problema que altera o consumo de combustível. Devido a esse problema, o carro usa 7,5 litros de gasolina para percorrer 90 km. O mecânico de Paulo cobra R$ 450,00 para consertar o carro. Com o problema resolvido, o carro usa 6 litros de combustível para percorrer 90 km. Sabendo que o preço médio do litro da gasolina é de R$ 3,00, a quantidade de quilômetros que Paulo deverá andar com seu carro para que o custo do conserto seja pago pela economia da gasolina, é de
Q433491
Matemática
O gráfico a seguir mostra o desempenho de uma turma em uma prova de 15 questões. Foram considerados aprovados os alunos que obtiveram mais do que 9 acertos.
Assinale a opção que indica a quantidade de alunos reprovados.
Assinale a opção que indica a quantidade de alunos reprovados.
Q433492
Matemática
Sendo P = 100 e Q = 0,001 assinale, entre as opções a seguir, a que tem maior resultado.
Q433493
Biologia
A figura a seguir mostra partes de uma planta.
Considerando que a planta está em local iluminado, é correto afirmar que
Considerando que a planta está em local iluminado, é correto afirmar que
Q433494
Biologia
O poema a seguir foi retirado de um livro de ciências.
O lambari comia plantas sem parar.
Veio um dourado e comeu o lambari que comia folhas sem parar.
O dourado nada sem olhar.
Veio o jacaré e comeu o dourado que comeu o lambari que comia
folhas sem parar.
Com relação à forma de obtenção de alimentos dos animais citados no poema, pode-se afirmar que
I. o lambari é herbívoro.
II. o dourado é carnívoro.
III. o jacaré é onívoro.
Assinale:
O lambari comia plantas sem parar.
Veio um dourado e comeu o lambari que comia folhas sem parar.
O dourado nada sem olhar.
Veio o jacaré e comeu o dourado que comeu o lambari que comia
folhas sem parar.
Com relação à forma de obtenção de alimentos dos animais citados no poema, pode-se afirmar que
I. o lambari é herbívoro.
II. o dourado é carnívoro.
III. o jacaré é onívoro.
Assinale:
Q433495
Biologia
Com relação ao aparelho urinário, relacione as colunas a seguir.
1. Ureter ( ) Produz urina
2. Uretra ( ) Guarda urina por algum tempo
3. Rins ( ) Canal por onde a urina é eliminada
4. Bexiga ( ) Canal que leva a urina até a bexiga
Assinale a opção que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
1. Ureter ( ) Produz urina
2. Uretra ( ) Guarda urina por algum tempo
3. Rins ( ) Canal por onde a urina é eliminada
4. Bexiga ( ) Canal que leva a urina até a bexiga
Assinale a opção que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Q433496
Biologia
Os alunos devem agrupar os animais listados a seguir, segundo o grau de parentesco. Pirarucu – Boto – Jacaré Peixe-boi – Tartaruga – Ariranha
Assinale a opção que apresenta o agrupamento correto.
Assinale a opção que apresenta o agrupamento correto.
Q433497
Ciências
A figura a seguir representa parte do ciclo da água.
Com relação ao ciclo acima resumido, a evaporação só ocorre
Com relação ao ciclo acima resumido, a evaporação só ocorre
Q433498
Biologia
Com relação ao desmatamento de florestas tropicais para uso agrícola, assinale a afirmativa correta.
Q433499
História
Assinale a opção que caracteriza corretamente o papel das fontes na construção do conhecimento histórico.
Q433500
História
“O Brasil de hoje é um país miscigenado porque vários povos contribuíram para sua formação, a saber, os nativos (os índios), os colonizadores principais (os portugueses), os ‘demais colonizadores’ em forma de imigrantes (italianos, japoneses, alemães, entre outros), além daqueles (...) que vieram para o Brasil de forma compulsória a datar do início da colonização até o final do século XIX (africanos).”
(Adaptado. Revista Multidisciplinar, (UNIESP), 14, dez. 2012.)
Com base nesse processo de miscigenação, relacione os vocábulos a seguir às definições correspondentes.
1. Cafuzo ( ) Termo usado para denominar a descendência de ameríndios e brancos.
2. Caboclo ( ) Termo utilizado para designar a descendência de imigrantes japoneses.
3. Nissei ( ) Termo usado para nomear os descendentes de negros africanos e ameríndios.
Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.
(Adaptado. Revista Multidisciplinar, (UNIESP), 14, dez. 2012.)
Com base nesse processo de miscigenação, relacione os vocábulos a seguir às definições correspondentes.
1. Cafuzo ( ) Termo usado para denominar a descendência de ameríndios e brancos.
2. Caboclo ( ) Termo utilizado para designar a descendência de imigrantes japoneses.
3. Nissei ( ) Termo usado para nomear os descendentes de negros africanos e ameríndios.
Assinale a opção que mostra a relação correta, de cima para baixo.
Q433501
História
Sobre os acontecimentos políticos, econômicos e socioculturais no governo Juscelino Kubitschek (1956-1961), analise as afirmativas a seguir.
I. As eleições para governador, em 1958, mostraram que as mudanças socioeconômicas realizadas contribuíram para a perda de espaço da oligarquia agrária.
II. A seca de 1958 no Nordeste aumentou o desemprego rural e o êxodo populacional, incentivando a criação da SUDENE (Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste).
III. Em 1958, a seleção brasileira conquistou a Copa do Mundo na Suécia, tornando-se campeã mundial pela primeira vez.
Assinale:
I. As eleições para governador, em 1958, mostraram que as mudanças socioeconômicas realizadas contribuíram para a perda de espaço da oligarquia agrária.
II. A seca de 1958 no Nordeste aumentou o desemprego rural e o êxodo populacional, incentivando a criação da SUDENE (Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste).
III. Em 1958, a seleção brasileira conquistou a Copa do Mundo na Suécia, tornando-se campeã mundial pela primeira vez.
Assinale:
Q433502
História
O cartaz acima foi produzido pelo Departamento de Imprensa e Propaganda do EstadoNovo (1937-1945), convocando brasileiros para trabalhar nos seringais amazônicos. As opções a seguir caracterizam o contexto histórico dessa propaganda, à exceção de uma .
Assinale-a
Q433503
História
As informações do gráfico acima são estruturadas por uma concepção de tempo
Q433504
Geografia
Um professor do 4º ano do Ensino Fundamental I apresenta um texto para sua turma, em que o ambientalista Almeida Junior, presidente do Instituto Ecológico e Cultural Amigos em Ação, afirma que "O rio Amazonas é tão poluído quanto o rio Tietê", e a charge a seguir.
(http://g1.globo.com/ap/amapa/noticia/2013/11/rio-amazonas-e-tao-poluido- quanto-o-rio-tiete-diz-ambientalista-no-amapa-html)
O professor, ao apresentar o texto e a charge, tem como o objetivo desenvolver nos alunos:
(http://g1.globo.com/ap/amapa/noticia/2013/11/rio-amazonas-e-tao-poluido- quanto-o-rio-tiete-diz-ambientalista-no-amapa-html)
O professor, ao apresentar o texto e a charge, tem como o objetivo desenvolver nos alunos:
Q433505
Geografia
As crianças possuem uma percepção inata das relações de proporção e localização. O trabalho dos docentes deve desenvolver a percepção natural das crianças desde os anos inicias di Ensino Fundamental. Daí a importância de estimular a confecção de desenhos por parte dos alunos. Para isso, o professor propõe a uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental a seguinte atividade: desenhar a sala de aula vista de cima, ou seja, a partir do ponto de vista vertical.
O docente pretende, com essa atividade, introduzir o conteúdo de
O docente pretende, com essa atividade, introduzir o conteúdo de
Q433506
Geografia
Aproveitando a Copa do Mundo no Brasil, o professor coloca o mapa a seguir em uma prova.
Mapa das cidades-sede da copa do mundo de 2014
O professor fez várias afirmativas e pediu que os alunos assinalassem V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A delegação dos Estados Unidos saiu do Centro de Treinamento em São Paulo e pegou a direção noroeste para jogar contra Portugal em Manaus.
( ) A delegação da Holanda saiu do Centro de Treinamento no Rio de Janeiro e pegou a direção sudeste para jogar contra a Austrália em Porto Alegre.
( ) A delegação da Inglaterra, depois de jogar contra a Itália em Manaus, retornou ao Rio de Janeiro, seguindo a direção sudeste.
( ) A delegação do Brasil saiu do Centro de Treinamento no Rio de Janeiro e pegou a direção nordeste para jogar contra Camarões em Brasília.
( ) A delegação da Espanha saiu do Centro de treinamento em Curitiba e viajou na direção nordeste para jogar contra a Holanda em Salvador e, ao retornar a Curitiba, seguiu na direção sudoeste.
As afirmativas são, respectivamente,
Mapa das cidades-sede da copa do mundo de 2014
O professor fez várias afirmativas e pediu que os alunos assinalassem V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) A delegação dos Estados Unidos saiu do Centro de Treinamento em São Paulo e pegou a direção noroeste para jogar contra Portugal em Manaus.
( ) A delegação da Holanda saiu do Centro de Treinamento no Rio de Janeiro e pegou a direção sudeste para jogar contra a Austrália em Porto Alegre.
( ) A delegação da Inglaterra, depois de jogar contra a Itália em Manaus, retornou ao Rio de Janeiro, seguindo a direção sudeste.
( ) A delegação do Brasil saiu do Centro de Treinamento no Rio de Janeiro e pegou a direção nordeste para jogar contra Camarões em Brasília.
( ) A delegação da Espanha saiu do Centro de treinamento em Curitiba e viajou na direção nordeste para jogar contra a Holanda em Salvador e, ao retornar a Curitiba, seguiu na direção sudoeste.
As afirmativas são, respectivamente,
Q433507
Geografia
A Amazônia brasileira é uma região de grande importância para o país em função de
I. apresentar maior número de representantes no Senado.
II. registrar a maior concentração industrial do país.
III. possuir uma floresta com enorme biodiversidade.
Assinale:
I. apresentar maior número de representantes no Senado.
II. registrar a maior concentração industrial do país.
III. possuir uma floresta com enorme biodiversidade.
Assinale:
Q433508
Geografia
O professor apresentou, para uma turma do 4º ano do Ensino Fundamental, o mapa do estado do Amazonas a seguir.
Após a análise dos alunos, ocorreu o seguinte diálogo:
— Aluno: Professor, o que são estas linhas pretas no mapa?
— Professor: são as linhas divisórias dos municípios que formam o estado do Amazonas.
— Aluno: Professor, e o que é um município?
Assinale a opção que apresenta a resposta correta do professor à última pergunta do aluno.
Após a análise dos alunos, ocorreu o seguinte diálogo:
— Aluno: Professor, o que são estas linhas pretas no mapa?
— Professor: são as linhas divisórias dos municípios que formam o estado do Amazonas.
— Aluno: Professor, e o que é um município?
Assinale a opção que apresenta a resposta correta do professor à última pergunta do aluno.
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