Questões de Concurso Público Prefeitura de Paulínia - SP 2016 para Professor III - Ciências

Foram encontradas 7 questões

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Q1180484
Ciências Física , Energia Térmica, Calor e Temperatura ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Ciências |
Q1180484 Ciências

O professor colocou uma chaleira com um pouco de água para aquecer em um fogão e, em pouco tempo, formou-se uma nuvem em frente ao bico da chaleira, como representado na figura a seguir.

Imagem associada para resolução da questão


O professor desligou o fogo, abriu a chaleira e mostrou que ela estava vazia. A seguir perguntou aos seus alunos que explicassem porque a água desapareceu.


Assinale a opção que apresenta a resposta correta.

Alternativas
Q1180487
Ciências Ciências , Tipos de Solos, Exploração e Conservação ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Ciências |
Q1180487 Ciências
Estimulados pelo professor, os alunos resolveram fazer uma pequena horta na escola, mas não sabiam qual tipo de solo seria o ideal.
Para resolver o problema, o professor sugeriu analisar três tipos de solo disponíveis na escola. Quantidades iguais de cada tipo de solo, previamente numerados e secados num forno, foram colocadas num funil, como indicado na figura a seguir. 

Imagem associada para resolução da questão

Considerando que a mesma quantidade de água foi adicionada sobre cada solo, observe os resultados mostrados na figura.
O melhor tipo de solo para fazer a horta é o de número
Alternativas
Q1180488
Ciências Ciências , Tipos de Solos, Exploração e Conservação ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Ciências |
Q1180488 Ciências
O solo é o resultado da ação do clima e dos organismos vivos. No solo se encontram folhas e galhos (folhedo) que caem da vegetação. Na figura a seguir é mostrada a quantidade de folhedo que cai no solo em um metro quadrado, durante um ano, em quatro florestas (1, 2, 3 e 4) localizáveis pela latitude.
Imagem associada para resolução da questão
As regiões numeradas por 1, 2, 3 e 4 correspondem, respectivamente, às florestas
Alternativas
Q1180505
Ciências Física , Energia Cinética e Potencial e Transformações das Formas de Energia ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Ciências |
Q1180505 Ciências
Diversos aparelhos usados em nossas casas utilizam transformações de energia. A esse respeito, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q1180507
Ciências Física , Energia Térmica, Calor e Temperatura ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Ciências |
Q1180507 Ciências
A segunda lei da termodinâmica ou lei da conservação da energia estabelece que a energia pode ser transformada, mas não pode ser criada ou destruída. A esse respeito, analise as afirmativas a seguir.

I. A energia radiante emitida pelo Sol pode ser transformada em energia de ligações químicas contida nas moléculas orgânicas produzidas na fotossíntese.
II. A energia radiante emitida pelo Sol pode ser transformada em trabalho, através dos painéis de coletores solares.
III. A energia radiante emitida pelo Sol pode ser transformada em energia elétrica, através de células fotovoltaicas.


Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q1180509
Ciências Química , Reações Químicas ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Ciências |
Q1180509 Ciências
O conteúdo de um frasco contendo gás cloro (Cl2 ) foi unido ao de outro contendo gás hidrogênio (H2 ) e o resultado foi a formação de uma substância de teor ácido (HCl), como mostrado na equação química a seguir:
Imagem associada para resolução da questão

Na equação figuram

I. dois átomos diferentes. II. três átomos diferentes. III. três moléculas diferentes.

Está correto o que se afirma em
Alternativas
Q1180510
Ciências Ensino de Ciências , Articulação entre os Conteúdos de Ciências e os Temas Transversais ,
Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Professor III - Ciências |
Q1180510 Ciências
Com o objetivo de promover mudanças conceituais, foi sugerida a adoção de algumas orientações didáticas, como as apresentadas a seguir.

1. Problematização 2. Observação 3. Experimentação 4. Sistematização do conhecimento

As orientações acima levam a melhores resultados se forem adotadas na sequência
Alternativas
Respostas
1: B
2: C
3: B
4: A
5: E
6: D
7: A
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