(Julio Cortázar. Historia de cronopios y de famas)
Si un docente empieza el trabajo de lectura del texto de Cortázar
trayendo a flote, a partir del título “Tía en dificultades”, las
imágenes y representaciones que los estudiantes pueden tener a
principio en relación a esta figura familiar, se puede decir que su
práctica echa mano de la siguiente estrategia de prelectura:
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