Questões de Concurso Público SEDUC-TO 2023 para Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia
Foram encontradas 40 questões
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208295
Sociologia
Quando Sócrates aceita ingerir cicuta para não violar o princípio da
obediência incondicional às leis da polis, segundo Weber ele
estaria realizando um tipo de ação
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208296
Sociologia
A ideia de que os fenômenos humanos devem ser entendidos
como resultantes de sistemas compostos por elementos discretos
abstratos e pelo jogo combinatório de suas relações diferenciais,
segundo determinadas regras lógicas, constitui a abordagem
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208297
Sociologia
Talcott Parsons descreve o sistema social mediante um modelo
que ele batizou de AGIL, acrônimo formado pelas iniciais das
principais funções.
A respeito da sua teoria da organização funcional do sistema social, leia a descrição de duas funções da sociedade:
I. É a unidade básica do sistema social, composta pelos papéis desempenhados pelo indivíduo ao longo de sua vida perante a sociedade, os quais podem mudar em função das circunstâncias. II. É a parte do sistema social vinculado a um sistema de valores compartilhados por toda a sociedade e interiorizado pelos indivíduos em seu processo de aprendizagem, educação e formação, por intermédio e com o reforço realizado pelas instituições educativas, religiosas e familiares.
Os trechos I e II caracterizam, respectivamente as funções:
A respeito da sua teoria da organização funcional do sistema social, leia a descrição de duas funções da sociedade:
I. É a unidade básica do sistema social, composta pelos papéis desempenhados pelo indivíduo ao longo de sua vida perante a sociedade, os quais podem mudar em função das circunstâncias. II. É a parte do sistema social vinculado a um sistema de valores compartilhados por toda a sociedade e interiorizado pelos indivíduos em seu processo de aprendizagem, educação e formação, por intermédio e com o reforço realizado pelas instituições educativas, religiosas e familiares.
Os trechos I e II caracterizam, respectivamente as funções:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208298
Sociologia
As ideias de Augusto Comte e Herbert Spencer sobre a dinâmica
social representam as primeiras teorizações sociológicas sobre a
modificação constante da vida social.
A respeito dessas teorias sobre mudança social, assinale a afirmativa que indica corretamente uma ideia comum.
A respeito dessas teorias sobre mudança social, assinale a afirmativa que indica corretamente uma ideia comum.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208299
Sociologia
Tanto Marx como Durkheim podem ser considerados
“estruturalistas”, uma vez que ambos
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208300
Sociologia
Assinale a afirmativa que caracteriza corretamente a noção de
homeostase social na Sociologia de Durkheim.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208301
Sociologia
O docente apresenta em sala imagens produzidas pelo fotógrafo Antoine Geiger no projeto sur-fake para discutir a nossa relação com as redes sociais no contexto da “sociedade da informação”.
Fonte: https://antoinegeiger.com/sur-fake
A respeito do trabalho com documentos e diferentes linguagens no ensino de Sociologia, analise os objetivos pedagógicos a seguir e assinale (1) para o objetivo adequado e (2) para o inadequado.
( ) Analisar e avaliar os impactos das tecnologias nas dinâmicas das sociedades contemporâneas, uma vez que os indivíduos são “sugados” para o mundo digital.
( ) Elaborar hipóteses e compor argumentos a respeito das formas virtuais de interação social e de seu impacto, já que a proximidade física não garante a formação de vínculos sociais.
( ) Problematizar hábitos e práticas individuais como o fenômeno tematizado nas imagens sobre uma cultura de massa que aliena a relação com o corpo.
Assinale a opção que apresenta a sequência correta, na ordem apresentada.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208302
Sociologia
O princípio de que semelhança gera relação tem um grande
impacto sobre as redes sociais. Semelhança social - em termos de
status ocupacional, de raça, etnia, educação, idade, religião,
atitudes, gostos e crenças - estrutura fortemente uma gama de
rede de relações (de relações intensas e de longa duração como
casamento/parceira e amizade, a laços mais curtos e circunscritos,
tais como fornecer apoio a carreira, a ‘conhecer alguém’, ou
aparecer junto no espaço público).
Adaptado de BOTTERO, Wendy. Stratification: social division and inequality. London: Routledge, 2005, p.166
O trecho descreve o conceito sociológico de
Adaptado de BOTTERO, Wendy. Stratification: social division and inequality. London: Routledge, 2005, p.166
O trecho descreve o conceito sociológico de
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208303
Sociologia
Pretendo mostrar como a transformação do samba em música
nacional foi o coroamento de uma tradição secular de contatos
entre vários grupos sociais na tentativa de inventar a identidade e
a cultura popular brasileiras. Não é minha intenção negar a
existência da repressão a determinados aspectos dessa cultura
popular, mas apenas mostrar como a repressão convivia com
outros tipos de interação social, alguns deles até mesmo contrários
à repressão.
VIANNA, Hermano. O mistério do samba. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. Adaptado.
Considerando o trecho acima, é correto afirmar que, para o autor, a construção do samba como símbolo da identidade brasileira, foi
VIANNA, Hermano. O mistério do samba. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. Adaptado.
Considerando o trecho acima, é correto afirmar que, para o autor, a construção do samba como símbolo da identidade brasileira, foi
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208304
Sociologia
Sobre a geração de intelectuais a que pertenceram Fernando
Henrique Cardoso e Octavio Ianni, é correto afirmar que ela
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208305
Sociologia
Caio Prado Júnior apresentou uma análise crítica sobre os efeitos
da origem colonial da formação socioeconômica do Brasil.
As opções a seguir apresentam características do que o autor considerou como o “sentido da colonização”, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções a seguir apresentam características do que o autor considerou como o “sentido da colonização”, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208306
Sociologia
Se inibimos ou escondemos dos olhos do estrangeiro ou do
inocente o ‘Você sabe com quem está falando?’, deixando de
integrá-lo em nossa visão corrente do que fabrica o Brasil, é
certamente porque o rito revela conflito e, vale reiterar, nós somos
avessos aos conflitos. Em um mundo que tem que se mover
obedecendo às engrenagens de uma hierarquia que deve ser vista
como algo natural, os conflitos contidos nas interrogações
contundentes tendem a ser tomados como irregularidades.
DAMATTA, Roberto. Você sabe com quem está falando? Rio de Janeiro: Rocco, 2020. Adaptado.
Segundo o autor, a expressão “Você sabe com quem está falando?”
DAMATTA, Roberto. Você sabe com quem está falando? Rio de Janeiro: Rocco, 2020. Adaptado.
Segundo o autor, a expressão “Você sabe com quem está falando?”
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208307
Sociologia
Para se manter a possibilidade da autonomização relativa, é
necessário um largo e intenso intercâmbio com certos países
científica e tecnologicamente mais avançados. Portanto, o
contrapeso da permanente e considerável influência externa deve
ser encontrado em identificação e valores que combinem a
absorção de conhecimentos, técnicas de investigação e talentos
importados com uma forte intensificação da produção original.
FERNANDES, Florestan. Capitalismo dependente e classes sociais na América Latina. Rio de Janeiro: Zahar, 1973.
Assinale a opção que descreve corretamente o programa defendido no trecho.
FERNANDES, Florestan. Capitalismo dependente e classes sociais na América Latina. Rio de Janeiro: Zahar, 1973.
Assinale a opção que descreve corretamente o programa defendido no trecho.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208308
Sociologia
Todo o pensamento liberal-democrático pode resumir-se na frase
célebre de Bentham: ‘A maior felicidade para o maior número’.
Não é difícil perceber que essa ideia está em contraste direto com
qualquer forma de convívio humano baseada nos valores cordiais.
Todo afeto entre os homens funda-se forçosamente em
preferências.
HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2014.
Considerando o trecho, é correto afirmar que, em termos weberianos, a incompatibilidade entre liberalismo e cordialidade funda-se no conflito desta última com o princípio:
HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2014.
Considerando o trecho, é correto afirmar que, em termos weberianos, a incompatibilidade entre liberalismo e cordialidade funda-se no conflito desta última com o princípio:
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208309
Sociologia
Como os teóricos da reprodução explicam as desigualdades
educacionais? Capital cultural e ethos de classe definem a herança
cultural que cada aluno leva consigo ao ingressar na escola, onde
se confrontam os diversos habitus (os modos de ser e as
habilidades de cada um) e a riqueza e/ou a adequação da herança
cultural pessoal. Assim sendo, os alunos que pertencem às famílias
privilegiadas obtêm os melhores resultados em termos de
formação.
As afirmativas a seguir identificam corretamente os motivos do sucesso escolar dos alunos que pertencem às famílias privilegiadas, à exceção de uma. Assinale-a.
As afirmativas a seguir identificam corretamente os motivos do sucesso escolar dos alunos que pertencem às famílias privilegiadas, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208310
Sociologia
Leia a sexta competência específica de Ciências Humanas e Sociais
Aplicadas para o Ensino Médio:
6. Participar, pessoal e coletivamente, do debate público de forma consciente e qualificada, respeitando diferentes posições, com vistas a possibilitar escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
Nesta competência específica, pretende-se
6. Participar, pessoal e coletivamente, do debate público de forma consciente e qualificada, respeitando diferentes posições, com vistas a possibilitar escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
Nesta competência específica, pretende-se
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208311
Sociologia
O gentílico [brasileiro] se implanta quando se torna necessário
denominar diferencialmente os primeiros núcleos neobrasileiros,
formados sobretudo de brasilíndios e afro-brasileiros, quando
começou a plasmar-se a configuração histórico-cultural nova, que
envolveu seus componentes em um mundo não apenas diferente,
mas oposto ao do índio, ao do português e ao do negro.
RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro. São Paulo: Global, 2015.
Darcy Ribeiro entende que a formação do povo brasileiro
RIBEIRO, Darcy. O povo brasileiro. São Paulo: Global, 2015.
Darcy Ribeiro entende que a formação do povo brasileiro
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208312
Sociologia
Todo o poder que exerce violência simbólica, isto é, todo o poder
que consegue impor significações e impô-las como legítimas,
dissimulando as relações de poder que estão na base da sua força,
junta a sua própria força simbólica específica a essas relações de
poder.
BOURDIEU, P., & PASSERON, J-C. Reproduction in education, society and culture. Londres: Sage Publications, 1977, p. 4. Adaptado.
As afirmativas a seguir caracterizam a violência simbólica de acordo com as premissas dos autores citados, à exceção de uma. Assinale-a.
BOURDIEU, P., & PASSERON, J-C. Reproduction in education, society and culture. Londres: Sage Publications, 1977, p. 4. Adaptado.
As afirmativas a seguir caracterizam a violência simbólica de acordo com as premissas dos autores citados, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208313
Sociologia
A influência do pensamento de Franz Boas permitiu que o
sociólogo Gilberto Freyre desenvolvesse uma posição destoante
em relação à visão então predominante sobre a natureza híbrida
da sociedade brasileira.
Para Freyre,
Para Freyre,
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SEDUC-TO
Prova:
FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Professor Regente - Sociologia |
Q2208314
Sociologia
A categoria trabalho foi pensada por diversos autores
(I) como valor; (II) como racionalidade capitalista; ou (III) como elemento de interação do indivíduo na sociedade em suas dimensões tanto corporativa como de integração social.
Adaptado de BNCC Ensino Médio, p 556, in: http://basenacionalcomum.mec.gov.br
O trecho se refere, de I a III, às concepções de trabalho de
(I) como valor; (II) como racionalidade capitalista; ou (III) como elemento de interação do indivíduo na sociedade em suas dimensões tanto corporativa como de integração social.
Adaptado de BNCC Ensino Médio, p 556, in: http://basenacionalcomum.mec.gov.br
O trecho se refere, de I a III, às concepções de trabalho de
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